三種杠桿應(yīng)用：
1)省力杠桿：l1>l2，平衡時(shí)f1
2)吃力杠桿：l1f2。特征是吃力，但省距離。（如垂釣杠，理發(fā)剪*等）；
3)等臂杠桿：l1=l2，平衡時(shí)f1=f2。特征是既不省力杠桿的原理，也不費(fèi)勁。（如：天平）
以上對(duì)化學(xué)中三種杠桿應(yīng)用知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，朋友們都能熟練的把握了吧，相信朋友們會(huì)考出自己理想的成績(jī)的哦。
高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之浮力公式
下邊是老師對(duì)化學(xué)中浮力公式知識(shí)點(diǎn)的講解，希望朋友們好好學(xué)習(xí)下邊老師講解的知識(shí)哦。
浮力公式：
p=f/s，式中p單位是：帕斯卡，1帕=1n/m2，表示是數(shù)學(xué)意義是1m2的面積上遭到的壓力為1n。
公式：p=f/s（浮力=壓力÷受力面積）
p-浮力-帕斯卡(單位：帕斯卡，符號(hào)：pa)
f-壓力-牛頓(單位：牛頓，符號(hào)：n)
s-受力面積-平方米
f=ps(壓力=浮力×受力面積)
s=f/p(受力面積=壓力÷壓強(qiáng)）
（浮力的大小與受力面積和壓力的大小有關(guān)）
相信通過(guò)前面對(duì)化學(xué)中浮力公式知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，朋友們?cè)缫涯芡玫陌盐樟税桑Ｍ笥褌兛荚嚦晒ε丁?span style="display:none">YTS物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之壓力和浮力
同事們對(duì)化學(xué)中壓力和浮力的知識(shí)還熟悉吧，下邊是老師對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)，供你們參考學(xué)習(xí)。
壓力和浮力
任何物體能承受的浮力有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度，物體才會(huì)受損。
物體因?yàn)閮?nèi)因或外因而形變時(shí)，在它內(nèi)部任一截面的兩方即出現(xiàn)互相的斥力，單位截面上的這些斥力稱(chēng)作壓力。
通常地說(shuō)，對(duì)于固體，在外力的作用下，將會(huì)形成壓(或張)形變和切形變。為此，要準(zhǔn)確地描述固體的這種形變，我們就必須曉得作用在它的三個(gè)相互垂直的面上的力的三個(gè)份量的療效。這樣，對(duì)應(yīng)于每一個(gè)分力fx、fy、fz、以作用于ax、ay、az三個(gè)相互垂直的面，撓度f(wàn)/a有九個(gè)不同的份量，為此嚴(yán)格地說(shuō)撓度是一個(gè)張量。
因?yàn)榱黧w不能形成切變，不存在切撓度。因而對(duì)于靜止流體，不管力是怎樣作用，只存在垂直于接觸面的力；又由于流體的各向同*，所以不管這種面怎么取向，在同一點(diǎn)上，作用于單位面積上的力是相同的。因?yàn)槔硐肓黧w的每一點(diǎn)上，f/a在各個(gè)方向是定值，所以撓度f(wàn)/a的方向*也就不存在了，有時(shí)稱(chēng)這些撓度為壓力，在小學(xué)數(shù)學(xué)中稱(chēng)作浮力。浮力是一個(gè)標(biāo)量。浮力(壓力)的這一定義的應(yīng)用，通?？偸潜幌拗圃谟嘘P(guān)流體的問(wèn)題中。
垂直作用于物體的單位面積上的壓力。若用p表示浮力，單位為帕斯卡（1帕斯卡=1牛頓/平方米）
以上對(duì)化學(xué)中壓力和浮力知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，朋友們都能挺好的把握了吧，相信前面的知識(shí)一定給朋友們的學(xué)習(xí)挺好的幫助的吧。
高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之浮力的意義
對(duì)于數(shù)學(xué)中浮力的意義知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們做下邊的講解，相信可以給朋友們的學(xué)習(xí)挺好的幫助哦。
浮力的意義
