蘇榮祖

區(qū)域：湖南省-西寧市-當(dāng)昌縣

中學(xué)：當(dāng)昌縣龐家九年中學(xué)

共1節(jié)課

第三節(jié) 健全依托中學(xué)數(shù)學(xué)任教2011年課程標準版

1 教學(xué)目標

一、知識與技能

1.了解聲音可以傳達信息；

2、了解聲音可以傳遞能量；

3.了解什么是超聲波和次聲波；

4.了解超聲波和次聲波的特性；

5.了解與聲音相關(guān)的知識在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

2.工藝與技巧

通過觀察、參觀或錄像等有關(guān)的文字、圖片、視聽資料，獲取社會生活中聲音運用的知識。

三、情緒心態(tài)與價值觀

通過了解聲音在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進一步激發(fā)您對科學(xué)的熱愛。

2 學(xué)業(yè)情況分析

中學(xué)生對聲音傳遞的信息有一定了解，對聲音傳遞能量的能力了解不夠。他們可以用自制的教具來演示聲音可以傳遞能量，并舉出大量的反例來證明聲音可以傳遞能量。中學(xué)生很難理解聲波。可以連接水波聲的利用教材分析，用類比的方式讓中學(xué)生接受聲波。

3 重點難點

知道聲音傳遞信息，理解聲音傳遞能量。

4 教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)期教學(xué)活動 1 【導(dǎo)言】聲音的運用

復(fù)習(xí)上節(jié)課

1. 聲音三要素：音色、音色??、響度

2、聲音的大小由發(fā)聲體的振動頻率決定。頻率越高，音調(diào)越高。

3、響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，音調(diào)越大。

4.即使蒙著眼睛也能分辨朋友的聲音，因為每個中學(xué)生的語音質(zhì)量是不同的。

5、大多數(shù)人感覺聲音的頻率范圍是20HZ到。

活動二【講座】聲音與信息聲音與能量

1.聲音和信息

簡介：看見雷聲是什么意思？

看到鐘聲是什么意思？

這告訴我們關(guān)于聲音的什么？

聲的利用教材分析_利用服務(wù)計算知識,分析"騰訊云平臺"系統(tǒng)的特點_如何利用聲

中學(xué)生回答：聲音給我們帶來信息。

中學(xué)生舉例說明聲音給了我們什么信息？

班主任總結(jié)了反例：聲音、次聲、超聲波給我們帶來的信息。

聽診器診斷疾病；一名高鐵工人敲擊重軌檢查螺絲；雷聲象征洪水；

汽車維修人員聽底盤的聲音來判斷故障；解釋聲音傳達信息。

個別植物在自然洪水之前感到焦躁不安，它們可以感受到洪水的二次影響。

聲波，說明次聲波傳遞的信息。

蝙蝠飛行反例說明超聲波可以測距，回聲定位原理介紹：根據(jù)回聲定位

聲音到達的方向和時間可以確定目標的位置。反例：超聲波盲導(dǎo)，倒車雷

噠，聲納。介紹聲納的應(yīng)用。超聲波檢測技術(shù)：B超、超聲波探傷儀、

超聲波測速儀、超聲波測厚儀。

總結(jié)：聲音可以傳遞信息。

2.聲音和能量

中學(xué)生通過自制教具進行實驗，探索討論聲音可以傳遞能量。

顯示儀器以進一步說明。

總結(jié)：聲能傳遞能量。

中學(xué)生例子

班主任總結(jié)了反例：超聲波清洗機、超聲波加濕器、超聲波碎石機。

三、課堂總結(jié)：

聲音可以傳遞信息

聲音可以傳遞能量

活動三【練習(xí)】聲音的運用

多媒體演示練習(xí)。

第三節(jié) 聲音的使用

課程設(shè)計課堂記錄