當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，須要我們來對(duì)前段時(shí)期所做的工作認(rèn)真地剖析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以以便更好的做好下一步工作。下邊是小編給你們悉心選購(gòu)的工作總結(jié)，希望能幫助到你們!
中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇一
本學(xué)期我兼任高中年四、五、六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以中學(xué)生為本，因材施教，取得良好療效，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、教學(xué)內(nèi)容和方式：本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)必修3-23-4，內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)多，但對(duì)這兩本書的知識(shí)點(diǎn)的要求和初三選修的兩本書有較大不同，知識(shí)點(diǎn)多但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方式，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式指出中學(xué)生把握，使中學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。
2、作業(yè)的布置和批閱情況：不僅布置課本上的作業(yè)，也常常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給中學(xué)生做，并且優(yōu)化設(shè)計(jì)上的前面都有答案，為減輕中學(xué)生作業(yè)剽竊的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵(lì)中學(xué)生獨(dú)立完成后再對(duì)答案，并要求中學(xué)生只身完成后用紅筆改正，對(duì)不理解的題目作記號(hào)，中學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出剽竊的現(xiàn)象降低了好多，這樣做取得較好的療效;在批閱時(shí)，做到全批全改，并對(duì)中學(xué)生的作業(yè)有一定的評(píng)價(jià)。
3、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個(gè)班中各選購(gòu)三10個(gè)左右化學(xué)成績(jī)較好的中學(xué)生，在每禮拜一和禮拜三晚上的6：00-6：50，對(duì)她們進(jìn)行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點(diǎn)，常常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的中考題，取得較好療效;輔差方面，通過小測(cè)檢測(cè)中學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的把握情況，對(duì)沒過關(guān)的朋友另找時(shí)間對(duì)她們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行測(cè)量，直至她們把握了知識(shí)。
4、反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反省。我每位班隨機(jī)找15名中學(xué)生進(jìn)行研討。讓她們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有什么，不足的地方有什么，老師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)倡導(dǎo)什么，應(yīng)當(dāng)避開什么，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議，有好多中學(xué)生都提出了自己的見解，本人也對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并逐漸改進(jìn)來適應(yīng)中學(xué)生。
5、注重培養(yǎng)中學(xué)生的能力：化學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)中學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力須要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，須要有正確的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。確切理解并把握化學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。注重?cái)?shù)學(xué)概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象，提升獨(dú)立剖析和解決實(shí)際問題的能力。
中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇二
20__學(xué)年初三數(shù)學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期，我兼任高三年級(jí)(7)、(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與教師團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和中學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤勉懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地舉辦。為完成教育教學(xué)工做出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，明晰指導(dǎo)思想。