⑴受力面積一定時(shí)，浮力隨著壓力的減小而減小。（此時(shí)浮力與壓力成反比）
⑵同一壓力作用在支承物的表面上，若受力面積不同，所形成的浮力大小也有所不同。受力面積小時(shí)，壓強(qiáng)悍；受力面積大時(shí)，浮力小。
⑶壓力和浮力是絕然不同的兩個(gè)概念：壓力是支持面上所遭到的并垂直于支持面的斥力，跟支持面面積大小無(wú)關(guān)。
浮力是物體單位面積遭到的壓力。
⑷壓力、壓強(qiáng)的單位是有區(qū)別的。壓力的單位是牛頓，踉通常力的單位是相同的。浮力的單位是一個(gè)復(fù)合單位，它是由力的單位和面積的單位組成的。在*單位制中是牛頓/平方米，稱(chēng)“帕斯卡”，簡(jiǎn)稱(chēng)“帕”。
通過(guò)前面對(duì)化學(xué)中浮力的意義知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，希望朋友們對(duì)里面的內(nèi)容都能挺好的把握，朋友們好好學(xué)習(xí)哦。
高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之液體浮力原理
下邊是對(duì)化學(xué)中液體浮力原理知識(shí)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，希望朋友們挺好的把握下邊的內(nèi)容。
液體浮力原理
液體浮力（帕斯卡定理）的原理我們曉得，物體遭到力的作用形成壓力，而只要某物體對(duì)另一物體表面有壓力，就存在浮力，同理，水因?yàn)樵獾街亓ψ饔脤?duì)容器頂部有壓力，因而水對(duì)容器頂部存在浮力。液體具有流動(dòng)*，對(duì)容器壁有壓力，因而液體對(duì)容器壁也存在浮力。
在小學(xué)階段，液體浮力原理可敘述為：“液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有浮力，浮力隨液體深度的降低而減小，同種液體在同一深度的各處，各個(gè)方向的浮力大小相等；不同的液體，在同一深度形成的浮力大小與液體的密度有關(guān)，密度越大，液體的浮力越大。”
通過(guò)前面對(duì)化學(xué)中液體浮力原理知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，相信朋友們?cè)缫涯芡玫陌盐樟税?，希望朋友們考出好成?jī)哦。
高考數(shù)學(xué)杠桿示意圖的畫(huà)法講解
同事們對(duì)化學(xué)中，關(guān)于杠桿示意圖的畫(huà)法知識(shí)還熟悉吧，下邊我們一上去學(xué)習(xí)哦。
杠桿示意圖的畫(huà)法：
（1）按照題意先確定
支點(diǎn)o；（2）確定動(dòng)力和阻力并用實(shí)線將其作用線
延長(zhǎng)；（3）從支點(diǎn)向力的作用線畫(huà)垂線，并用l1和
l2分別表示動(dòng)力臂和阻力臂。如圖所示，以翹棒為例。
第一步：先確定支點(diǎn)，即杠桿繞著哪一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，用字母“o”表示。如圖*所示。
第二步：確定動(dòng)力和阻力。人的心愿是將石頭上翹，則人應(yīng)向上使勁，畫(huà)出此力即為動(dòng)力用“f1”表示。這個(gè)力f1作用療效是使杠桿逆秒針轉(zhuǎn)動(dòng)。而阻力的作用療效正好與動(dòng)力作用療效相反，在阻力的作用下杠桿應(yīng)朝著順秒針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，則阻力是石頭施加給杠桿的，方向向上，用“f2”表示。
第三步：畫(huà)出動(dòng)力臂和阻力臂，將力的作用線正向或反向延長(zhǎng)，由支點(diǎn)向力的作用線作垂線，并注明相應(yīng)的“l(fā)1”“l(fā)2”，“l(fā)1”“l(fā)2”分別表示動(dòng)力臂和阻力臂。
以上對(duì)化學(xué)中杠桿示意圖的畫(huà)法內(nèi)容的知識(shí)講解學(xué)習(xí)杠桿的原理，朋友們都能挺好的把握了吧，希望朋友們都能順利的考試成功。
第2篇：高中數(shù)學(xué)《杠桿》的知識(shí)點(diǎn)
一、定義：在力的作用下繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿.
