17揚州市職業(yè)中學電子鉗工類專業(yè)學案模板（專業(yè)基礎課程，專業(yè)技能課程）中學東海中等專業(yè)中學講課班主任馬方方專業(yè)名稱電子技術課程名稱基爾霍夫定理講課班級10電子講課課時2課時教材名稱鉗工基礎出版單位高等教育出版社版次3.1基爾霍夫定理教學目標知識目標1、理解大道、節(jié)點、回路基本概念2、掌握基爾霍夫兩定律所論述的內(nèi)容3、應用基爾霍夫兩定理進行估算情感目標：培養(yǎng)中學生通過實驗現(xiàn)象歸納事物本質(zhì)、將感性認識提高為理論知識的能力技能目標：1、培養(yǎng)獨立思索和鉆研、探究新知識的能力2、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提升剖析問題與解決問題的能力，舉一反三，觸類旁通教學重點1、基爾霍夫定理的內(nèi)容及表達式2、運用基爾霍夫定理的解題步驟及例題講解教學難點電壓參考正方向的理解及內(nèi)阻電流、電源電動勢正負的確定更新、補充、刪節(jié)的教學內(nèi)容補充：1、基爾霍夫電流定理的推廣2、基爾霍夫電壓定理和基爾霍夫電流定理解題步驟17教學結構安排教學環(huán)節(jié)教學活動教學內(nèi)容班主任活動中學生活動17導出課時回顧簡單電路引出復雜電路的概念，提出解決復雜電路的根據(jù)基爾霍夫定律師：上面我們學習了運用歐姆定理及內(nèi)阻串、并聯(lián)能進行通分、計算的直流電路。這些電路稱為簡單電路；但有些電路是不能單純用歐姆定理和內(nèi)阻的串、并聯(lián)關系求解的，些電路稱為復雜電路。
下邊以給出兩個電路圖為例，請中學生剖析兩電路的不同之處。班主任總結:圖（1）有且僅有一條有源大道，可以用內(nèi)阻的串并聯(lián)關系進行通分，是簡單電路；解答簡單電路的方式是歐姆定圖（2）有兩條有源大道，不能用內(nèi)阻的串并聯(lián)關系進行通分，是復雜電路；解答復雜電路的方式是基爾霍夫定追憶剖析總一、基本概念1、支路：由一個或幾個器件首尾相接組成的無分支電路。在同一支路內(nèi)基爾霍夫定律怎么計算電流，流過所有元電壓相步入多媒體講義，以右圖為例講解講解大道概念。（板書）觀看教展示教案觀看動漫思索1-、節(jié)點：三條或三條以上大道的聯(lián)接3、回路：電路中任何一個閉合路徑。練習1：在右圖所示電路中（1）有幾條大道？分別是哪幾條？（2）有幾個節(jié)點？分別是哪幾個？（3）有幾條回路？分別是哪幾個？二、基爾霍夫電壓定1、形式一：電路中任意一個節(jié)點上，入節(jié)點的電壓之和等于流出節(jié)點的電壓之和。1〗請強調(diào)右圖電路中有幾條大道，舉例：如圖中由構成一條大道。（動漫）邊講邊練1：說出該電路還有哪幾條大道？師：圖中共有條大道，不僅剛剛早已曉得的那條，條，它們分別如圖。（播放動漫，總結中學生回答，明晰答案。）講解節(jié)點概念。（板書）邊講邊練2：強調(diào)圖中節(jié)條不同顏色大道凝聚的點，就應當是節(jié)點，分別如圖放動漫，總結中學生回答，明晰答案。
）3、講解回路概念。（板書）邊講邊練3：找出圖中共有幾個回路。師：如圖共有個回路。（播放動漫，總結中學生回答，觀看動漫基爾霍夫定律怎么計算電流，明晰答案思索1-2觀看動漫，明晰答案思索1-2觀看動漫，明晰答案思索并17并用基爾霍夫第一定理列舉節(jié)點電壓多項式。2、形式二：在任一電路的任一節(jié)點上，電壓的代數(shù)和永遠等于零。規(guī)定：若流入節(jié)點的電壓為正，出節(jié)點的電壓為負。練習2：電路如圖，I1、I2的大小。三個節(jié)點應用基爾霍夫電壓定理列方3、推廣：基爾霍夫電流定理也可應用于任意假設的封閉流入封閉面的電明晰答案。）班主任用教案出示練習班主任巡視中學生練習情況并加以指導。點評中學生答案總結：（1）5條大道（播放動漫，明晰答案）gf究竟是不是大道？明晰：是，由于gf上沒有器件，不符合大道的概念。（2）3個，分別是（3）6個，分別是、。（播放動漫，明晰答案）演示：班主任演示基爾霍夫電壓定理實驗師：請中學生分組觀察各電壓表示數(shù)并記錄請中學生讀出各電壓表示數(shù)總結：I1=1A3=3A觀看動明晰答案觀察實分組討論讀出答案分組答案剖析每組給答案總結中學生回答觀察片217流之和等于流出封閉面的電壓之和。
