篇一：學院化學實驗報告模板.
**大學數學系學院數學
中學生實驗報告
實驗項目：實驗地點：班級：姓名：座號：
實驗時間：月
化學系編制
一、實驗目的：
二、實驗儀器設備：
三、實驗原理：
四、實驗步驟：
班主任簽名：
五、實驗數據記錄
六、實驗數據處理
七、實驗推論與剖析及思索題解答
1、對實驗進行總結，寫出推論：
2、思考題解答：
篇二：學院化學實驗報告
**大學數學系學院化學
中學生實驗報告
實驗項目：空氣比熱容比測定實驗實驗地點：班級：姓名：座號：
實驗時間：月日
化學系編制
一、實驗目的：
①用絕熱膨脹法測定空氣的比熱容比?。②觀察熱力學過程中狀態變化及基本數學規律。
③學習二氧化碳壓力傳感和電壓型集成氣溫傳感的原理及使用方式。
二、實驗儀器設備：
貯鋼瓶，體溫計，空氣比熱容比測定儀。
數字電流表
1-進氣活塞；2-漏氣活塞；3-ad590；4-二氧化碳壓力傳感；5-704膠粘劑圖4-4-1實驗裝置簡圖
三、實驗原理：
二氧化碳因為受熱過程不同，有不同的比熱容。對應于二氧化碳受熱的等容及等壓過程，二氧化碳的比熱容有定容比熱容c和定壓比熱容c。定
容比熱容是將1kg二氧化碳在保持容積不變的情況下加熱，當其體溫下降
時所需的熱量；而定壓比熱容則是將1kg二氧化碳在保持浮力不變的情
況下加熱，當其體溫下降1?c時所需的熱量。其實，前者因為要對外作功而小于后者，
即c定容比熱容c之比
。二氧化碳的比熱容比?定義為定壓比熱容c和
cc
pv
是一個重要的數學量，常常出現在熱力學多項式中。
四、實驗步驟：
（1）用氣壓計檢測大氣浮力p0設為（1.0248?10pa）；
（2）開啟電源，將電子儀器部份預熱10分鐘，之后用調零電位器調節零點；
（3）關掉漏氣活塞2，打開進氣活塞1，用充氣球向瓶內打氣，使瓶內浮力下降（即數字電流表顯示值下降120～140mv左右，關掉進氣活塞1。待瓶中氣壓強穩定時，瓶內二氧化碳狀態為ⅰ。記下p1；(4)迅速打開漏氣活塞2，使瓶內二氧化碳與大氣相通，因為瓶內氣壓低于大氣壓，瓶內部份二氧化碳將忽然噴吐，發出“嗤”的聲音。當瓶內浮力降至p0時(“嗤”聲剛結束)，立即關掉漏氣活塞2，此時瓶內二氧化碳狀態為ⅱ。
（5）當瓶內浮力穩定后，此時瓶內二氧化碳狀態為ⅲ。記下p2。
p0pp每次測出一阻浮力值、1、2，借助公式
估算
班主任簽名：
p1、p2；再用以下公式
lnp?lnp
lnp/p
(4-4-3)
lnp1?lnp2
估算空氣比熱容比
?。重復4次，估算?的平均值。
lnp1/p2
五、實驗數據記錄：
檢測數據填入下表。
t?27℃1.0248×105pa
六、實驗數據處理：
七、實驗推論與剖析及思索題解答
1、對實驗進行總結，寫出推論：
通過實驗測定估算的值為1.298，與理論值1.402偏差甚大
①實驗用的是實際二氧化碳而非理想二氧化碳，用理想二氧化碳的狀態多項式來推論實際二氧化碳的空氣比熱容比的估算公式，其結果必然存在理論近似偏差。
②實驗步驟（4）中很難確切判定漏氣過程是否結束，提早或延后關掉漏氣閥的時間都將影響實驗結果。
③瓶內氣感受通過容器壁與外界進行熱交換，此過程并非真正的絕熱過程，外界氣溫會影響實驗結果。
④壓力傳感、溫度傳感及數字電流表本身靈敏度對檢測結果的影響。
⑤計算過程取近似值存在偏差。
實驗收獲感受：做此實驗對每一實驗步驟都要細心了解，對各步驟都要靈活操作。由于所使用的是玻璃儀器，所以要當心不要打破。在進行實驗時要耐心等待瓶中氣壓穩定方可讀數。此實驗對各方面的要求都很高。通過實驗了解了空氣比熱容比的定義，把握了一些實驗儀器的用法。2、思考題解答：
1．本實驗研究的熱力學系統是指哪一部份二氧化碳？
答：本實驗是以貯鋼瓶內的空氣作為研究的熱力學系統。2．假若用抽氣的方式檢測?是否可行？式(4-4-4)是否適用？
篇三：學院化學實驗報告
如何做好學院化學實驗課程的實驗預習
