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[!--downpath--]?7.2彈力教學目標1、知道哪些是彈力、彈力形成的條件。2、能正確使用彈簧測力計3、知道形變越大，彈力越大。教學重難點1、知道彈簧測力計的制做原理及讀數(shù)2、通過自制彈簧測力計以及彈簧測力計的使用，把握彈簧測力計的使用技巧。教學過程新課導出：問：朋友們，大家見過運動員跳水嗎？誰來描述一下運動員在跳板如何騰空而起的？“使運動員上升的力是如何形成的？中學生自主探究學習新知識：（重點環(huán)節(jié)）探究點一：彈力將手邊的塑膠尺、橡皮筋、橡皮泥、彈簧、籃球、鋁線等分別使勁使它們發(fā)生形變，除去力后，觀察什么能恢復原先的形狀。推論：塑膠尺、橡皮筋、彈簧、籃球等不受力時恢復到原先的形狀，物體的這些特點稱作彈性；橡皮泥、鋁線等變型后不能手動恢復原先的形狀彈力勢能的計算公式，物體的這些特點稱作塑性。探究點二：彈簧測力計的結構和使用。1、練習使用彈簧測力計（1）觀察彈簧測力計的阻值，并看清它的每位小格表示多少牛。圖3（2）檢測彈簧測力計的表針是否指在零刻度線上，假若不在，應當把表針調節(jié)到零刻度線上。（3）用手拉彈簧測力計的掛鉤彈力勢能的計算公式，并分別使表針指到1N、3N、5N的位置，體會1N、3N、5N的力。
（4）檢測身邊小物體對彈簧測力計的拉力。①把文具袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，文具袋對彈簧測力計的拉力F1=。②用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面上的文具袋，檢測文具袋對彈簧測力計的拉力F2=。（5）總結使用彈簧測力計時應注意的幾點操作要求。（小組討論）使用時注意：看、調、測、讀四個環(huán)節(jié)。2、使用彈簧測力計的注意事項（1）“三認清”：認清測力計的阻值、分度值以及表針是否對準零刻線，若不是，應調零。（2）被測力的大小不能超出阻值。（3）檢測前，用手輕輕地來回帶動幾次，防止表針、彈簧和機殼之間的磨擦而影響檢測的確切性。（4）檢測時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的軸線方向。（5）讀數(shù)時，應保持測力計處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。探究點三：彈簧測力計的測力原理實驗探究：用手拉彈簧測力計的掛鉤，使表針指到1N、3N、5N，體會1N、3N、5N的力，同時觀察彈簧的伸長與力的大小的關系。彈簧測力計是測工具，制做它的原理：在彈性限度內，彈簧遭到的拉力越大，它的伸長量越長。本文檔由香當網(wǎng)()用戶上傳
