《速度與慢速運(yùn)動(dòng)》教案
第二次運(yùn)動(dòng)的速度 (1)
識(shí)字教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
物體的運(yùn)動(dòng)可以用速度來(lái)描述。
可以使用比率公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)。
理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。
了解平均速率的概念。
2.工藝與技巧
體驗(yàn)比較物體速度的方法，認(rèn)識(shí)速度概念的實(shí)際意義。
3. 情緒、態(tài)度和價(jià)值觀
體驗(yàn)科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合帶來(lái)的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)
速率的化學(xué)意義及速率公式
教學(xué)難點(diǎn)
1.樹(shù)立速度觀念
2.“頻閃攝影”研究物體運(yùn)動(dòng)的方式
教學(xué)過(guò)程
1.新課程介紹
在現(xiàn)實(shí)生活中，物體運(yùn)動(dòng)的速度是人們關(guān)心的問(wèn)題。 例如：在排球比賽的田徑項(xiàng)目中，人們最關(guān)心的是誰(shuí)獲得亞軍； 人們出行時(shí)，總是希望選擇便捷的交通方式盡快到達(dá)目的地； 在軍隊(duì)中，他們總是希望魚(yú)雷和戰(zhàn)斗機(jī)能夠飛得更快....
問(wèn)題：如何描述物體移動(dòng)的快慢？
二、速度
1.兩種比較物體速度的方法。
(1)在游泳比賽中，觀眾和裁判員對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)員速度的比較是不同的。
問(wèn)：朋友，請(qǐng)談?wù)劇?觀眾用什么方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)員的游泳速度？ 裁判以什么方式比較游泳運(yùn)動(dòng)員的速度？
中學(xué)生們交流討論后，進(jìn)行了解答。
（觀眾的方式是：看誰(shuí)在聯(lián)賽中游得最靠前；裁判的方式是看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，時(shí)間很短。）
歸納：觀眾的做法其實(shí)是：通過(guò)看同一時(shí)間內(nèi)移動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)比較物體的速度； 裁判的方式其實(shí)是：物體移動(dòng)距離相同，看移動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短比較快慢。
（2）中學(xué)生實(shí)驗(yàn)：“比較紙片下落的速度”。 體驗(yàn)兩種比較物體移動(dòng)快慢的方法。
取兩張16頁(yè)紙，將一張對(duì)折一次，另一張對(duì)折兩次。 為了使紙順利下落，可以將紙的兩端向下折疊，讓它們從同一高度同時(shí)松開(kāi)。
（猜）：哪一張紙掉得更快？
（試一試）：結(jié)果與你的猜測(cè)相符嗎？
（討論）：如何比較紙張運(yùn)動(dòng)的速度？ 還有其他方法可以比較運(yùn)動(dòng)速度嗎？
（3）再舉一個(gè)中學(xué)生討論的例子：朋友跑完100米用了12秒，10000米跑世界亞軍用了28分鐘左右。 如何比較他們動(dòng)作??的快慢？
靈感：有兩個(gè)小球以勻速運(yùn)動(dòng)。 其中一個(gè)球直線移動(dòng)30m，需要1min； 另一個(gè)球直線移動(dòng)40m，需要50s。 圖11-2-1是兩個(gè)小球在一定時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況。 兩個(gè)小球的移動(dòng)時(shí)間和距離并不相等。 從圖11-2-1中，你能確定哪個(gè)球移動(dòng)得更快嗎？
（從圖中可以看出，每隔1s，??兩個(gè)小球走過(guò)的距離就長(zhǎng)，可以確定第二個(gè)小球移動(dòng)得更快。）
中學(xué)生受到啟發(fā)：當(dāng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和經(jīng)過(guò)的距離不相等時(shí)，在每個(gè)相等的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的距離遠(yuǎn)的物體運(yùn)動(dòng)得快。 這就把問(wèn)題變成了時(shí)間相等時(shí)的比較。
2.化學(xué)中物體運(yùn)動(dòng)速度的描述
基于人們比較物體速度的實(shí)踐，在化學(xué)中，用速度來(lái)表示物體的速度。 同時(shí)，物體經(jīng)過(guò)的時(shí)間越長(zhǎng)，其速度就越快； 時(shí)間越短，速度越快。 根據(jù)上述估算，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)所走的距離，可用公式表示：v=s/t。
介紹一下式中符號(hào)的含義和單位：
s----距離-----米(m)t------時(shí)間-----秒(s)v-----速度-----米每秒（米/秒或 ms-1）
