中學(xué)生必做的20個(gè)實(shí)驗(yàn)
(1)用刻度尺檢查厚度，用表檢查時(shí)間；
(2)用彈簧測力計(jì)檢測力；
(3)用天平檢測物體的質(zhì)量；
(4)使用普通溫度計(jì)檢測濕度；
(5)用電壓表檢查電壓
(6)用電流表檢測電流
(7) 檢測物體運(yùn)動(dòng)速度
(8)檢測水平運(yùn)動(dòng)物體的滑動(dòng)摩擦力；
(9) 檢測固體和液體的密度；
(10)探究壓力與什么誘因相關(guān)；
（十一）探索杠桿平衡條件；
(12) 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)；
(13)探索光的反射規(guī)律；
(14)探討平面鏡形成時(shí)像與物的關(guān)系；
(15) 探索凸透鏡成像規(guī)律；
(16)連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；
(17)探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；
(18) 探究通電螺線管的外磁場方向；
(19) 探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)感應(yīng)電壓的形成條件；
(20) 檢測小燈泡的電功率。
(14)探索平面鏡的成像規(guī)律
一
實(shí)驗(yàn)裝置
【實(shí)驗(yàn)器具】棕色玻璃盤、多支蠟燭（其中兩根完全相同）、方格紙、刻度尺、鉛筆等。
二
實(shí)驗(yàn)原理
光反射定理，等價(jià)代入法。
三
實(shí)驗(yàn)步驟
1、在橫桌上鋪一張8格白紙，在中間畫一條豎線和一條橫線（豎線和橫線垂直），將玻璃板垂直放在橫線上，垂直線用于放置蠟燭。
2. 將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板上，觀察蠟燭出現(xiàn)在玻璃板前的影像。 把點(diǎn)燃的蠟燭放在離玻璃板不同的位置，觀察圖像大小的變化？
這時(shí)候是否可以得出像的大小與物體到全身鏡的距離有關(guān)的推論呢？
（提示：僅通過雙目觀察來判斷圖像與物體的大小關(guān)系是不可靠的）。
3、將點(diǎn)燃的蠟燭固定在玻璃板上，取另一根相同的蠟燭（此蠟燭不要點(diǎn)燃）放在玻璃板前，將前后左右畫出的豎線連接起來，直到看起來就像他們從不同的位置重疊一樣。 同時(shí)，后一根蠟燭的位置就是前一根蠟燭圖像的位置。 后一根蠟燭的高度等于前一根蠟燭的分叉高度。
4.將點(diǎn)燃的蠟燭靠近玻璃板，將另一支高一點(diǎn)的蠟燭移到圖像的位置，觀察蠟燭和圖像是否可以完全重合。 然后換上一根和點(diǎn)燃的蠟燭一樣高的蠟燭，放在圖像的位置，觀察蠟燭和圖像能完全重合，再驗(yàn)證“近大”是否正確； 同理驗(yàn)證“遠(yuǎn)小”是否正確。
在表格中填寫測試結(jié)果。
四
實(shí)驗(yàn)視頻
五
分析論證
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)步驟，看看蠟燭圖的位置和蠟燭圖有什么關(guān)系？ 它們的尺寸之間有什么關(guān)系？
六
實(shí)驗(yàn)推斷
平面鏡所成像的大小等于物方的大小，像與物與平面鏡的距離相等，像與物的連線垂直于鏡面。
借助物理課上關(guān)于對稱性的知識(shí)，平面鏡成像定律也可以描述為：平面鏡所成的像關(guān)于鏡面對稱于物體。
高考點(diǎn)
(1)選擇較暗的環(huán)境：使圖像看起來更亮；
(2) 用玻璃板代替平面鏡：為了確定像的位置；
(3)選擇薄玻璃板：避免涂抹的影響；
(4) 使用兩根相同的蠟燭：為了比較對象圖像的大小關(guān)系，應(yīng)用等效替換法；
(5) 玻璃板應(yīng)與水平桌面垂直：否則水平桌面上的蠟燭不能與圖像重合；
(6)標(biāo)尺的作用：檢測物體和圖像到平面鏡的距離；
(7)驗(yàn)證平面鏡是否成實(shí)像：用光屏接管，光屏上無像；
(8) 多次改變蠟燭與平面鏡的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：使推理具有普適性。
熱點(diǎn)話題：
了解實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
真實(shí)的
問題
和
痕跡