教材以化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，旨在于改變中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教育，力求彰顯三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使中學(xué)生感受化學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;感受化學(xué)的價(jià)值，提高理解化學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方法去觀察，剖析，解決日常生活中的問題;產(chǎn)生敢于探求，敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備中學(xué)生但是備教材備教法，按照教材內(nèi)容及中學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，制定教學(xué)方式，認(rèn)真寫好學(xué)案。每一課都做到“有備而至”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)雜記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提升教學(xué)質(zhì)量。
課堂指出師生之間、學(xué)生之間相處互動(dòng)，共同發(fā)展，提高上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我非常注意調(diào)動(dòng)中學(xué)生的積極性，加大師生交流，充分彰顯中學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)中學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于中學(xué)生主動(dòng)探求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都還能充分發(fā)展作為教學(xué)變革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間中學(xué)生之間相處互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。倡導(dǎo)自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，班主任成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，中學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了她們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)中學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)推動(dòng)中學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使中學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為班主任反省和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注中學(xué)生知識(shí)與技能的理解和把握，更關(guān)注她們情感與心態(tài)的產(chǎn)生和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注她們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注中學(xué)生早已把握了哪些，獲得了這些進(jìn)步，具備了哪些能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提升中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使中學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批閱作業(yè)，做好課后補(bǔ)習(xí)工作。
布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)中學(xué)生的作業(yè)批閱及時(shí)，認(rèn)真剖析并記錄中學(xué)生的作業(yè)情況，將她們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，做到有的放矢。對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)，并不限于中學(xué)生知識(shí)性的補(bǔ)習(xí)，更重要的是中學(xué)生思想的補(bǔ)習(xí)，提升后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決她們的心結(jié)，讓她們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗魯、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。迸發(fā)了她們的求知欲和上進(jìn)心，使她們對(duì)化學(xué)形成了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
其實(shí)高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的苦惱，盡管取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取他人的長(zhǎng)處，填補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇三
緊張繁忙的初三結(jié)束了。回望一年來的化學(xué)教學(xué)工作，可以說有沮喪，更有許多無(wú)奈。隨著教育的發(fā)展、高中擴(kuò)招等眾多問題促使我們的生源質(zhì)量在增長(zhǎng)，好多時(shí)侯我覺得中學(xué)數(shù)學(xué)越來越難教了。
我所任教的兩個(gè)班都是平行班，每位班的特性不同。7班由于本人是校長(zhǎng)，課堂氛圍很活躍，而且好多朋友有著不敢不學(xué)、不得不學(xué)的心理，因而考試成績(jī)還不錯(cuò)。但是從上課的狀態(tài)來看，我覺得大部份朋友沒有對(duì)化學(xué)真正形成興趣，也就不能真正學(xué)好化學(xué)。并且一部份朋友似乎也想學(xué)好化學(xué)，也很認(rèn)真、很努力，但是因?yàn)榛A(chǔ)薄弱、理解能力差，仍然不能真正把握學(xué)好化學(xué)的技巧。6班中學(xué)生很老實(shí)，課堂氛圍很枯燥，并且有相當(dāng)一部份中學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣，也肯動(dòng)腦思索，接受能力比較強(qiáng)，只是課后的工夫不足，有的朋友憑著小聰明課后從不看書看筆記備考，作業(yè)也要催著要能夠交上來。
兩個(gè)班的中學(xué)生總體來講都存在“懶”的特征，懶得動(dòng)筆、懶得動(dòng)腦，懶得總結(jié)。針對(duì)這些情況，我盡量做到以下幾點(diǎn)：
