總第1課時主題升華與升華課時課時課堂新課教學時間主備人學習目標1.了解升華的概念，常見的升華現象和升華需要釋放熱量。 2.知道升華的概念，常見的升華現象和升華需要吸熱。 學習要點：訓練中學生使用碘升華和熱凝華實驗培養中學生的觀察和實驗能力。 難點：培養中學生運用數學知識解決實際問題的能力。 教學過程推導： 說明學習目標： 1.認識升華的概念，常見的升華現象和升華需要放熱。 2.了解凝華的概念，常見的凝華現象和凝華需要吸熱。 疑點新知（一）升華自學指南（一）閱讀課本第64頁內容2分鐘，完成下列填空題： 1.物質從固態直接變化的過程變成氣態稱為升華。 2.升華需要吸（填“吸”或“放”）熱。 中學生自習、討論、班主任檢查指導： 請完成以下實驗并回答問題： 1、取一些“樟腦丸”，放在容易觀察的地方。 一段時間后會發現什么現象？ 放置“樟腦丸”附近的空氣中是否有異味？ 解決方法：“樟腦丸”變小； 有異味。 2、如圖所示，將少量碘粒倒入大試管中，用玻璃片蓋住試管口，開始加熱，觀察管內有無變化？解決辦法：你會看到白色形成二氧化碳，但沒有液態碘出現。 班主任提問批改并傳授重點知識 1.了解常見的升華現象：燈絲升華、萘升華、冰升華、“干冰”升華、碘升華等 2.升華發生時，物質不熔化從固體到液體，然后從液體到氣體碘的升華和凝華實驗視頻，但直接從固體到氣體。 只有一部分物質可以升華。 上課達標： 1.下列數學現象中，屬于升華的是（D） A.水被加熱變成水蒸氣。 B、水蒸氣遇到玻璃板，變成水滴。 C. 濕褲子在太陽下煮。 D. 碘受熱變成碘蒸氣。 2、明年3月初以來，為緩解旱情，我市多次開展人工增雨作業，即在空中噴灑“干冰”進行人工增雨。 噴灑“干冰”的作用是 (C) A. 使空氣液化 B. 使空氣中的小顆粒水滴氣化 C. 使空氣中的水蒸氣液化 D. 將“干冰”融化成雨水教學過程疑點與新知（二）凝聚態自學指導（二）2分鐘閱讀課本第64頁內容碘的升華和凝華實驗視頻，完成下列填空題： 1.物質直接從氣態轉變為物質的過程狀態轉變為固態稱為升華。 2、升華需要向外釋放熱量（填“吸”或“放”）。 中學生自習、討論、班主任檢查指導：請朋友們完成以下實驗并回答問題： 1、將少量碘酒倒入試管中
