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探討高中化學(xué)實驗教學(xué)策略剖析
來源:中國教育學(xué)會基礎(chǔ)教育評價專業(yè)委員會2017年專題研討會|被引量:0次|上傳用戶：
【摘要】
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實驗作為高中數(shù)學(xué)教學(xué)十分重要的內(nèi)容,它對中學(xué)生更好地理解把握數(shù)學(xué)知識有著重要的幫助,增強化學(xué)實驗技能是培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素質(zhì)的重要途徑,因而須要班主任在教學(xué)中強化化學(xué)實驗教學(xué).本文對提升中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的有效性策略進行了探求.采取多種實驗?zāi)Ｊ竭M行教學(xué)，迸發(fā)中學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣；通過分組的形式，讓中學(xué)生動手操作并進行討論，真正做到全面研究數(shù)學(xué)知識，做到手腦并用。這些教學(xué)方法可以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率，提高
【作者】
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羊娜
【機構(gòu)】
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山西新源縣喀拉布拉鎮(zhèn)小學(xué)山西新源
【出處】
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中國教育學(xué)會基礎(chǔ)教育評價專業(yè)委員會2017年專題研討會
【發(fā)表日期】
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2017年11期
【關(guān)鍵詞】
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高中化學(xué)實驗教學(xué)合作意識自主學(xué)習(xí)能力
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實驗作為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)十分重要的內(nèi)容,它對中學(xué)生更好地理解把握數(shù)學(xué)知識有著重要的幫助,增強化學(xué)實驗技能是培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素質(zhì)的重要途徑,因而須要班主任在教學(xué)中強化化學(xué)實驗教學(xué).本文對提升中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的有效性策略進行了探求.采取多種實驗?zāi)Ｊ竭M行教學(xué)，迸發(fā)中學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣；通過分組的形式，讓中學(xué)生動手操作并進行討論，真正做到全面研究數(shù)學(xué)知識，做到手腦并用。這些教學(xué)方法可以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率，提高中學(xué)生之間的合作意識，達(dá)到化學(xué)實驗教學(xué)的目的。讓中學(xué)生在實際操作中自主研究、分析問題，這些教學(xué)方式更有利于中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和興趣的培養(yǎng)。
其他文獻
大數(shù)據(jù)、云估算、物聯(lián)網(wǎng):跆拳道傳播的戰(zhàn)略思索
本文綜合運用了文獻資料法、專家采訪法、邏輯剖析法等研究方式。首先運用文獻資料法對截拳道傳播現(xiàn)況和聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)問題進行系統(tǒng)梳理和總結(jié)歸納；之后就截拳道傳播與大數(shù)據(jù)、云估算結(jié)合的可能性進行了專家采訪；最后剖析總結(jié)大數(shù)據(jù)、云估算的數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)推薦技術(shù)的具體應(yīng)用方式，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)的信息共享平臺，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時代跆拳道傳播的戰(zhàn)略設(shè)想。利用聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提出跆拳道傳播的戰(zhàn)略設(shè)想，提出以下幾點建議：受眾至上，滿
大會
跆拳道傳播大數(shù)據(jù)云估算物聯(lián)網(wǎng)
主動跑輪運動促使腦缺血后認(rèn)知功能恢復(fù)的紋狀體腦區(qū)多巴胺機制研究
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大會
腦缺血損傷主動跑輪運動紋狀體腦區(qū)多巴胺含量學(xué)習(xí)記憶能力
不同年紀(jì)男性逐級遞增負(fù)荷運動中心血管機能的變化