說(shuō)明：①杠桿可直可曲,形狀任意.
②有些情況下,可將杠桿實(shí)際轉(zhuǎn)一下,來(lái)幫助確定支點(diǎn).如：魚(yú)桿、鐵鍬.
二、五要素——組成杠桿示意圖.
①支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn).用字母o表示.
②動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力.用字母f1表示.
③阻力：阻撓杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力.用字母f2表示.
④動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離.用字母l1表示.
⑤阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離.用字母l2表示.
三、研究杠桿的平衡條件：
杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是：
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.寫(xiě)成公式f1l1=f2l2也可寫(xiě)成：f1/f2=l2/l1
四、應(yīng)用：
名稱(chēng)結(jié)構(gòu)
特點(diǎn)特性應(yīng)用舉例
省力
杠桿動(dòng)力臂
小于
阻力臂省力、
費(fèi)距離撬棒、鍘*、動(dòng)滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手傘車(chē)、花枝剪*
吃力
杠桿動(dòng)力臂
大于
阻力臂吃力、
省距離縫紉機(jī)踏板、起重臂
人的手臂、理發(fā)剪*、釣魚(yú)桿
等臂
杠桿動(dòng)力臂等于阻力臂不省力
不費(fèi)勁天平,定滑輪
五、滑輪
1、定滑輪：
①定義：中間的軸固定不動(dòng)的滑輪.
②實(shí)質(zhì)：定滑輪的實(shí)質(zhì)是：等臂杠桿
③特點(diǎn)：使用定滑輪不能省力并且能改變動(dòng)力的方向.
2、動(dòng)滑輪：
①定義：和重物一起聯(lián)通的滑輪.
②實(shí)質(zhì)：動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是：動(dòng)力臂為阻力臂2倍
的省力杠桿.
③特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能省一半的力,但不能改變動(dòng)力的方向.
3、滑車(chē)架
①定義：定滑輪、動(dòng)滑輪組合成滑車(chē)架.
②特點(diǎn)：使用滑車(chē)架既能省力又能改變動(dòng)力的方向
第3篇：關(guān)于應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，常會(huì)出現(xiàn)應(yīng)用數(shù)學(xué)題，令有些朋友無(wú)所適從，倘若能在求解時(shí)加以辨識(shí)、轉(zhuǎn)化實(shí)際問(wèn)題為數(shù)學(xué)問(wèn)題，就不難解了，以下是常用的幾種途徑，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題六化。
一、對(duì)照轉(zhuǎn)換，實(shí)際問(wèn)題規(guī)范化
如圖所示，*、乙兩個(gè)容器等重，底面積相同，內(nèi)裝有同一深度的水，水平放置在桌面上，①比較*、乙兩容器頂部遭到的壓力和浮力的大小；②比較*、乙兩容器對(duì)桌面的壓力和浮力的大小；
*乙
這是一道有關(guān)容器頂部壓力和浮力的習(xí)題。由于容器底有兩個(gè)面，上表面和液體接觸，所以是液體的壓力和浮力問(wèn)題；下表面和桌面接觸，所以是固體的壓力和浮力問(wèn)題。解答這種問(wèn)題，要反復(fù)用到公式p=f/s和p=ρgh。這么在比較其壓力和浮力時(shí)，其思路怎樣呢？
