中學數學實驗總結最新大全
高中化學試驗總結篇一
本學期我擔當初三年四、五、六班的數學教學工作，在教學過程中兢兢業業，以中學生為本，因材施教，取得良好療效，現將本學期的教學工作總結如下：
1、教學內容和方式：本學學期的教學內容是中改變和發展。更多地關注中學生早已駕馭了哪些，獲得了這些進步，具備了哪些實力。使評價結果有利于樹立中學生學****數學的自信念，提升中學生學****化學的愛好，促使中學生的發展。
五、仔細批閱作業，做好課后補習工作。
布置作業有針對性，有層次性，對中學生的作業批閱正好，仔細剖析并記錄中學生的作業狀況，將她們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況正好改進教學方式，做到有的放矢。對后進生的補習，并不限于中學生學問性的補習，更重要的是中學生思想的補習，提升后進生的成果，首先解決她們的心結，讓她們意識到學****的重要性和必要性，使之對學****萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡約粗魯、強制學****轉化到自覺的求知上來。迸發了她們的求知欲和上進心，使她們對化學形成了愛好，也取得了較好的成果。
其實，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的苦惱，盡管取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲取他人的特長，填補自己的不足，力爭取得更好的成果。
高中化學試驗總結篇三
慌張辛勞的初三結束了。回望一年來的化學教學工作，可以說有沮喪，更有好多無奈。隨著教化的發展、中學擴招等眾多問題促使我們的生源質量在增長，許多時侯我覺得小學數學越來越難教了。
我所任教的兩個班都是平行班，每位班的特性不同。7班由于本人是校長，課堂氛圍很活躍，而且許多朋友有著不敢不學、不得不學的心理，因而考試成果還不錯。但是從上課的狀態來看，我覺得大部份朋友沒有對化學真正形成愛好，也就不能真正學好化學。并且一部份朋友其實也想學好化學，也很仔細、很努力，但是因為基礎薄弱、理解實力差，仍然不能真正駕馭學好化學的技巧。6班中學生很細膩，課堂氛圍很枯燥，并且有相當一部份中學生對化學很感愛好，也肯動腦思考，接受實力比較強，只是課后的工夫不足，有的朋友憑著小聰穎課后從不看書看筆記復****作業也要催著要能夠交上來。
兩個班的中學生總體來講都存在“懶”的特征，懶得動筆、懶得動腦，懶得總結。針對這些狀況，我盡量做到以下幾點：
1、課堂紀律要求嚴格，決不容許任何人隨便說話干擾別人。這一點即使簡約但我覺得很重要，是老師能上好課、學生能聽好課的前提，總的來說，這一點我做得還不錯，幾個“活躍分子”都反映數學老師厲害，不敢隨便說話。
2、講課時隨時留心中學生的反應，一旦發現中學生有聽不懂的，盡量正好停出來聽聽中學生的反應。
3、盡量給中學生條理智的筆記，以便這些學****實力較差的朋友回家復****有針對性的記憶。
4、注意“情景”教學。小學數學有許多典型情境，在教學中我不斷加強它們，對于一些典型的困難情境，我一般將其分解成簡約情境，提早滲透，逐漸加深。每節課我說得最多的一個詞就是“情景”，每講一道題，我就會提示中學生“見過這樣的情境嗎?”“你能畫出情境圖嗎?”“留意想像和理解這個情境”。
5、重視基本概念和基本規律的教學。首先注重概念和規律的構建過程，使中學生曉得它們的來歷;對每一個概念要弄清它的來龍去脈。在講授數學規律時除了要讓中學生駕馭數學規律的抒發方式，并且更要明晰公式中各化學量的意義和單位，規律的適用條件及留心事項。了解概念、規律之間的分辨與聯系，如：運動學中速率的改變量和改變率，力與速率、加速度的關系，動能定律和機械能守恒定理的關系，通過聯系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的產生、規律的得出、模型的構建，培植中學生的思維實力以及科學的語言抒發實力。
6、重視數學思想的構建與數學技巧的訓練。數學思想的構建與數學技巧訓練的重要途徑是講解化學****題。講解****題時我把重點放到化學過程的剖析，并把化學過程圖景化，讓中學生完善正確的數學模型，產生清楚的化學過程。化學****題做示意圖是將具象變形象、抽象變詳盡，構建數學模型的重要手段，從高二一起先就訓練中學生作示意圖的實力，如：運動學****題要求中學生畫運動過程示意圖，動力學****題要求中學生畫物體受力與運動過程示意圖高中物理實驗總結，但是要求中學生審題時一邊讀題一邊作圖，養成****慣。解題過程中高中物理實驗總結，要培植中學生應用物理學問解答化學問題的實力。
一年來，我也碰到許多困難。因為課時有限，沒有足夠的課堂練****時間，學校化學對中學生的思維****慣和學****實力要求又比較高，許多時侯化學課后沒有作業或則作業極少，而且一些概念、規律及情境需要中學生在課下加深理解，但是中學生所缺乏的正是課下的工夫，造成許多中學生反映“一聽就懂，一做就不會”。這一點是我教學中遇見的困難。在今后的教學工作中我將接著闡述闡述這個問題。