1、課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格，決不容許任何人隨便說話干擾別人。這一點(diǎn)即使簡(jiǎn)單但我覺得很重要，是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提，總的來說，這一點(diǎn)我做得還不錯(cuò)，幾個(gè)“活躍分子”都反映數(shù)學(xué)老師厲害，不敢隨意說話。
2、講課時(shí)隨時(shí)注意中學(xué)生的反應(yīng)，一旦發(fā)覺中學(xué)生有聽不懂的，盡量及時(shí)停出來聽聽中學(xué)生的反應(yīng)。
3、盡量給中學(xué)生條理智的筆記，以便這些學(xué)習(xí)能力較差的朋友回家備考，有針對(duì)性的記憶。
4、注重“情景”教學(xué)。中學(xué)數(shù)學(xué)有好多典型情境，在教學(xué)中我不斷加強(qiáng)它們，對(duì)于一些典型的復(fù)雜情境，我一般將其分解成簡(jiǎn)單情境，提早滲透，逐漸加深。每節(jié)課我說得最多的一個(gè)詞就是“情景”，每講一道題，我就會(huì)提醒中學(xué)生“見過這樣的情境嗎?”“你能畫出情境圖嗎?”“注意想像和理解這個(gè)情境”。
5、重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。首先注重概念和規(guī)律的構(gòu)建過程，使中學(xué)生曉得它們的來歷;對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的來龍去脈。在講授數(shù)學(xué)規(guī)律時(shí)除了要讓中學(xué)生把握數(shù)學(xué)規(guī)律的抒發(fā)方式，并且更要明晰公式中各化學(xué)量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中速率的變化量和變化率，力與速率、加速度的關(guān)系，動(dòng)能定律和機(jī)械能守恒定理的關(guān)系，通過聯(lián)系、對(duì)比，真正理解其中的道理。通過概念的產(chǎn)生、規(guī)律的得出、模型的構(gòu)建，培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言抒發(fā)能力。
6、重視數(shù)學(xué)思想的構(gòu)建與數(shù)學(xué)技巧的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)思想的構(gòu)建與數(shù)學(xué)技巧訓(xùn)練的重要途徑是講解化學(xué)習(xí)題。講解習(xí)題時(shí)我把重點(diǎn)放到化學(xué)過程的剖析，并把化學(xué)過程圖景化，讓中學(xué)生完善正確的數(shù)學(xué)模型，產(chǎn)生清晰的化學(xué)過程。化學(xué)習(xí)題做示意圖是將具象變形象、抽象變具體，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的重要手段，從高二一開始就訓(xùn)練中學(xué)生作示意圖的能力，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求中學(xué)生畫運(yùn)動(dòng)過程示意圖，動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求中學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動(dòng)過程示意圖，但是要求中學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊作圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過程中，要培養(yǎng)中學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解答化學(xué)問題的能力。
一年來，我也碰到好多困難。因?yàn)檎n時(shí)有限，沒有足夠的課堂練習(xí)時(shí)間，小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)中學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)，好多時(shí)侯化學(xué)課后沒有作業(yè)或則作業(yè)極少，而且一些概念、規(guī)律及情境須要中學(xué)生在課下加深理解，但是中學(xué)生所缺乏的正是課下的工夫，致使好多中學(xué)生反映“一聽就懂，一做就不會(huì)”。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇見的困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究闡述這個(gè)問題。
其實(shí)，里面的初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，對(duì)于你們進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)十分有幫助，希望你們認(rèn)真參考。
中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇四
有一點(diǎn)必須明白的，學(xué)習(xí)必須用心。用心不是要你花大量時(shí)間看課本，做習(xí)題，而是學(xué)習(xí)把心思靜出來，全身心投入學(xué)習(xí)之中。這時(shí)侯心境去掉了塵雜，題目中的信息、情境很快進(jìn)入腦部，并很快被合理組織上去，構(gòu)建有效的連接，使記憶中的有關(guān)信息被聯(lián)想上去，這一點(diǎn)很像筆記本。當(dāng)電腦光驅(qū)中無(wú)用文件太多，盤中碎片積累時(shí)，筆記本運(yùn)行平緩，甚至發(fā)生閃退現(xiàn)象。專心思索的素養(yǎng)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中尤為重要，小學(xué)老師反復(fù)指出情景在數(shù)學(xué)中的作用，每一道數(shù)學(xué)題幾乎都設(shè)置了一個(gè)化學(xué)過程、物理現(xiàn)象作為解題的向?qū)В饰龀銮榫爸邪ǖ臄?shù)學(xué)規(guī)律，找出解題的突破口，就須要專心步入狀況，像影片似的在腦海中放出情景，之后與自己熟知的題目比較一下，千萬(wàn)不要似是而非，被思維定勢(shì)導(dǎo)出雷區(qū)。某一道被我們做過n遍、連答案都已燦熟于心的彈性正碰平拋題，使我們大喜過望，沒有凈心剖析便草草動(dòng)筆，結(jié)果可想而知。所以，平常做題時(shí)一心一意，千萬(wàn)別邊做點(diǎn)小動(dòng)作、開點(diǎn)小差邊做作業(yè)，心中亂時(shí)就去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，如打打網(wǎng)球，跑一慢跑，別把自己憋難受，但一旦坐出來，便要靜坐禪定了。
