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學習提示：
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學習目標
1、了解平面鏡成像的特點；
2、了解平面鏡成實像，了解實像是如何產生的；
3、了解平面鏡在日常生活中的成像現象。
4.初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應用。
學習重點：探究平面鏡成像的特點 區分虛像和實像
學習難點：區分虛像和實像。
學習過程
1. 自主學習
知識點一：探究平面鏡成像的特點
(1)觀察在家照穿衣鏡的情況，推測：
1、平面鏡成像可能與物體大小相同；
2. 圖像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離可能不同。
2、實驗步驟：
(1) 如上圖所示，在桌面上鋪一張白紙，在紙上垂直放置一塊玻璃板作為平面鏡，記錄玻璃板在紙上的位置。
(2) 在鏡子前放一支點燃的蠟燭A，在平面鏡旁觀察它所成的像。 (3)在平面鏡旁邊再放一根同樣大小的未點燃的蠟燭B，直到它看起來與蠟燭A的影像重合。此時蠟燭B的位置就是蠟燭A影像的位置。在紙上記下這兩個位置，觀察蠟燭B的大小是否與蠟燭A的大小相同。 (4)將光屏放在蠟燭B的位置，觀察光屏上是否出現蠟燭A的圖像。 (5) 取下玻璃板，用直線連接蠟燭 A 和蠟燭 B 的位置，用刻度尺測量它們到玻璃板的距離。 (6)改變蠟燭A到平面鏡的距離，按上述步驟重復實驗幾次，將相應的實驗現象或數據記錄在下表中：
頻率
蠟燭到平面鏡的距離/cm
像面到平面鏡的距離/cm
圖像與蠟燭的大小關系
1個
2個
3個
3、實驗推斷
平面鏡成像的特點：
(1) 圖像和物體的尺寸；
(2)像和物體到鏡子的距離。
(3)像與物體的連線和鏡面；
(4) 生成的圖像為直立圖像； （填“實”或“虛”）也可描述為：平面鏡成的像關于鏡面對稱于物體。
思維：
1、選擇玻璃板代替平面鏡的目的是：
2、實驗要求玻璃板垂直于桌面，因為：
3、秤的作用是：
4、選擇兩端完全相同的蠟燭的原因是：比較相同點和對象
5、為什么要多次檢測圖像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離：
6、如果實驗中有兩塊玻璃，分別是3mm和5mm，你會選擇哪一塊？
知識點三、凸面鏡和凹面鏡：也叫球面鏡。
1、凸面鏡：作用于光。
應用：機動車后視鏡、街角反光板
2.凹面鏡：作用于光。
應用：太陽能灶、車燈反光裝置、手探照燈反光面
課內檢查
1.確定物體在平面鏡中成像大小的原因是（）
A.物體到鏡子的距離 B.鏡子的高度
C、鏡子的長度 D、物體的大小
2、一個人站在窗外，照著穿衣鏡。 如果他想更清楚地看到自己的形象，他應該（）
A. 臉對著窗 B. 全身鏡對著窗
C. 全身鏡盡量靠近臉部 D. 換大一點的平面鏡
3.樹在水底的倒“影”和即時效果平面鏡成像實驗步驟，后者是樹的形象，前者是桿子的影子，從他們的動機來看，后者是造成的因因，前者因因。
4. 一個人從平面鏡中看到身邊掛鐘的影像如右圖所示，則實際時間為（）
A。 凌晨 3:40。 4:20
C。 8：20天。 9:40
5、凈高1.65m的朋友站在垂直平面鏡前，距離鏡子3m。 那么他在鏡子中的像高是距平面鏡____米。 當他與平面鏡相接1m時，像到自己的距離是____m。
6、同事在做平面鏡成像特性實驗時，將一塊玻璃板垂直放在尺子前，取兩根等長的蠟燭A、B，一前一后垂直放在尺子上，并點燃了玻璃。 蠟燭A在棋盤前，用嘴巴觀察，如圖。 本實驗中：（1）尺子的作用是比較圖像與物體的關系； (2) 兩根相同的蠟燭，用于比較圖像與物體的關系； (3) 取下蠟燭B，放在它的位置放上光屏，則光屏上接收到蠟燭A的蠟燭火焰圖像（填“能”或“不能”），即平面鏡形成圖像。
繪畫訓練
1.畫出圖A、B中平面鏡的位置
2、在上圖1中，畫出物體ABC在平面鏡中所成的像
3.按要求畫圖：
(1) 使右圖A中的物體AB在平面鏡中成像
(2)圖B中，S為鏡子前的發光點。 經鏡子反射后平面鏡成像實驗步驟，其中一束光線通過A點。試作此光。
4. 發光點S發出的兩束光線經平面鏡反射后分別沿O1A和O2B方向射出。 根據平面鏡的成像特性，畫出圖中發光點S的位置。
鞏固練習
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