?機(jī)械問題受力分析的方法和步驟受力分析和運(yùn)動分析是解決機(jī)械問題的前提。 要準(zhǔn)確分析物體的受力，除了掌握力的幾個性質(zhì)外，還必須明確力與運(yùn)動的關(guān)系。 關(guān)系。 如何正確分析受力情況？ 力分析步驟 高中物理在線輔導(dǎo) 今日在線一對一輔導(dǎo) 1、明確研究對象。 你要分析的是A受到B、C、D的影響。。 。 力，則A為受力物體。 有些學(xué)生在分析A的力時(shí)，往往還包括A對其他物體的力。 那是錯的。 研究對象可以是單個對象（孤立法），也可以是多個對象組成的整體。 （整體分析）。 如果你不精通受力分析，如果分析問題涉及到兩個以上的對象，你就要有意識地嘗試用整體的方法來分析。 用整體法分析力時(shí)，整體內(nèi)各物體之間的相互作用就是內(nèi)力，而要分析的是外力，因此可以避免分析很多力。 讓解決問題變得簡單。 2.首先分析重力。 重力是由于地球的吸引力而施加在物體上的力。 任何物體都受到重力的作用。 重力的作用點(diǎn)位于重心。 重力方向垂直向下。 重力的大小等于mg。 分析問題時(shí)高中物理繩子受力分析，先解決簡單的問題，后解決復(fù)雜的問題，先解決容易的問題。 這也是解決問題的一種方式。 3. 接下來分析彈力。 因?yàn)閺椓Ξa(chǎn)生的原因是變形，也就是說必須有接觸才能產(chǎn)生彈力。 因此，在這一步中，首先要找到研究對象與那些對象之間的聯(lián)系，然后分析它們之間是否存在彈力。
注意，接觸是產(chǎn)生彈力的必要條件，但接觸不一定產(chǎn)生彈力。 彈力的作用點(diǎn)位于接觸面。 彈力的大小與變形量和變形物體本身的物理性質(zhì)有關(guān)。 彈簧在彈性極限內(nèi)的彈力為f=kx。 彈力的方向一般垂直于接觸面或沿著繩索或彈簧。 4.最后分析摩擦力。 彈力的存在是摩擦力存在的前提。 因此，摩擦力的分析應(yīng)放在彈力之后。 在這一步中，我們首先要明確所研究的物體是否受到那些物體的擠壓，它們之間是否存在相對運(yùn)動或者有相對運(yùn)動的趨勢，然后分析是否存在摩擦。 沿接觸面的摩擦力方向與相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢相反。 靜摩擦力大于零且小于或等于最大靜摩擦力，該最大靜摩擦力由其他力確定。 最大靜摩擦力和滑動摩擦力取決于接觸表面的性質(zhì)和接觸表面之間的彈力。 滑動摩擦力的大小等于接觸面之間的彈力乘以摩擦系數(shù)。 即，F(xiàn)=μFN。 如果所研究的物體處于比較復(fù)雜的環(huán)境中，比如周圍有某種液體（氣體）、電場或者磁場，那么就必須先簡單后復(fù)雜的方法，最容易分析的首先是力。 然后是作用力和反作用力的應(yīng)用。 如果有作用力，就必然有反作用力。 假設(shè)法分析彈力和靜摩擦力的存在和方向。 也可以說，根據(jù)運(yùn)動與力的關(guān)系來判斷受力情況。 一些更復(fù)雜的情況可以用假設(shè)的方法來分析。 力分析中的問題通常會給出運(yùn)動條件。 涉及力分析的問題可分為兩類： 1. 力平衡問題。
