在中學八年級這學期的教學正式告一段落，相信數學班主任在工作中一定都收獲不少，這么是時侯都來寫一篇工作總結了。下邊是職場例文網小編為你們整理的最新中學八年級數學班主任的工作總結，僅供參考，歡迎你們的參閱。
最新中學八年級數學班主任的工作總結1
本學期的教育教學工作正式結束，本屆中學生優秀中學生不多，后進生面積大，本學期備課組的六名班主任，奉命于危急之際，你們深感責任重大，為提升課堂療效，圍繞我校教學工作計劃，結合初三年級中學生的具體實際，以探究性實驗教學為核心，以發展中學生綜合素養和全面提升中學生能力為目標，深刻挖掘教材內涵，掌握準教材和課標要求，培養中學生的創新能力，教學中重視理論與實踐相結合，重點培養中學生應用知識解決問題的能力，班主任們齊心協力，團結奮進，課堂上努力迸發中學生興趣，營造良好的學習氣氛，誘發中學生強烈的好奇心和求知欲，力求讓中學生在輕松愉悅的心境下，完成了本學期的數學學習任務，本學期的教學工作通過你們的共同努力，取得了初步的成績，但也存在不足，為了更好地推動下學期的工作，更好地完成中學給我們組下達的任務，特總結如下：
一、計劃完成情況
本學期，因為遭到教學時間太緊的沖擊，當初兩次調整進度，最終按中學要求完成工作任務，并且因為時間緊，任務重，中學生對知識的把握程度較以往相比會存在著一定的差別。其中測試，全年級化學，基本完成大專組開學初制訂的目標，而且離優秀的兄弟中學的數學成績，還有一定的差距！年級均分只有74分，優秀率只有46％，計劃完成比較好的班級有6、9、11、14、16五個班級，計劃完成不如人意的有2、3、7、8、10、12、13等七個班級。
二、集體備課情況
本學期嚴格按中學要求組織了集體備課，推行五級備課制度，我們六人除王發強老師在教務處工作，任務重之外，余下每人進行了一次單元集體主講備課，并負責單元備課的班主任準時出單元測試題和答案，在使用之前通過主任的的審議調整后方可投入使用。在進行課時備課時，采取先個人備課,之后由主備課人試講，說出具體個設計思路，具體的環節，操作流程,之后你們評議，在備課過程中，老師們毫無保留，才能把自己的看法說下來，進行交流，每個班主任都能解釋設計的緣由，每個班主任都不回避問題，勇于闡述、敢于糾正，氣氛融洽和諧，不但背出了我們覺得的教學最合理設計，也備出了備課組班主任之間的情感和備課組匯聚力。非常是王遠葆教研主任在我們初中年級組指導工作，新來的化學中級老師侯殿奇，也能很快的融入到我們這個集體，還有我們的宋姐姐的敬業精神，也是值得我們諸位年青班主任學習的榜樣。
三、實驗教學情況
化學實驗是研究化學學的重要方式和手段，加大實驗教學，除了可提升數學教學療效，還可提升中學生的實驗素養，有助于培養中學生的創造性學習能力。本學期因為校安工程，對我們的實驗教學導致了很大的沖擊，實驗課室由原先的四間削減為現今的兩間課室。并且在柯景華老師的認真打算物理資料初中 八上，悉心安排下，老師們都盡可能的克服困難，調整教學進度，認真組織中學生完成每一個中學生實驗。中學數學實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗，它們都是挺好的素材，只要班主任做施行素養教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的療效。為了抓好實驗教學,老師們在備課過程中，重視了實驗教學的設計，把實驗當成教學過程的重要環節，悉心設計，充分打算，班主任們積極踴躍打算器材，組織器材，力爭把每一個實驗做到最好，有時上完課之后還在研究一個實驗怎么能夠做的更好。
四、教研活動
教研活動對于由四位中級老師、兩位一級老師組成的初三五備課組來說，教學經驗比較豐富，并且對新時期以素養教育為主的教學來說，還是須要認真學習新的教學理念，把握新的教育教學手段，這就須要在集體備課時，在備課中積極采用新的教學方式，按著中學的具體要求，積極出席學校組織的各類教科研活動，我們重點進行了幾輪聽說課，第一輪，你們積極出席新老師陳子亮老師的成長課，全程參與到備課各個環節當中，學習到了新老師運用新的教學手段組織教學的方式；第二輪由教研主任王遠葆老師和高中備課主任吳先湛老師出席并進行指導，全程參與了高中年級萬非非老師的鳳凰杯課堂教學打算課，老師們認為收獲很大，在原有的基礎上又有了進一步的提升。同時，在中學組織教研活動的縫隙，組內還進行了研討課，每個班主任在上課時都隨時打算有人聽課，每個沒課的班主任隨時可以出席聽課，課后進行研討和交流。就這樣使組內的每一位班主任在新課改方面有了很大的提升，駕馭新課改課堂的能力有了一定的提高。
五、不足之處
其實說是平行班，然而十六個班學習程度良莠不齊，2、6、9、11、14、16成績要相對好一些，3、7、8、10、12、13班合格率和優生率相對薄弱一點，還有很大的上升空間！全校沒有達到合格的朋友數目較大，是我們今后要下大力抓緊提升的方向。
我們相信，有我們這六個人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來我們一定就能趕上而且力爭超過其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學科特性的，實實在在的數學課。
最新中學八年級數學班主任的工作總結2