摘要：簡略說明了學院化學實驗的重要地位和實驗預習的重要性。詳盡介
紹怎樣做好學院化學實驗課程的實驗預習，包括預習要求、預習重點、設計性實驗的預習、預習報告的內容；并以“拉伸法檢測鋼絲楊氏撓度”這一實驗項目為例，具體說明了如何做好實驗預習。
一、大學化學實驗的重要地位
學院化學實驗是高等理工科高校對中學生進行科學實驗基本訓練的選修基礎課程，是大專生接受系統實驗技巧和實驗技能訓練的開端。
學院化學實驗覆蓋面廣，具有豐富的實驗思想、方法、手段，同時能提供綜合性很強的基本實驗技能訓練，是培養中學生科學實驗能力、提高科學素養的重要基礎。
在培養中學生嚴謹的治學心態、活躍的創新意識、理論聯系實際和適應科技發展的綜合應用能力等方面綜合物理實驗實驗 大學，學院化學實驗具有其他實踐類課程不可取代的作用。
二、大學化學實驗的預習要求
與理論課程不同，實驗課程的特征是中學生在班主任的指導下自己動手，獨立完成實驗任務。所以實驗預習尤其重要。上課時班主任要檢測實驗預習情況，評定實驗預習成績。沒有預習的中學生不能做實驗。
實驗預習的目的是全面認識和了解所要做的實驗項目。為此，要求在預習時應理解實驗原理，了解實驗儀器和實驗方式，明晰實驗任務，寫出簡單的預習報告。
（1）明晰實驗任務
要明晰實驗中須要檢測什么數學量，每位待檢測又分別須要哪些實驗儀器和采用哪些實
醫案法來檢測。
（2）清楚實驗原理
要理解實驗基本原理。諸如，電位差計精確檢測電流實驗用到補償法原理進行定標，應當理解補償電路的特性，哪些是定標，定標的作用以及怎樣借助補償電路定標；電位差計檢測的主要偏差來源，如何減少偏差。
（3）了解實驗儀器要初步了解實驗儀器，通過預習曉得須要使用什么儀器，并對儀器的相關知識進行初步學習，非常是儀器的結構功能、操作要領、注意事項等。
（4）了解實驗偏差
要了解導致實驗偏差的主要誘因有什么，思索在做實驗時應該如何減少偏差。（5）總結實驗預習
嘗試歸納總結實驗所彰顯的基本思想，自己在預習過程做了什么工作，遇見了什么問題，解決了什么問題，如何解決的，還有什么問題不清楚，等等。
其實，實驗預習時要認真閱讀實驗教材，積極參考網上實驗學習補習，必要時主動查閱相關資料，明晰實驗目的和要求，理解實驗原理，把握檢測方案，初步了解儀器的構造原理和使用方式，在此基礎上寫好預習報告。
設計性實驗項目不僅做好通常實驗項目的預習工作以外，還要做好下述預習工作。（1）探討實驗原理，選擇實驗方案
按照實驗內容要求和實驗教材中實驗原理的提示，認真查閱有關資料綜合物理實驗實驗 大學，詳盡寫出實驗原理和實驗方案。
（2）選擇檢測儀器、測量方式和檢測條件
按照實驗方案的要求，確定出使用哪些樣的實驗儀器、采用哪些樣的檢測方式、在哪些樣的條件下進行檢測。選擇檢測方式時還要考慮到選用哪些樣的數據處理方式。
（3）確定實驗過程，制定實驗步驟
明晰實驗的整體過程，制定出詳盡的實驗步驟。
三、預習報告的主要內容
3．實驗原理（必要的估算公式、原理圖、電路圖、光路圖、相關說明等）表格。）
非常說明：
預習報告為預習時寫的實驗報告，不一定冠名“預習”。假如預習實驗報告1～4項內容書寫完整規范，整齊清晰，可以作為實驗報告的一部份。撰寫實驗報告時可以在此基礎上續加其他內容。
四、實驗預習舉例
下邊以“拉伸法測鋼材的楊氏撓度”這一實驗項目為例，具體說明實驗預習的主要內容。
首先按照實驗目的和實驗內容要求，有針對性地閱讀教材，重點思索和解決如下問題：（1）哪些是楊氏彈性撓度？（2）檢測楊氏撓度的估算公式怎樣？
（3）通過楊氏撓度的估算公式明晰要檢測什么數學量？這種化學量怎么檢測？（4）實驗檢測中用到哪些檢測方式？（5）實驗中的數據怎么記錄和處理？
實驗5－3拉伸法測鋼材的楊氏撓度
【實驗目的】
（1）學會拉伸法檢測楊氏彈性撓度的基本原理和實現方式。（2）把握用光杠桿法檢測微小伸長量的原理和技巧。（3）學會用逐差法處理實驗數據。
