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[!--downpath--]九年級化學實驗教學總結九年級下學期九年級化學實驗教學工作總結化學實驗是中學生學習和進行化學實驗的主要場所，是數學探究學習的主要資源。為每位中學生能進行實驗探究活動創造了良好的條件學?；瘜W實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使中學生最有效地把握進一步學習現代科學技術所必需的基礎數學知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點置于培養中學生科學實驗能力與提升中學生科學實驗素質，使中學生在獲取知識的同時提升自學能力、運用知識的綜合剖析能力、動手能力和設計創新能力。實驗教學作為數學教學中的一個重要內容和重要手段，因而實驗工作直接關系到數學教學工作是否能順利進行。為此實驗必須構建和完善科學、規范的管理體制，推行規范的管理。學期將進結束，為了更好的讓實驗為教學服務，現將念書期的實驗教學工作總結如下：一、認真扎實舉辦實驗教學教研活動。1、加強理論學習，轉變教學觀念。為不斷提升班主任的理論及業務素養，我們還常常組織教學學習新的課程標準，學習新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學更好地培養中學生的能力與興趣，促使中學生的全面發展。2、加大教研力度，促使實驗教學的增強。多次組織實驗班主任舉辦集體備課、說課活動，互相學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗班主任互相觀摩聽課、評課活動，使實驗教學全面開花結果，增強實驗班主任的實驗教學藝術及組織實驗的能力。
二、加強演示實驗的教學療效。對課本上所有的演示、分組實驗，都做到悉心打算，預先試做，對少數實驗進行改進，補充，確保班主任在課堂上實驗的成功率，現象顯著達到100%。1、按照新課標的要求，悉心設計實驗步驟和教學方式.2、做好了實驗打算,實驗前使中學生明晰實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。3、實驗過程中，班主任做到操作規范、熟練、形象、鮮明、安全。4、配備足夠的教具、學具,以滿足中學生探究活動的須要。降低了中學生鄒炎麗XX、07-XX——XX學年期終化學實驗教學工作總結XX年6月24日XX——XX學年期終化學實驗教學工作總結化學實驗室是中學生學習和進行化學實驗的主要場所，是數學探究學習的主要資源。中學一貫高度注重數學實驗室建設，去年又新添了儀器和設備，為每位中學生能進行實驗探究活動創造了良好的條件學?；瘜W實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使中學生最有效地把握進一步學習現代科學技術所必需的基礎數學知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點置于培養中學生科學實驗能力與提升中學生科學實驗素質，使中學生在獲取知識的同時提升自學能力、運用知識的綜合剖析能力、動手能力和設計創新能力。實驗教學作為數學教學中的一個重要內容和重要手段，因而實驗室工作直接關系到數學教學工作是否能順利進行。
為此實驗室必須構建和完善科學、規范的管理體制九年級物理實驗教學總結，推行規范的管理。學期將進結束，為了更好的讓實驗為教學服務，現將下學期的實驗教學工作總結如下：一、認真扎實舉辦實驗教學教研活動。1、加強理論學習，轉變教學觀念。為不斷提升班主任的理論及業務素養，我們還常常組織教學學習新的課程標準，學習新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學更好地培養中學生的能力與興趣，促使中學生的全面發展。2、加大教研力度，促使實驗教學的增強。多次組織實驗班主任舉辦集體備課、說課活動，互相學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗班主任互相觀摩聽課、評課活動，使實驗教學全面開花結果，增強實驗班主任的實驗教學藝術及組織實驗的能力。二、加強演示實驗的教學療效。對課本上所有的演示、分組實驗，都做到悉心打算，預先試做，對少數實驗進行改進，補充，確保班主任在課堂上實驗的成功率，現象顯著達到100%。1、按照新課標的要求，悉心設計實驗步驟和教學方式.2、做好了實驗打算,實驗前使中學生明晰實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。3、實驗過程中，班主任做到操作規范、熟練、形象、鮮明、安全。4、配備足夠的教具、學具,以滿足中學生探究活動的須要。降低了中學生動手實操的機會，提升了實驗課的效率。