本學期正式過去，可以說是緊張而繁忙。本學期時間較短，即使累點，但收獲頗豐。總體看，我認真執行中學教育教學工作計劃，積極汲取其他經驗豐富老師的教學經驗，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業知識與課堂教學相結合，因材施教，按照我校具體情況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新構想結合上去，轉變思想，積極探求，收到了較好的療效，深受中學生的歡迎。
一、認真備課
不但備中學生但是備教材備教法，按照教材內容及中學生的實際，設計課的類型，制定采用的教學方式，認真寫好學案。為了做到這點，我經常到網上收集資料，吸收他人優秀學案的長處，并對例題進行篩選，每一課都做到“有備而至”，每堂課都在課前做好充分的打算，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如。能依據我們中學中學生的實際，對中學生因材施教。
二、增強上課技能，提升教學質量，使講解清晰化，條理化，確切化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出
在課堂上非常注意調動中學生的積極性，加大師生交流，充分彰顯中學生的主作用，讓中學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的中學生學習需求和學習能力，讓各個層次的中學生都得到增強。
三、虛心討教其他老師
在各個章節的教學上都積極征詢其他老師的意見，學習她們的技巧，學習他人的優點，克服自己的不足，改進工作，提升教學技能。
四、認真批閱作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的療效。同時對中學生的作業批閱及時、認真剖析中學生的作業情況，將她們在作業過程出現的問題做出分類總結物理資料初中 八上，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學技巧。
五、做好課后補習工作，注意分層教學
在課后以及晚自習時間，對不同層次的中學生進行單獨的補習，以滿足不同層次的中學生的需求，對后進生的補習，并不限于學習知識性的補習，更重要的是學習思想的補習，要提升后進生的成績，首先要解決她們心結，讓她們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各類途徑迸發她們的求知欲和上進心，讓她們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦悶的事情，而是飽含樂趣的。因而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗魯、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為她們自我意識力度一部份。在此基礎上，再教給她們學習的方式，提升她們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、狠抓校風，加強紀律
我所教學的兩個班，在開始一段時間，有的班級學習風氣不佳，在連續幾個禮拜的整肅下，課堂勸說，課后談心，等等，甚至一對一的談話，堅持出來，發覺現今的課堂紀律比較令人滿意，且有較高的效率。上課的時侯比較認真，課堂氛圍好，課后也能認真完成作業。但仍有某些中學生上課打困倦，看課外書的現象。讓中學生覺得我是一個課堂上嚴厲，課下和善的老師。
七、教科研情況
教科研是現今社會教育教學中不可缺乏的一項活動，他對中學生的成長和教學質量的提升以及中學生多樣化的發展起著很重要的作用，因為我去年才下來工作，經驗不足，腦子里的東西，還是中學時侯的這些書本上的知識，因而，在教研的時侯努力學習老班主任的一些經驗并應用到我的教學中。
最新中學八年級數學班主任的工作總結3
本學年的數學教學工作早已結束。一年來，我兼任八年級三個班的數學教學工作，本人以中學教學工作計劃為指導；以強化師德師風建設、提高師德水平為重點，以提升教學成績為中心，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務。回顧這一年，繁忙而又充實，付出了，努力了，收獲了。現將本學年的教學工作小結如下：
一、學習新課標
努力提升自身素養班主任的職責——教書育人。言行要為人師表，業務要求精。因而只有不斷學習能夠適應當代的素養教育要求。首先認真學習《教師職業道德規范》，不斷提升自己的道德修養；之后認真學習新課改理論，努力提升業務能力。通過學習活動，豐富了自己的知識，為自己更好的教學作好了打算。
二、務實創新
重視“三維目標”的落實“三維目標”——就是新課程中的“知識與技能”、“過程與技巧”、“情感心態與價值觀”。教學就是要提升教學質量，而其關鍵就是上好課，能把知識點落實到位。為了上好課，我做了下邊的工作：
1、課前深入鉆研教材，掌握教材的基本思路、教材結構、重點與難點；了解中學生的知識基礎，力求在備課的過程中，即備教材，又備中學生，了解中學生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等，學習新知識可能會有什么困難，采取相應的一些舉措。在此基礎上，悉心制做多媒體講義。自己能悉心打算、認真備課，充分了解中學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。