2、受力不平衡問題。 為此，你可以假設(shè)不存在這個力，并分析其他力的合力是否可以為零，或者是否可以與加速度的方向一致。 判斷假設(shè)是否錯誤。 仍然對力方向進(jìn)行分析。 今天在線一對一輔導(dǎo)的高中物理在線輔導(dǎo)實(shí)例分析。 例1：有人認(rèn)為“物體以一定的初速度沖上光滑的斜坡后，在向上滑動的過程中會受到沿斜坡向上的力的作用，在向下滑動的過程中會受到沿斜坡向下滑動的力的作用”。滑動過程。” 如果按照力分析的步驟，我們根本無法分析向上的力和向下的力。 當(dāng)然，不能出現(xiàn)用力過大的問題。 例如：如圖所示，三塊木塊A、B、C疊放在水平桌子上。 在木塊B上向右施加一個水平恒力F英語作文，三塊木塊一起向右勻速運(yùn)動。 三個木塊的重力為G。分別畫出三個木塊的受力圖。 分析：由于需要對三個木塊進(jìn)行受力分析，因此只能采用隔離法。 然而，隔離序列的選擇需要一些技巧。 通常按照應(yīng)力數(shù)量從小到大的順序進(jìn)行，整個過程會比較簡單。 解：分析孤立塊A時(shí)，重力和彈性分析一般不會有問題。 摩擦力分析：這是一個力平衡問題。 假設(shè)摩擦力應(yīng)為水平方向，則三個力的合力不為零。 這個假設(shè)是錯誤的，所以不存在摩擦力。 假設(shè)沒有摩擦力，重力和支撐力的合力為零。 這個假設(shè)是正確的。 分析孤立的木塊B，首先分析重力，然后根據(jù)其接觸的物體以及是否受到擠壓來分析彈力。 最后摩擦力分析：上表面無摩擦力。 如果下表面沒有受到摩擦力，那么它的受力是不平衡的，不會勻速運(yùn)動，所以它的下表面受到的摩擦力是向左移動的。
分析孤立的木塊C，根據(jù)作用力和反作用力，C的上表面受到向右的摩擦力。 同樣，利用假設(shè)法，可以分析出其下表面受到向左的摩擦力。 例：如圖所示，兩塊靜止的木板之間夾有四塊質(zhì)量為 m 的磚。 求中間兩塊磚之間的摩擦力。 分析：如果針對該問題專門采用隔離的方法，處理過程會比較復(fù)雜； 如果單獨(dú)使用整體方法，則不會出現(xiàn)中間兩塊磚之間的摩擦。 此時(shí)應(yīng)考慮整體方法與孤立方法相結(jié)合。 解：對四塊磚組成的整體進(jìn)行受力分析，如圖： 由平衡條件可知： 然后對左邊兩塊磚組成的整體進(jìn)行受力分析，如圖所示：圖中：垂直方向由于等效且相反，兩個力平衡，所以中間兩塊磚之間沒有摩擦力，或者兩者之間的摩擦力為0。 注：整體法和隔離法是經(jīng)常組合使用。 研究對象的選擇非常重要。 如果研究對象選擇不好，問題就會復(fù)雜化，結(jié)果也得不到解決。 相反高中物理繩子受力分析，選擇一個好的研究對象會讓問題變得簡單。 ★★★★24。 將質(zhì)量為 0.8kg 的木塊置于傾斜角為 30° 的斜面上。 如果木塊在水平方向平行于斜面的力作用下作勻速運(yùn)動，如圖所示，則物體所受到的摩擦力等于（）。 [5] (A) 5N (B) 4N (C) 3N (D) N33 在一般問題中，物體上的力通常在一個平面上。 該物體上的力是三維的。 這需要一定的繪畫技巧。 1、首先分析重力mg2，然后分析彈力N、力F。 3、分析摩擦力時(shí)，往往認(rèn)為物體向左水平移動，這是錯誤的。 假設(shè)摩擦力是向右的，那么這些力對物體的合力不為零。 根據(jù)其受到的合力為零的事實(shí)，摩擦力應(yīng)與重力、彈力、力的合力大小相等且方向相反，因此摩擦力應(yīng)等于F1。 等于重力沿斜面的分力與F的合力。