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大會
全民瑜伽心血管機能運動負(fù)荷女人群體
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廣場舞男性身體隱喻大眾傳媒形象打造
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大會
高中教育思想品德課課堂教學(xué)人才培養(yǎng)
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本文構(gòu)建在對中國男子鐵餅新一代優(yōu)秀運動員常年進行科研攻關(guān)和服務(wù)的基礎(chǔ)上，通過系統(tǒng)的和綜合的科研方式和手段，構(gòu)建了我國現(xiàn)役優(yōu)秀男子跳高項目運動員的競技能力檢測和評價系統(tǒng)，以期更好地幫助男子跳高運動員提升成績，推動我國男子跳高項目的整體發(fā)展水平，同時提出了世界級優(yōu)秀男子運動員的出手速率達(dá)到13.80m/s，出手角度為38°，我國運動員整體能力相對較低，大于13.50m/s。高水平男子鏈球運動員訓(xùn)練負(fù)荷
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跳高運動員力量訓(xùn)練專項技術(shù)競技能力
學(xué)校體育教育的研究策略剖析
體育課程對中學(xué)生來講是非常的重要,尤其是對學(xué)校這個階段的中學(xué)生,她們正處于發(fā)育的時期,除了須要知識的補充,更須要身體上的補充、因此,學(xué)校要將體育教學(xué)注重上去,徹底改掉傳統(tǒng)的體育教學(xué)問題.應(yīng)構(gòu)建和諧的課堂師生關(guān)系，悉心設(shè)計體育課堂，關(guān)注中學(xué)生的興趣和愛好，注重分層教學(xué)。反正中學(xué)物理實驗教學(xué)研究，體育教學(xué)是推動中學(xué)變革必不可少的一部份，要從體育學(xué)科的特性出發(fā)，依抓中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律、個性特點等合理組織課堂教學(xué)、這樣就能把現(xiàn)代教學(xué)理
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學(xué)校體育分層教學(xué)師生關(guān)系全面發(fā)展
中學(xué)語文教學(xué)策略研究
物理是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué),而中學(xué)語文則是物理領(lǐng)域里的一個小單元,是素養(yǎng)教育的起始階段.在新課改理念下,物理課堂教學(xué),須要革除傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法技巧.筆者從多年的教學(xué)經(jīng)驗出發(fā),說說怎樣在高中教學(xué)達(dá)到優(yōu)化課堂的療效.創(chuàng)設(shè)一個中學(xué)生感興趣的、與她們語文學(xué)習(xí)有聯(lián)系的物理情景，使中學(xué)生把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，處于一種自主探求知識的狀態(tài)，形成自我激勵，自我要求上進的心理。還要構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系，建立互
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高中語文課堂教學(xué)自我激勵師生關(guān)系信息技術(shù)
中學(xué)語文教學(xué)中滲透物理思想方式的重要性
在中學(xué)語文教學(xué)中,物理知識的教學(xué)只是教學(xué)要求的基礎(chǔ),主要是對高中生進行物理思想方式的滲透,使中學(xué)生在面對物理問題時,才能采取相應(yīng)的解決辦法.本文從初中物理教學(xué)中滲透物理思想方式的重要性出發(fā),闡述了中學(xué)物理教學(xué)中物理思想方式的滲透策略,致力提升中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力.通過符號將具象的物理知識轉(zhuǎn)化為形象的符號知識，可以將物理知識顯得愈發(fā)立體，愈加便捷中學(xué)生理解；借助圖形或則中學(xué)生身邊的事物代表物理知識的，將具象
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高中語文課堂教學(xué)語文思想思維能力創(chuàng)新能力
探討“電解原理”的有效教學(xué)
有效教學(xué)是指班主任遵守教學(xué)規(guī)律,采用有效地教學(xué)方法和手段,提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,完成一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo).在學(xué)校物理教學(xué)過程中，要有效地組織中學(xué)生課前進行自主學(xué)習(xí)，并通過課堂分組實驗中學(xué)物理實驗教學(xué)研究，指導(dǎo)中學(xué)生積極參與教學(xué)過程，迸發(fā)其主動探究的意識，培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決實際問題的能力。
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高中物理實驗教學(xué)自主學(xué)習(xí)探究意識