在國(guó)際單位制中，速度的單位是米每秒，交通運(yùn)輸中常用公里每小時(shí)的單位，符號(hào)為km/h或km.h-1。 1m/s=3.6km/h1km/h=1/3.6m/s=0.28m/s
3、閱讀正文第23頁(yè)給出的一些物體的速度值，了解一些物體運(yùn)動(dòng)的速度（說(shuō)明第一宇宙速度是航天器沿圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)必須有的速度）月球表面的速度，也稱為軌道速度。）
4.速度估算
（1）中學(xué)生閱讀課文第23頁(yè)例題，理解題意，根據(jù)速度公式估算運(yùn)動(dòng)員和摩托車的速度。
（2）中學(xué)生閱讀課文第24頁(yè)例題，分析題意：上海至南京高鐵線路寬度和列車運(yùn)行速度，求運(yùn)行時(shí)間廣州到北京的火車，可以用公式v=s/t來(lái)求解，將公式v=s /t修改為t=s/v，將數(shù)據(jù)代入解中。
3.“頻閃攝影”——研究物體運(yùn)動(dòng)的方式
4.勻速直線運(yùn)動(dòng)
1、讓中學(xué)生自讀課文第25頁(yè)的內(nèi)容：
（1）物體什么樣的運(yùn)動(dòng)稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)？
(2) 物體什么樣的運(yùn)動(dòng)稱為變速運(yùn)動(dòng)？
(3)如何簡(jiǎn)要描述物體的變速運(yùn)動(dòng)？
（物體以勻速直線運(yùn)動(dòng)稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)。因此，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度應(yīng)該是一個(gè)恒定值，與距離和長(zhǎng)度無(wú)關(guān)）時(shí)間，所以無(wú)法理解v=s/t 因?yàn)関與s成反比，與t成正比。）
2、班主任根據(jù)中學(xué)生的討論，做了總結(jié)：
變速運(yùn)動(dòng)可以用v=s/t來(lái)估計(jì)，s是物體走過(guò)的一定距離，t是物體通過(guò)這段距離所花費(fèi)的時(shí)間，得到的v是物體通過(guò)的平均速度這個(gè)距離。
3.計(jì)算生活中的平均速度
(1) 一名中學(xué)生試圖解釋火車時(shí)刻表。
（2）根據(jù)列車時(shí)刻表查詢武漢至丹江的行程及運(yùn)行時(shí)間。 估算從武漢到丹江的火車平均速度。
（3）查看火車時(shí)刻表，估算出朱坡至老河口火車的行程和運(yùn)行時(shí)間。 估算從朱坡到老河口的火車平均速度。
5.指導(dǎo)中學(xué)生課后閱讀科學(xué)世界
標(biāo)準(zhǔn)自檢
1、速度用來(lái)表示物體的化學(xué)量。
2、勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在1分鐘內(nèi)行進(jìn)了120m的距離，所以它的速度為m/s，其數(shù)學(xué)意義為 。
3、一個(gè)勻速直線??運(yùn)動(dòng)的物體在4s內(nèi)移動(dòng)了20m的距離，那么它在前2s內(nèi)的速度一定是()
A、80m/sB、10m/sC、5m/sD，無(wú)法判斷
4、善于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=s/t，下列說(shuō)法正確的是（）
A、物體的速度v越大，距離s越長(zhǎng)
B、物體運(yùn)動(dòng)速度v越大，所需時(shí)間t越少
C、物體運(yùn)動(dòng)的速度與行進(jìn)的距離成反比，與時(shí)間成正比
D.對(duì)象v由s/t決定，但與s和t的大小無(wú)關(guān)
5、以下速度按（）順序排列
（1）運(yùn)行的火車速度為72km/h （2）卡車在高速公路上馳騁的速度為1.8km/min （3）獵豹在草原上馳騁的速度為28m/s
A、(1)(2)(3)B、(3)(2)(1)C、(2)(3)(1)D、(1)(3)(2)
6、車輛在直路上行駛，第一小時(shí)80公里，第二小時(shí)80公里，第三小時(shí)80公里。 小華說(shuō)，車輛在這里必須在3小時(shí)內(nèi)勻速直線行駛運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)，但小明認(rèn)為車輛可能不會(huì)在3小時(shí)內(nèi)勻速直線行駛。 誰(shuí)是對(duì)的？ 告訴我你的想法。
功率增強(qiáng)
7、小明和爸爸一起坐高鐵去旅行。 為了測(cè)量火車的平均速度，采用了如下方法：從車輪與重軌連接處第一次碰撞開(kāi)始算，結(jié)果1分鐘內(nèi)有25次碰撞聲運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)，父親告訴小明，每條重軌都是25m長(zhǎng)，那么這段時(shí)間濕車的速度是多少？
8. 物體以勻速直線運(yùn)動(dòng)。 前5秒行駛10m，接下來(lái)的10秒行駛25m，最后5秒行駛16m。
(1)分別求其前5秒、后5秒以及整個(gè)過(guò)程的平均速度。
(2) 通過(guò)你的估計(jì)結(jié)果，解釋為什么必須指定哪個(gè)時(shí)間段或距離的平均速度。
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