初中數(shù)學磨擦力公式總結
磨擦力是小學數(shù)學中所有力中最無法掌握的一種力，下邊是學習啦小編給你們帶來的中學數(shù)學磨擦力公式總結，希望對你有幫助。
中學數(shù)學磨擦力公式
(1)滑動磨擦力：f=N
說明：
a、N為接觸面間的彈力，可以小于G;也可以等于G;也可以大于G
b、為滑動磨擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關，與接觸面積大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力N無關.
(2)靜磨擦力：由物體的平衡條件或牛頓第二定理求解,與正壓力無關.
大小范圍：Of靜fm(fm為最大靜磨擦力，與正壓力有關)
a、摩擦力可以與運動方向相同，也可以與運動方向相反，還可以與運動方向成一定傾角。
b、摩擦力可以作正功，也可以作負功，還可以不作功。
c、摩擦力的方向與物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。
d、靜止的物體可以受滑動磨擦力的作用，運動的物體可以受靜磨擦力的作用。
中學數(shù)學學習技巧
聽得懂
中學生要積極主動地去聽講，把老師所說的每一句話都用心來聽，熟記中學數(shù)學概念定義，這是“知其然”，老師講解的過程就是“知其所以然”，聽懂，才能運用。
記牢靠
尤其是基本的概念。定義、定律、結論等，不要把那些看成可記可不記的知識，漠視了，小學生對化學問題的理解、運用都會遇阻，在物理解題過程中還會因概念不清而丟分，把握三基本：基本概念清、基本規(guī)律熟、基本方式會，那些都是要記住的范疇。只有這樣，小學生學習數(shù)學才能得心應手，各類困局就會迎刃而解。
會運用
會運用才是提升成績的根本，就是對概念、公式等要把握靈活，活學活用，不是死記硬背，不同的題型采用不同的解題技巧，公式的運用也是做到靈活多變，以達到正確解題的目的。例如對于牛頓三大運動定理、什么是動量、為什么動量會守恒這種動力學的基本概念的理解，僅僅逗留在字面念書上去就是無趣的，甚至是難于理解的，而這種知識又影響著整個熱學的學習過程，所以，在小學數(shù)學學習過程中，試著把這種概念化的內容融于各類題型中計算摩擦力的公式，將其內化成小學生的基本知識，另辟思路，學上去就容易得多了，學習效益會翻番。
練得熟
中學數(shù)學知識是分藍籌股的，各內容間既相互聯(lián)系，又互相區(qū)別計算摩擦力的公式，所以在數(shù)學學習過程中，練是很有必要的，老話說，熟能生巧，練得多了，也就輕車熟路了，各知識點之間能夠產(chǎn)生一定的類比，小學生就可以將前后知識融會貫通，由點及面的綜合運用了。
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