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《動能和勢能》知識預覽功和能
如圖，流動的水才能促進水車運動，化學上假如物體才能對外做功，我們就說這個物體具有能量，能量的單位與功的單位相同，也是焦耳。
只有物體具有能量，他能夠對物體做功；只要物體做了功，我們就曉得他肯定具有能量。
也就是說，能是做功的本領，功是物體具有能量的表現。
然而運動的物體一定會對外做功嗎？
如圖，運動的小球并沒有促進任何物體控制變量法的物理實驗，他并沒有做功，但是它仍然具有能量，只不過沒有變現下來而已；只要碰到物體，它一樣可以促使物體運動，對物體做功。
看來：有能量的物體才能對外做功，而且不一定對外做功。
這就好比是，你有100元錢，這是你購物的本領。
然而，你可以選擇不花這筆錢；假如你買了東西，就證明你有一定數目的錢。
哪些是動能
物體因為運動而具有的能，稱作動能
所以在昨天的事例中，流動的水和運動的小球具有的能量，就是動能。她們的動能大小跟什么誘因有關呢？下邊我們通過實驗來探究一下。
探究“影響動能大小的誘因”
如圖是實驗器材控制變量法的物理實驗，包括：
實驗步驟是：
幾點說明
由于，動能是看不見的，只能轉化為鐵塊被推進的距離，推斷出哪一次小球做的功更多點，因而曉得它有多少“錢（能量）”，化學上把這些技巧稱作：“轉化法”
剖析數據的方式
實驗數據案例如下：
剖析數據要借助控制變量法：實驗中，一共存在兩個影響誘因：
在研究質量的時侯，要保證h一致；在研究高度的時侯，要保證m一致。這些研究問題的方式，數學稱作“控制變量法”
實驗推論
從控制變量法的原則出發，我們可以得出兩個推論：
速率與質量對動能的影響關系
實際上，質量m和速率v對動能的影響程度是不一樣的：
即速率的微弱變化，就會是動能大幅度的改變，這一點請朋友們注意一下。
預告：4.8日更新內容
中學人教版八年級上冊第十一章第三節《動能和勢能》知識梳理02：重力勢能
練習：
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