（通過實驗目的可以曉得本實驗中要用到幾種檢測寬度的用具，要提早預習使用方式，但是要熟悉“光杠桿”測微小寬度變化的方式以及用逐差法處理數據。)
【實驗原理】
（1）哪些是楊氏彈性撓度
設鋼絲截面積為s，長為l。若沿寬度方向施以外力f使鋼絲伸長△l，則比值f／s是單位截面上的斥力，稱為撓度；比值△l/l是物體的相對伸長量，稱為應變，表示物體形變的大小。按照胡克定律，在物體的彈性限度內，撓度與應弄成反比，即
?esl
式中比列系數e的大小，只取決于材料本身的性質，與外力f、物體原長l及截面積s的大小無關，稱作楊氏泊松比。
4fl
（所以實驗當中須要檢測f、l、s或d、δl幾個量能夠估算出楊氏泊松比，到底怎么檢測呢？）
（2）用光杠桿法檢測微小寬度變化量δl光杠桿結構如圖1所示，光杠桿是一個帶有可旋轉的平面鏡的支架，平面鏡的鏡面與三個腳尖決定的平面垂直，其后足即杠桿的支腳與被測物接觸，當杠桿支腳隨被測物上升或升高微小距離δl時，鏡面法線轉過一個φ角，而入射到望遠鏡的光線轉過2φ角，如圖2所示。當φ很小時，有
圖1光杠桿結構
式中k為支足尖到刀口的垂直距離(也叫光杠桿
的臂長)。依據光的反射定理，反射角和入射角相等，故當鏡面轉動φ角時，反射光線轉動2φ角，由圖2可知
式中d為鏡面到標尺的距離，l為從望遠鏡中觀察到的標尺聯通的距離（設厚度變化前望遠鏡中的叉絲橫線讀出標尺上相應的刻度值為x，當厚度變化兩次讀數差為l=
式（4）得微小伸長量為
圖2光杠桿原理
l2d
（3）測定鋼絲楊氏撓度的理論公式
由式（2）和式（5）可得實驗測定鋼絲楊氏撓度的理論公式為
8fld
?d2kl
【實驗儀器】
楊氏撓度測定儀、光杠桿、望遠鏡尺組、米尺、千分尺等。
（應當在下邊閱讀中仔細查閱楊氏撓度測定儀、千分尺的結構及使用方式如楊氏撓度儀
中光杠桿及其測微小厚度變化的原理、千分尺的讀數技巧；并思索怎么選擇前面幾種檢測儀器。）
【實驗內容】
（1）調整楊氏撓度儀
（2）光杠桿及望遠鏡尺組的調節（3）檢測相應化學量（4）逐差法處理數據
（實驗中要注意光杠桿（望遠鏡、平面鏡、標尺）的調節，非常注意怎么清除十字叉絲像和標尺像的視差；卡尺的讀數（注意初末位置的讀數），初步理解不同量怎么選擇相應檢測儀器的技巧。）
【實驗數據表格】
篇四：學院數學(一)實驗報告
中國石油學院（華南）現代遠程教育
實驗報告
課程名稱：學院數學(一)
實驗名稱：速率、加速度的測定和牛頓運動定理的驗證
遞交方式：遞交書面實驗報告中學生姓名：號：年級專業層次：學習中心：遞交時間：年月日
篇五：學院化學實驗報告1
中學生實驗報告
大學：軟件與通訊工程大學課程名稱：學院化學實驗專業班級：通訊工程111班姓名：陳益迪學號：
中學生實驗報告
一、實驗綜述
1、實驗目的及要求
1．了解游標千分尺、螺旋測微器的構造，把握它們的原理，正確讀數和使用方式。2．學會直接檢測、間接檢測的不確定度的估算與數據處理。3．學會化學天平的使用。4．把握測定固體密度的技巧。
2、實驗儀器、設備或軟件
150分度游標千分尺確切度=0.02mm最大偏差限△儀=±0.02mm
2螺旋測微器確切度=0.01mm最大偏差△儀=±0.005mm修正值=0.018mm
3化學天平tw-0.5t天平感度0.02g最大稱量500g△儀=±0.02g估讀到0.01g
二、實驗過程（實驗步驟、記錄、數據、分析）
1、實驗內容與步驟
1、用游標千分尺檢測圓環體的內直徑半徑和高各6次；
2、用螺旋測微器測鋼線的半徑7次；
3、用液體靜力稱衡法測石蠟的密度；
2、實驗數據記錄表
（1）測圓環體容積
（2）測鋼絲半徑
儀器名稱：螺旋測微器(卡尺)確切度=0.01mm估讀到0.001mm
測石蠟的密度
儀器名稱：化學天平tw—0.5天平感量：0.02g最大稱量500g3、數據處理、分析
（1）、計算圓環體的容積
1直接量直徑d的a類不確定度sd,sd=○
sd=0.=0.02mm
2直接量直徑d的b類不確定度u○
d.