三、提高中學生分組實驗的教學療效。請老班主任對新班主任進行培訓，指導她們規范操作，述說實驗成功的關鍵。促使中學生實驗的成功率大大提升，大大提升了學習興趣和課堂效率。1、做好實驗前的打算工作。2、學生做好實驗預習，明晰實驗目的、原理步驟和技巧。并做好示范工作。中學生做好實驗記錄。四、定期開放實驗室。讓每位中學生動手，發揮實驗室資源的效益，借助身邊的物品，廉價的材料進行化學實驗提供便利，鼓勵中學生大膽進行實驗，小制做和小發明。班主任自己動手，制做改進實驗器材。借助閑暇時間自己動手制做或改進，取得了較好的成效，在教學中發揮了重要作用五、充分借助實驗室現有資源，抓好化學實驗。新課程理念的最大特征就是要轉變班主任的角色，改變中學生的學習方法，讓中學生在生動開朗的學習中得到發展與鍛練。六、實驗工作存在問題及今后的準備。一學年以來，全體數學班主任積極涉足于新課改的教學理念中，嚴格依照實驗教學的程序及規章制度進行。非常是實驗教學管理規范，無論是實驗教學備課、課前打算、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實驗開出率很高，推動了實驗教學質量的提升，培養了中學生探究與指責的能力。但教學中也存有不少問題，如教學課時不足，中學生學習成績差異較大，學困生較多等。
化學實驗室是中學生學習和進行化學實驗的主要場所，是數學探究學習的主要資源。中學領導和教育主管部門一貫高度注重數學實驗室建設，去年又新添了儀器和設備，為每位中學生能進行實驗探究活動創造了良好的條件學?；瘜W實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使中學生最有效地把握進一步學習現代科學技術所必需的基礎數學知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點置于培養中學生科學實驗能力與提升中學生科學實驗素質，使中學生在獲取知識的同時提升自學能力、運用知識的綜合剖析能力、動手能力和設計創新能力。實驗教學作為數學教學中的一個重要內容和重要手段，因而實驗室工作直接關系到數學教學工作是否能順利進行。為此實驗室必須構建和完善科學、規范的管理體制，推行規范的管理。。學期將進結束，為了更好的讓實驗為教學服務，現將念書期的實驗教學工作總結如下：一、認真扎實舉辦實驗教學教研活動。1、加強理論學習，轉變教學觀念。為不斷提升班主任的理論及業務素養，我們還常常組織教學學習新的課程標準，學習新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學更好地培養中學生的能力與興趣，促使中學生的全面發展。2、加大教研力度，促使實驗教學的增強。多次組織實驗班主任舉辦集體備課、說課活動，互相學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗班主任互相觀摩聽課、評課活動，使實驗教學全面開花結果，增強實驗班主任的實驗教學藝術及組織實驗的能力。
二、加強演示實驗的教學療效。對課本上所有的演示、分組實驗，都做到悉心打算，預先試做，對少數實驗進行改進，補充，確保班主任在課堂上實驗的成功率，現象顯著達到100%。1、按照新課標的要求，悉心設計實驗步驟和教學方式.2、做好了實驗打算,實驗前使中學生明晰實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。3、實驗過程中，班主任做到操作規范、熟練、形象、鮮明、安全。4、配備足夠的教具、學具,以滿足中學生探究活動的須要。降低了中學生動手實操的機會，提升了實驗課的效率。三、提高中學生分組實驗的教學療效。請老班主任對新班主任進行培訓，指導她們規范操作，述說實驗成功的關鍵。促使中學生實驗的成功率大大提升，大大提升了學習興趣和課堂效率。1、做好實驗前的打算工作.2、學生做好實驗預習，明晰實驗目的、原理步驟和技巧。并做好示范工作。中學生做好實驗記錄。四、定期開放實驗室。讓每位中學生動手，發揮實驗室資源的效益，借助身邊的物品，廉價的材料進行化學實驗提供便利，鼓勵中學生大膽進行實驗九年級物理實驗教學總結，小制做和小發明。班主任自己動手，制做改進實驗器材。借助閑暇時間自己動手制做或改進，取得了較好的成效，在教學中發揮了重要作用五、充分借助實驗室現有資源，抓好化學實驗。新課程理念的最大特征就是要轉變班主任的角色，改變中學生的學習方法，讓中學生在生動開朗的學習中得到發展與鍛練。
六、實驗工作存在問題及今后的準備。一學期以來，全體數學班主任積極涉足于新課改的教學理念中，嚴格依照實驗教學的程序及規章制度進行。非常是實驗教學管理規范，無論是實驗教學備課、課前打算、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實驗開出率很高，推動了實驗教學質量的提升，培養了中學生探究與指責的能力。但教學中也存有不少問題，如教學課時不足，中學生學習成績差異較大，學困生較多等。其實，隨著新課改的不斷深入，我們將不斷改正實驗教學中的不足，使化學組的實驗教學工作不斷邁進一個新的高度。