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[!--downpath--]如何證明大氣浮力的存在
大氣浮力是大氣由于重力作用而形成的。 大氣浮力的存在，往往讓很多中學生難以理解。 通過小實驗，中學生更容易接受大氣浮力的存在。 這些小實驗有的可以在課堂上做，有的可以在課外做。 設備簡單，操作方便，療效好。
實驗一 取一個玻璃杯，用一塊硬紙板將杯口蓋緊。 用手按住這張紙，將瓶子倒過來。 當你松開手時，那塊紙板會立即掉落。 如果杯子裝滿水，然后用一張紙板蓋緊杯口，用手壓住紙片，將瓶子倒過來。 松開手后，紙片不會掉落，水也不會流出，說明大氣有浮力。 正是由于大氣的浮力，紙才不會掉下來。
實驗二 取一支注射器，將針頭倒置夾在鐵架的鐵夾中，先將活塞推到針頭頂端，排氣后用膠套固定噴嘴，然后系上細繩在活塞的頸部，并把它放在繩子下面。 掛幾個鉤碼，活塞不易拔出。
實驗三 將兩個帶有軟塑料掛鉤的壓力衣鉤軟塑料支架相對，用力擠壓，排出中間的部分空氣，即使衣鉤下掛著重物，也不易放兩個衣鉤分開。
實驗四 將木凳表面弄臟，將仿皮吸盤直立放在光滑的凳面上什么是大氣壓強物理實驗，松開木柄向下壓，此時吸盤中的二氧化碳被擠出，然后木柄抬起，桌子也抬起。 證明大氣浮力的存在。
實驗五 將鉛筆插入墨水中，將軟管外的彈簧片壓一下，軟管中的部分空氣就會排出，握住彈簧片后墨水就會被“吸入”到軟管中。 分析表明，管內部分二氧化碳排出后，管內二氧化碳的浮力大于管外大氣的浮力。 在大氣浮力對墨水液面的作用下什么是大氣壓強物理實驗，墨水被壓入軟管，證明了大氣浮力的存在。
實驗6 粗試管裝滿水后，將一根較細的空試管插入粗試管的一半深度，迅速將兩試管倒置，松開細試管，會看到細試管試管在粗大的試管中緩緩移動。 上升，表示大氣活躍
實驗七，在廣口瓶中放入少量細沙，將一張浸有酒精的紙點燃放入瓶中，然后將去殼的煮熟的鴨蛋迅速蓋在瓶口上。瓶口。 紙熄滅后，從瓶中倒出熱水，瓶內二氧化碳的浮力減小，大于外界大氣的浮力，豬肉在大氣壓的作用下被壓入瓶中.
在實驗 8 中，將兩根細而短的玻璃管插入橡膠塞中。 一根玻璃管上覆蓋著一個小球，并用一根線牢牢地系在一起。 另一個連接到粗橡膠管并連接到泵。 用橡皮塞塞緊瓶口，用吸氣器抽出瓶內的部分空氣，此時，套在另一根玻璃管口上的漏氣球會膨脹。 這是因為瓶內的部分二氧化碳被帶走后，瓶內的浮力減小，大于瓶外大氣的浮力，所以大氣的浮力壓住瓶外的部分二氧化碳進入氣球。
其實，如果班主任能在原來驗證大氣壓存在性實驗的基礎上，減少上述小實驗，或者課后安排中學生自己做，都可以加深中學生對大氣壓力的認識。大氣浮力的存在，還可以培養中學生的動手能力和創新能力，培養中學生尋求不同思維和對問題進行整體分析和歸納的能力。
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