學(xué)習(xí)化學(xué)也要培養(yǎng)點(diǎn)興趣，平常有空兒讀點(diǎn)有關(guān)最新科學(xué)動(dòng)態(tài)的文章，看一看懸疑文章，或上網(wǎng)去瀏覽一些資料。這樣，數(shù)學(xué)概念才會(huì)顯得很親切，數(shù)學(xué)題也不再是板著臉孔唬你，而是你可以從解題中感悟到一種類似科學(xué)探求的樂趣。我初一、高二時(shí)，讀了許多化學(xué)學(xué)家傳記，其中我最喜愛《愛因斯坦傳》;我很愛看《科幻世界》，朋友手里若有此書，我總是借來看。初二時(shí)，時(shí)間相對(duì)少了一些，但我寧愿少做幾道題，也得弄點(diǎn)兒書來看。這樣，我對(duì)化學(xué)的興趣與日俱增，還出席了中學(xué)物奧興趣小組，但是有幸去南京出席了世錦賽。
有了興趣，還得有適應(yīng)中考的一些打算。你不要以瘋狂地做模擬卷來完善自己對(duì)中考的信心，中考不比誰(shuí)做過的題多!我的做法是把中考的時(shí)間表貼在文具盒上，數(shù)學(xué)是晚上考，所以，我把自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間都安排在早上，正是中考進(jìn)行的時(shí)間段。這段時(shí)間，我做一點(diǎn)的模擬題，這種題通常不是老師的作業(yè)，而是自己選擇的題目。老師的作業(yè)，我通常留在晚自習(xí)做。經(jīng)過這樣常年的練習(xí)，到了晚上2：00-4：00點(diǎn)，我的腦部都會(huì)步入化學(xué)境界，做題也比較輕松。中考時(shí)，我是滿腔信心走入化學(xué)考場(chǎng)的，考試中我仍然全神貫注，只記得數(shù)學(xué)，忘掉了我是在中考。我想，這大約與我仍然進(jìn)行的適應(yīng)練習(xí)分不開。
中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇五
本學(xué)年第二學(xué)期正式結(jié)束，在這學(xué)期里，在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體班主任的支持和幫助下，本人在本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作中，努力建立實(shí)驗(yàn)室管理，完善實(shí)驗(yàn)室基本制度，促使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，現(xiàn)把本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理具體工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期舉辦的實(shí)驗(yàn)數(shù)目能達(dá)到《物理實(shí)驗(yàn)》的要求。
2、演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)有條件下取得良好的療效。
3、積極建立實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)儀器的管理、使用等方面的規(guī)范管理。每次實(shí)驗(yàn)都能要求有關(guān)班主任填寫好《實(shí)驗(yàn)通知單》
4、做好儀器的清除、放置和造冊(cè)登記，做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真復(fù)查，做完實(shí)驗(yàn)儀器及時(shí)收回、上架歸位。
5、熟悉儀器的基本性能和使用方式，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)。
6、做好易耗品和儀器損壞登記。對(duì)易耗品及時(shí)補(bǔ)充，對(duì)儀器損壞及時(shí)登記，填寫好《儀器損毀遺失報(bào)廢單》并按賠付規(guī)定進(jìn)行處理。
7、配合課任班主任打算各演示實(shí)驗(yàn)及中學(xué)生探究性分組實(shí)驗(yàn)，積極為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供便捷，協(xié)助班主任進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)工作，努力適應(yīng)實(shí)驗(yàn)須要，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量。
8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的安全教育，發(fā)覺有問題，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，及時(shí)關(guān)掉電源開關(guān)并鎖好木門。以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。
9、準(zhǔn)備好各項(xiàng)待查材料，填寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢測(cè)。誠(chéng)懇接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作。
其實(shí)實(shí)驗(yàn)室在改進(jìn)中也存在一些問題：
實(shí)驗(yàn)室工作還應(yīng)細(xì)化，如遇到中學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的不良習(xí)慣(如帶餅干吃;在登記本上字跡潦草、涂畫;實(shí)驗(yàn)完畢后不擅于整理器材等)，還應(yīng)與任課班主任及時(shí)溝通，以強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生的教育。也希望各任課班主任做好實(shí)驗(yàn)登記工作，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后督促中學(xué)生做好器材的整理工作和木門關(guān)鎖工作。并示范做好講臺(tái)上的儀器整理工作。
其實(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)科施行素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)和重要途徑，這學(xué)期來，我們積極主動(dòng)的為化學(xué)班主任和中學(xué)生服務(wù)，舉辦好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為中學(xué)生學(xué)好化學(xué)創(chuàng)造前提條件。
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