1.（2019湖南） 26.在公共場所，經(jīng)常聽到人們低頭饒有興趣地玩手機(jī)游戲，卻不知道手機(jī)還有很多其他功能。 熱愛數(shù)學(xué)的“620”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的朋友發(fā)現(xiàn)，手機(jī)有“鏡子”功能。 因此，激發(fā)了他們探索平面鏡成像特性的興趣。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
由于手機(jī)中的“鏡子”被用作實(shí)驗(yàn)的平面鏡，因此很難找到圖像的位置。 于是他們選擇了一塊玻璃板、兩顆相同規(guī)格的棋子、白紙等，組裝成如圖21所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)]
(1)小花將棋子A移動(dòng)到玻璃板前的某個(gè)位置，不動(dòng)。 小樸幫忙把棋盤頂端的棋子B連起來。 小樸看不出橫桌上的棋子B怎么接。 小花看不到B棋子，與A棋子的形象重合。善于觀察的小林發(fā)現(xiàn)，這是玻璃盤和桌面的緣故。 經(jīng)過調(diào)整，小花看到B棋子和A棋子的圖像完全重合了。
(2)將玻璃板前的棋子A接好幾次，同時(shí)調(diào)整玻璃板后的棋子B的位置，使棋子B和棋子A的圖像位置重合時(shí)間。 除了找到圖像的位置，還可以進(jìn)行比對。 圖像和物體之間的關(guān)系。
(3) 實(shí)驗(yàn)中還需要將圖像和物體檢測到玻璃板上。
【分析與論證】
平面鏡成像的特點(diǎn)是：像和物體的大小； 圖像與物體和鏡面之間的距離。 借助于物理學(xué)知識(shí)，平面鏡成像的規(guī)律也可以描述為：像和物都是關(guān)于鏡面的。
答案：（1）垂直（2）尺寸（3）比例； 距離; 平等的; 平等的; 軸對稱
2. (揚(yáng)州, 2019, 27) 小明在做“探索平面鏡成像特性”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎立在水平桌面上，在白紙上畫出位置MM′和NN玻璃板前后表面的'
(1) 如圖所示，用刻度尺測量玻璃板的長度，讀數(shù)為 。
(2)將棋子A放在玻璃盤前，觀察棋子在玻璃盤中有兩個(gè)圖像，一個(gè)較亮，一個(gè)較暗。 較亮的圖像是由 (MM'/NN') 表面的光反射產(chǎn)生的。
(3) 為了驗(yàn)證“像虛像”的猜測，小明在_____的位置放了一張白卡，（直接/透過玻璃板）觀察棋子A的圖像是否在_____上卡片。
(4)將棋子B(圖中未畫出)放在玻璃板后面，使其與較亮的圖像重合，檢測棋子A右端到MM'的距離lA和上端的距離棋子B到NN'lB，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：
可以得到分析數(shù)據(jù)： 圖像到反射面的距離（大于/小于） 物體到反射面的距離。
(5) 在實(shí)驗(yàn)中，圖像與物體和反射面的距離存在差異，小明對此很感興趣。 他想探索影響這種差異程度的激勵(lì)因素。 請幫助小明提出一個(gè)有價(jià)值的和可探索的問題：。
回答：
(1)0.30
(2) MM'
(3) 喜歡，直接
(4) 小于
(5) 像與物體的距離與反射面的距離與玻璃板的長度有什么關(guān)系？
3. (2019·濰坊)借助土家器探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”：在水平桌面上鋪一張白紙，然后將玻璃板立在白紙上，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在上面玻璃杯 在玻璃盤的上面，再拿一根形狀一模一樣但不點(diǎn)亮的蠟燭 B平面鏡成像實(shí)驗(yàn)步驟，站在玻璃盤后面，直到看起來和蠟燭 A 的形象完全重合。
(1) 把光幕放在玻璃板后面，不管怎么接，都收不到蠟燭A的像，也就是平面鏡成的像。
(2)圖B為小強(qiáng)測量蠟燭A與平面鏡的距離L，單位為cm； 當(dāng)蠟燭靠近玻璃板放置時(shí)，圖像的大小將為 . （可選填“增加”、“減少”或“不變”）
(3) 如果玻璃板向左傾斜，如圖C所示，觀察圖中蠟燭A的圖像大概位置（選擇“①”或“②”）。
答：（1）空； (2) 3.50； 不變； (3)②。
-結(jié)尾-
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