ud,=
ud=0.=0.02mm
3直接量直徑d的合成不確定度σσ○
σd=0.=0.2mm
4直接量直徑d科學檢測結果○
d=(21.19±0.02)mm
5直接量外徑d的a類不確定度s○
sd=0.=0.005mm
d。d
s=
6直接量外徑d的b類不確定度u○
ud=
ud=0.=0.02mm
7直接量外徑d的合成不確定度σiσ○
σd=0.=0.02mm
8直接量外徑d的科學檢測結果○
d=(16.09±0.02)mm
9直接量高h的a類不確定度s○
sh=0.=0.009mm
hh
s=
10直接量高h的b類不確定度u○
hd
uh=0.=0.02mm
11直接量高h的合成不確定度σ○
σh=0.=0.02mm12直接量高h的科學檢測結果○
h=(7.27±0.02)mm
σh=
13間接量容積v的平均值：v=πh(d-d)/4○
v=1277.8mm
14間接量容積v的全微分：ｄｖ＝○
?(d2-d2)
dｈ＋
dd－dd22
再用“方和根”的方式推論間接量v的不確定度傳遞公式(參考公式1-2-16)
222
估算間接量容積v的不確定度σ
σv=0.7mm
15寫出圓環體容積v的科學檢測結果○
v=(1277.8±0.7)mm
2、計算鋼絲半徑
(1)7次檢測鋼絲半徑d的a類不確定度sd，sd=sdsd=0.=0.008mm
(2)鋼絲半徑d的b類不確定度ud，ud=ud
ud=0.=0.003mm
(3)鋼絲半徑d的合成不確定度σ。σd=dσd=0.=0.008mm
(4)寫出鋼絲半徑d的科學檢測結果d=(2.169±0.008)mm
3、計算石蠟的密度
(1)以天平的感量為δ儀，估算直接檢測m1、m2、m3的b類不確定度umum=0.0115g=0.01g
(2)寫出直接檢測m1、m2、m3的科學檢測結果
m1=(2.44±0.01)gm2=(11.04±0.01)gm3=(8.50±0.01)g
(3)ρt以22.5c為標準查表取值，估算石蠟密度平均值：??
m1
m2?m3
ρ=0.9584(kg/m3)=0.958(kg/m3)(4)間接量石蠟密度ρ的全微分：
ｄρ＝dm1－dm2＋dm3
m2-m3(m2-m3)2(m2-m3)2
再用“方和根”的方式推論密度的不確定度傳遞公式(參考公式1-2-16)
估算間接量密度ρ的不確定度σ
33
ｄρ=0.0076kg/m=0.008kg/m
(5)寫出石蠟密度ρ的科學檢測結果ρ=(0.958±0.008)kg/m3
ρ
三、結論
1、實驗結果
實驗結果即前面給出的數據。
2、分析討論
（1）心得感受：
1、天平的正確使用：檢測前應先將天平調水平，再調平衡，放取被稱量物和加減砝碼時○
一定要先將天平降下后再操作，天平的游碼作最小刻度的1/2估讀。
2、螺旋測微器正確使用：記下初始讀數，旋動時只旋棘輪旋柄，當看到兩聲“咯咯”響○
時便停止旋動，卡尺作最小刻度的1/10估讀。
（2）思索：
1、試述螺旋測微器的零點修正值怎樣確定？測定值怎樣表示？○
答：把螺旋測微器調到0點位置，讀出此時的數值，測定值是讀數+零點修正值2、游標千分尺讀數須要估讀嗎？○
答：不須要。
3、實驗中所用的水是事先放置在容器里，還是從水龍頭里當時放下來的好，為何？○
答：事先置于容器上面的，這樣氣溫比較接近設定氣溫。
（3）建議
中學的儀器儲存時間過長，精確度方面有損，建議訂購一些新的。