課時〖例3〗如圖電橋電1=25mA,I3=16mA,I4=12mA,求其余〖討論〗根據(jù)前面例題，總結用基爾霍夫電壓定理解題步驟三、基爾霍夫電流定1、作用：基爾霍夫電流定理拿來確定回路中各段電流之間的關系2、形式一：從一點出發(fā)繞回路一周回到該點時，各端電流的代數(shù)和等于零。注意點：各電壓表示數(shù)之間有哪些關系總結：I各個電壓是流入還是流出的。總結：I3為流出節(jié)點的電壓請朋友們總結一下實驗得出的規(guī)律總結（播放教案）：流入節(jié)點電壓之和等于流出節(jié)點電壓之和班主任總結得出基爾霍夫電壓定理（板書）說明:基爾霍夫電壓定理與電路器件性質(zhì)無關。班主任用教案出示例題師：請朋友們數(shù)一數(shù)有幾條大道？總結：5條什么大道上的電壓是流入節(jié)點，什么是流出節(jié)點的？1-2觀看教案，明晰答案思索并觀看教案，明晰答案列多項式1-2觀看教案，明晰答案17（1）在繞行過程中從元元件的負極到正極，電流取正，反之為負。（2）繞行方向可選擇，但早已選取后不能中途改變。〖例4〗用基爾霍夫電流定理，列舉圖中回路電流回路多項式。3、形式二：在任一時刻，一個閉合回路中，各段內(nèi)阻上電流增加代等于各電源電注意點：電流的正負規(guī)定仍和上面相同，而電動正負號則剛好相反，也就是當繞行方向與電動總結：請朋友們按照基爾霍夫第一定理列舉節(jié)點多項式點評中學生答案總結：I（播放教案）班主任將上述例題答案移項得總結：上式表明若規(guī)定流入節(jié)點的電壓以為“＋Ｉ”，流出節(jié)點的電壓為“－Ｉ”，則節(jié)點電壓定理又可表述為：在任剎那間通過電路中任一節(jié)點，流入（或流出）該節(jié)點電壓的代數(shù)和恒等于零。
即可得基爾霍夫電壓定理的第二種方式（板書）班主任用教案出示練習班主任巡視中學生練習情況并加以指導。觀看動漫觀看教案討論解步驟觀看教案，明晰答案觀看教案把注意電腦上觀看教案把注意電腦上練習1-勢方向（由正極指向負極）一致時，該電練習3：如圖所示只有一個回路的電路夫電流定理列路電流多項式5〗如圖不閉合回路，求兩點間電流3、推廣：基爾霍夫電流定適用于任意假閉合回點評中學生答案總結（播放教案，明晰答案）：圖中共有兩個節(jié)點，分別對這兩個節(jié)點用基爾霍夫電壓定理列多項式：2=7A班主任用教案出示例題師：請朋友們分別用基爾霍夫定理對A、B、C三個節(jié)點列多項式總結：（播放教案請朋友們把里面三式相乘總結：（播放教案由此得出基爾霍夫電壓定理的推廣（板書）：基爾霍夫電壓定理也可應用于任意假設的封閉面。流入封閉面的電壓之和等觀看動漫，明晰答案觀看動漫1-2回答練習1-2明晰答案E1E2練習4：如圖不閉合回路，求兩點間電流UAB.于流出封閉面的電壓之和。班主任用教案出示例題設未知電壓參考方向，如圖（播放動漫）（2）對節(jié)點a應用基爾霍夫電壓定理，列多項式（播放課1-I3=(25-16)mA=9mA同樣，分別在節(jié)點和c應用基爾霍夫電壓定理，列多項式：4-I3=(12-16)mA=-4mA2-I6=[9-(-4)]mA=13mA標定的參考方向相反班主任請中學生討論總結：（播放教案步驟一：設電壓參考方向步驟二：按照節(jié)點數(shù)用基爾霍夫電壓定理列獨立的等式UB1117個節(jié)點，只能列（n-1立多項式]步驟三：聯(lián)立多項式求解師：請中學生把用基爾霍夫電壓定理解題步驟記在課堂筆記講解（播放講義）：基爾霍夫電流定理的作用班主任以右圖剖析師：如圖所示，雜電路若干回路中的一個回路，若各大道都有電壓，點時，a點電位不變。
總結得出基爾霍夫電流定理（板書）指出（播放講義）繞行過程中從元元件的負極到正極，電流取正，反之為負。（2）繞行方向可選擇，但已R1R2R3E1E217經(jīng)選取后不能中途改變。師：請朋友們把注意點記在課堂電腦上說明:基爾霍夫電流定理與電路器件性質(zhì)無關。班主任用講義出示例題（a）任意選取未知電壓的參考方向；（b）任意選取回路的繞行方（c）確定各元元件正正極（如圖所示）（d）確定各元元件兩端電流正負（在繞行過程中從元元件的負極到正極，電流取正，反之為負）。用基爾霍夫電流定理列回路電流多項式Uab+Ubc+Ucd+Ude+Uea=01R1+E1+(-I2R2)+(-E1R1+(-I2R2)+I3R3=(-E1)+E2總結：該回路各段內(nèi)阻上電流增加代數(shù)和等于各電源電動勢的代數(shù)和。即可得基爾霍夫電流定律的第二種方式（板書）指出（播放講義電流的正負規(guī)定仍和上面相同，而電動勢的正負號則剛好相反，也就是當繞行方向與電動勢方向（由正極指向負極）