從液體浮力公式p=ρgh可以看出，液體的浮力只跟液體的密度有關(guān)，跟液重?zé)o關(guān)，再由f=ps=ρghs可知，液體對(duì)容器頂部的壓力也跟液重?zé)o關(guān)，所以比較液體對(duì)容器頂部的壓力和浮力時(shí)，不管容器的形狀怎樣，通常應(yīng)先由公式p=ρgh比較出液體對(duì)容器頂部的浮力，之后由公式f=ps比較其壓力。
容器連同它所盛的液體都支承在椅子上，對(duì)椅子的壓力就等于它們的總重，而浮力則是單位面積上遭到的壓力。因而要比較容器對(duì)桌面的壓力和浮力，應(yīng)該比較它們對(duì)支承物的壓力，之后再由公式p=f/s比較其浮力。
弄清這種問(wèn)題的思路，問(wèn)題也就迎刃而解了。
二、抓住本質(zhì)，研究對(duì)象模型化
如圖，一重為500牛，直徑為0.5米的車(chē)輪f
置于高為30分米的臺(tái)階旁，車(chē)輪與臺(tái)階接觸a
處是粗糙的，教育論文《應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題六化》。要想將車(chē)輪剛能開(kāi)始向臺(tái)階上o
滾，所用的最小力應(yīng)為多少？作用在何處？
方向怎樣？g
剖析：本題中隱蔽條件有：1車(chē)輪與臺(tái)階接觸處是粗糙的；2車(chē)輪剛能開(kāi)始向臺(tái)階上滾即已知“地面對(duì)車(chē)輪的支持力為零”；3對(duì)車(chē)輪施以最小的力即已知所施力的力臂最長(zhǎng)；至此，已知條件皆已明晰，按照杠桿的平衡條件不難求解。
解：按照以上剖析，如圖所示，力作用于a點(diǎn)，且力的方向垂直于ao其大小可依照杠桿平衡條件得：f.2r=g.l
l=r=0.5
g=500牛，h=0.3米代人得：f=229牛
再例如有諸如下：電熱器淋浴器分為儲(chǔ)水式和無(wú)水箱式兩種。儲(chǔ)水式淋浴器要用較長(zhǎng)時(shí)間把水箱中的水加熱，待溫度達(dá)到要求后用水箱中的冷水淋浴。無(wú)水箱式淋浴器使熱水流過(guò)電熱器就達(dá)到要求的體溫而立刻從噴嘴流出供淋浴。已知熱水的氣溫為16℃，淋浴所需的冷水水溫為38℃，淋浴所需冷水流量為4×10-3米3/分，水的比熱是4.2×103焦耳/（千克.℃），家庭電路容許通過(guò)的最大電壓為5a。請(qǐng)你借助以上數(shù)據(jù)通過(guò)估算說(shuō)明家庭中不宜使用無(wú)水箱式電熱淋浴器。
剖析：本題是熱電綜合題，從題給條件可知，每秒鐘所需冷水的容積和每秒鐘所需冷水的質(zhì)量，因而求知每秒鐘將水加熱所需的熱量。從題目看，為說(shuō)明家庭中不宜使用無(wú)水箱式電熱淋浴器，可以從電壓考慮，看實(shí)際電壓是否超過(guò)容許通過(guò)的最大電壓5a。此題就弄成“要使流量為4×10-3米3/分的水從16℃升高到38℃，所需的家庭電路的電壓是多少？”
解：每秒鐘所需加熱的水的質(zhì)量
m=ρv=1.0×103千克/米3×(4×10-3×1/60)米3=6.67×10-2千克
每秒鐘將水從16℃加熱到38℃所需的熱量
q=cm(t-t0)=4.2×103×6.67×10-2×(38-16)焦=6163焦
由于p=ui所以i=p/u=q/ut=6163/220a=28a＞＞5a
∴家庭不宜使用無(wú)水箱式電熱淋浴器。
三、細(xì)致剖析，模糊目標(biāo)清晰化
例1煮飯至沸騰時(shí)，壺口的“白汽”是（）
a)水蒸汽b)水汽c)小水珠d)水蒸汽和水的混和物
剖析：初中中學(xué)生常選水蒸汽，但正確*卻是小水珠。由于水蒸汽是一種無(wú)*無(wú)味的看不見(jiàn)的二氧化碳，而壺口的白汽是看得見(jiàn)的，它是水蒸汽遇冷液化而成的小水珠飄浮在空中。
例2離開(kāi)*口的子*遭到（）力的作用。（空氣阻力忽視不計(jì)）
a)只有重力b)有重力和推力c)有慣*d)不受力
剖析：中學(xué)生常常選b，也有的選c，