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高中數學不好，中學數學還可以補回去嗎？
高中數學不好，并不會造成小學數學沒有機會回補！相反，只要到了中學后想好好學習數學，而且心態端正、方法正確、勤學好問，小學數學是一定可以補回去的，但是，還有可能逆襲成為小學數學學霸。
作為一線小學數學班主任，我說一下為何中學數學不好，而且到了小學卻可以補回去。
為何中學數學基礎不好，卻可以在中學學的挺好？緣由主要有如下三點。
1.中學一些次要化學知識，在中學幾乎再也不學。
也就是說這部份化學知識，雖然中學沒有學好，對學習中學數學也沒有半點影響。例如中學數學中的“聲現象”、“浮力與阿基米德原理”、“杠桿、滑輪、機械效率”、“比熱容、熱值”、“熱機與熱機的效率”、“能源”等知識都是小學數學幾乎再也不學習的內容。
2.中學所有重點化學知識，在小學還會由淺到深重新學一遍。也就是說有機會補化學知識！
例如“運動學”、“力學”、“熱學”、“電學”、“光學”等，這種小學數學很簡單的知識點，在小學數學就會重復學習一遍，而且內容會更深、應用更廣。也就是說，原先沒有學好的中學數學知識，在小學數學學習過程中都有機會再學習，并且完全可以學好！
3.中學數學所有的學習方式就會在小學數學學習過程中進一步學習、強化、加深！也就是說有機會補化學方式！
中學生早已接觸了一些基本的學校數學學習方式，例如控制變量法、轉化法、理想模型法、推理法、比較法等等，這種方式都是小學數學最基本最中級的應用。等到了中學，所有這種方式就會進一步深入學習，并且都會接觸更多數學技巧、技巧。所有那些雖然對于沒有小學數學基礎的中學生也是可以很快把握并能靈活運用的。
4.從生理成長的角度來說，小學生的思維能力比小學生的思維能力有了飛越性的轉變！
高中數學其實簡單易懂，并且因為小學生的記憶方式還逗留在機械記憶和理解記憶之間，對于化學知識的理解水平以及對于生活數學的觀察思索水平都遠不及小學生。非常是邏輯思維能力水平還處在中級階段，而小學生的邏輯思維能力早已隨著生理成長和生活見識下降以及各科的學習而獲得了很大的飛越！所以，盡管中學數學不好，而且中學數學完全可以在更高的學習能力情況下獲得好成績！
所以說，最終中學數學能夠學好可以說和中學數學幾乎沒有太大關系，退一步來說，這些中學數學學的特別好的，到了中學數學學的很差的卻也比比皆是！
最終我們曉得了，中學數學能不能學好完全取決于自己在學習中學數學時的學習心態和學習方式！中學數學學習不好的朋友完全毋須害怕會因而而影響中學數學的學習！
學生同學們，學?；瘜W有趣且有用，為了美好的未來，加油！
中學數學很難嗎，須要補習嗎？
說真的，化學你再怎樣補，你不會剖析也沒用，是無濟于事。補習最多讓你學會基礎東西，但學不到精！我高一化學很差，四五非常，而且我上了高中我崛起了我的數學，全靠自學和自己慧根，如今高中，我的數學基本是碾壓全年級的人，我就會去自學這個階段沒有的知識。所以不建議你去輔導，靠自己悟。
高二數學成績該怎么提高？須要報課外補習班嗎？
你們好，我是曉行致良知，專注于基礎教育和中學生成長，十分高興與您共論教育話題！
都初一了，化學還不好，怎么提高？
首先我想問一下，是各科都不好，還是只有化學不好？
假如有其他學科還須要補，建議先補其他的，數學不好補，有時侯自己補了老長時間也可能沒有療效高中物理怎么才能開竅，很容易懷疑人生，造成崩潰。
總上去講，化學這個學科的臺階比較高，爬起來的，會感覺挺簡單，爬不起來如聽天書。作為學過化學、正在教數學的一個“資深”物理人，我覺得學數學最重要的是要能開竅！
只有化學開了竅，能夠走上學習數學的康莊大街，能夠提成績。
開竅這個事比較神奇，可以意會不可以言傳，就是突然有三天腦袋里轟隆一聲，恍然活潑，像極了那種看到世外桃源的漁人。
有一次看郭德綱講岳云鵬，說他十幾年默默無聞，忽然有三天就開竅了，于是乎起火，而同時入門的孔云龍其實之前從各方面始終碾壓岳，卻總是差這么一丟丟火不上去,郭說這是還沒開竅。
這些開竅的覺得真是很奇妙！
所以，學化學要開了竅能夠真正提成績，否則都會仍然努力而不能得其門而入。
怎么能夠開竅呢？都初一了有沒有哪些好方式。
01開竅偏方之一----刷題。
刷題，大量的刷題，是開竅之前的必經之路。沒有一定量的題打基礎，不可能學好化學。
所謂開竅，可以簡單的理解成熟能生巧、融會貫通，而這種必須有大量的題做基礎。
高二的新知識早已學完，假如通過做題不停的加強各個知識點之間的聯系，最終會產生完整的知識脈絡，達到融會貫通的療效。
刷題須要時間，你不能怕耽擱其他學科，要補就得下決心，瞻前顧后的話你就別補化學了。
但是化學每位章節都相對獨立，例如萬有引力定理一部份就幾乎和其他章節沒聯系，你刷夠了這一部份題，肯定能提成績。
02開竅偏方之二----歸納題型。
刷題不是目的，是手段，刷題的目的是總結題型。
題目是無限的，題型是有限的，我們要把有限的精力投入到總結有限的題型之中去，這才是正路。
有的朋友總以為總結題型是老師的事，而且老師給你總結了，若果不能弄成自己的東西也沒有用，所以不論是老師總結的，書上總結的，最終都應當弄成自己的經驗才行，必須自己通過做題深有感悟才行。
告訴朋友們一個簡單的總結題型的方式：把長的模樣差不多的歸類到一塊。
哪些叫長的差不多？化學題基本都有圖，你看圖就是了。例如，都有彈簧的，都有斜面的，都有滑輪的，都有球面的，都有傳送帶的，都有藍籌股疊放的，都有圓軌道的……不必求全求好，漸漸積累就是了。
考試的時侯，能把題目套到你總結的題型里，你就成功了！
03開竅偏方之三----都是我老師，僅僅是老師。
老師是站在講臺上那種人嗎？是，但不僅僅是。一切皆可為師，雖然發的教案、身邊的朋友、買的資料都是你的老師，只是表現方式不同而已。
我們要好好借助那些“老師”，不要光等著講臺上那種人給你講，那就晚了。
我們手頭常常有大量的補習資料，都打著這樣那樣的幌子，得罪的你買了一本又一本，雖然假如你把希望寄寓在補習資料上，你就錯了。
嚴格來說，假如你把希望寄寓在別人身上你就錯了。
學習，歸根結底是自己的事。
我們周邊擁有的資源，有老師、同學、輔導資料甚至是補習班，但這種都是我們學習的幫助者，而不是決定者。也就是說，她們都是我老師，但僅僅是老師，假如老師講的、資料講的、同學講的，我沒有吸收進去，那也沒哪些用。
要確定，我是學習的主體，一切皆為我所用，皆可為我師。
由此，方能達到自主學習的境界。
04開竅偏方之四----錯題本。
無論你有多少資料，買的也好，老師發的也好，都不能沒有錯題本。
錯誤是最好的老師，你做錯了，就得深刻總結，抄題，抄正確的解法，反復總結自己的錯誤緣由，把它記在本子上，每晚翻看，時時提醒，看得多了，困局也不難了，錯題也不錯了。
所以，得有個錯題本。
其實弄錯題本得用雙色筆，這樣比較顯眼。
你的錯題本應當先變厚，再變薄，最后扔了都沒事，達到印在心中的程度，這就OK了！
所謂手中無錯題本，心里有錯題本！
要想提成績，光會做題還不行，還得會考試。
（一）考試和學習是兩回事，這個要明晰。
考試有三個特征是學習不具備的。第一，考試是限時的。第二，考試是獨立思索、沒有球員的。第三，考試是一次性完成不可反復的。
假如不能分辨這三個方面，就很容易誤覺得自己學習好就一定考得好。
例如，花一個小時作出了一道估算題，很高興，然而這個題在考試的時侯你是零分，由于你做不完。
例如，你做題的時侯對面朋友提醒了一個關鍵點以后你勢如破竹的完成了，考試的時侯這個題你也是零分，由于考試沒人提醒。
例如，你一個題反復思索，錯了好多次總算看懂會做，這在考試的時侯也是零分，由于考試你只可能寫第一次。
（二）為了將平常的學習成果才能100%的轉化成成績，我們須要做到以下幾點。
1、限時訓練。
可以是做一套完整的試題，也可以是做幾個題，要完全模擬考試的時間分配。例如做一個選擇題大概大于等于3分鐘，一個估算題不能超過15分鐘。
通過不斷的限時訓練，來找尋對時間的感知，訓練自己的解題效率。
2、無提醒一次性做題。
一個題，判定會不會，就是自己在沒有任何提醒的情況下，一次性完成，假如對了，就說明會了，若果不對，即使不會。
一次性無提醒做對的，可以不用管；做不對的，要擱置一段時間后再度復盤，看能夠一次性獨立做對。
3、練習“找題”。
所謂找題，就是你總結了一類題型以后，開始在各類資料上找類似題。找到以后，不要詳盡做，簡單整理思路，之后看答案，看思路是否正確。
只想不做的用處就是效率比較高，省去了復雜的運算，只關注這些題的思路。
假如找的題不是你所覺得的題型，也挺好，由于你據此曉得了什么其實同類的題實際不是一類，可以詳盡分辨這種類型的特征。
最后一個問題，補化學須要不須要上補習班？
各人情況各不相同。
1、如果不能做到以上說的幾點，也就是說不能自主學習，只想靠外力幫助的話，上不上補習班都一樣學不好。
自助者天助，學習本身沒有哪些武林秘笈，更不要想哪些神人相救。
2、能上一對一盡量不要下班課，一對一的針對性強，能解決自己的問題，班課最后常常成了心理開導。
3、可以階段性的上，例如某個章節不好，自己實在沒有時間和能力解決，可以找老師幫助一下，不要妄想從頭到尾靠補能補上來。
4、當然，有些朋友自制力較差，管不住自己，想通過補習班管住自己，這些情況也是可以的，并且療效也就呵呵了。
曉行總結：初一補化學，惟有痛下決心，努力刷題高中物理怎么才能開竅，總結題型，強化考試訓練，借助一切可用之資源，惡補而不瞻前顧后怕耽擱其他科，才有可能經過痛楚的訓練以后，于三、四個月以后使化學學科有所起色，一旦開竅，則天險變通途，好成績自不再話下。
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