2、課堂上，能關注全體中學生，注意信息反饋。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不倡導死記硬背，多讓中學生參與課堂實驗和課外探究，讓中學生在探究中親身體驗和領悟。迸發中學生的情感，使她們形成愉悅的心境，創造良好的課堂氛圍。迸發中學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提升課堂教學效率；課堂上講練結合，布置的作業少而精，減少中學生的負擔。
3、課后，及時批閱中學生作業，及時做好后進中學生的思想工作及課后補習工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，加強后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢查，及時了解學情，便于對癥下藥，調整教學策略。
4、平時積極出席教研活動，認真參與聽課、評課，誠懇向同行學習，取別人之長，提升教學水平。
三、多給中學生鼓勵和幫助
培養學習自信心化學是八年級中學生開始接觸的一門新課，原本，中學生覺得難度較大，學習信心不足有的中學生成績不理想。此類情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養中學生的禮拜出發。適時給中學生鼓勵，給她們信心，不搞偏困局。從多方面對中學生的學習情況進行評價。用贊賞的眼神看中學生，相信這點不行那點行，明天不行今天行。對有困難的中學生耐心的補習和幫助，鼓勵她們大膽的參與課堂。好多中學生由怕化學到喜歡，由差到好。發揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。班主任言行談吐非常重要，要求中學生不遲到，不翹課，老師首先要做到，要求中學生講文明，講衛生，老師事先要做到，平常注意嚴于律己，以身作則，時時提醒自己為人師表。
四、轉變教學觀念
教書育人并舉舍棄老觀念和老思想，放手讓中學生學習，讓她們在民主、平等、輕松小學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對中學生情感心態和價值觀的教育，教給她們做人的到了道理，用真心和愛心對待中學生。以上是對本學期的教育教學工作簡略的小節，工作中也有疏忽和不足，如：如何構建較好的評價體系，怎樣培養中學生的自學能力等。對新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學看法和問題記錄出來，進行反省。在之后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
最新中學八年級數學班主任的工作總結4
風雨送春歸，飛雪迎春到，20xx—20xx學年，數學教學工作早已結束，對上一學期的數學教學工作有得也有失，有蒙蔽有收獲，有不足，有驚喜。如今就對這個學期的數學教學工作總結如下：
一、按照中學總的指導方針進行教學。在這個學期的數學教學中，我們八年級數學教學組根據中學的教學計劃，完滿地完成了教學任務，根據中學的布置，嚴格進行集體備課，集你們的共同智慧，增強了我們的上課效率，再進行集體備課過程中，我們把本節課的重難點找出，結合我們中學生的實際情況，有效的把重點和難點進行突破，是我們的課堂實現輕松高效
二、小的教學變革嘗試，再不和正常教學沖突的情況下，我們八年級數學教學組進行了小的教學變革嘗試。因為我們是農村小學，我們的中學生很多都是中途退學過來的，中學生的學習程度良莠不齊，這給我們的教學帶來了一定的難度，我們八年級數學教學組研究決定，我們在進行教學中，不能講速率，講數目，我們要在教學中邊講知識，邊補中學生的知識弱項，對一些稍有點難度的題目，我們在教學過程中要求一題三做的方式，對一個題，我們先讓中學生自己做，之后我們講讓中學生跟隨老師做，最后讓中學生自己在單獨正確地完成!
三、教學過程中彰顯中學生的“學”，把中學生的“學”放在首位，我們在備課和課堂教學中都想著中學生怎樣去“學”的方向努力，在教學過程中，讓中學生享受獲得知識的過程和樂趣，努力把數學學科弄成中學生喜歡的課目，而不是難學的課目。
四、做好課堂小實驗，迸發中學生學習興趣，我們的數學學科雖然難學，而且也有它得天獨厚的優勢，每節課都有好多小實驗可以開發，假如做好這種小實驗，可以極大地迸發中學生學習數學的興趣，所以我們八年級數學備課組在進行數學教學中，我們通過查找資料，制做大量可以在課上演示的小實驗，來迸發中學生學習數學的興趣。
五，不足與反省。在數學教學中有好多不足的地方，這些不足和我們自身的誘因有很大的關系，我們覺得到我們須要學習，我們小須要學習一些先進的教學經驗和教學理念，須要與時俱進，須要了解研究中學生，由于每一屆中學生，她們的特征都不相同，只有了解和研究中學生，我們才可以有效地提升我們的教學。
20xx—20xx學期下學期，我們會擼起衣袖加油干，越是艱難越往前，把數學教學工作做得更好，更扎實，為白沙的教育事業作出自己的貢獻!
最新中學八年級數學班主任的工作總結5
半個學期來，我時時嚴格要求自己，積極出席中學的各項生活，收看、收聽各種新聞報導，了解時政；在工作上弘揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待朋友團結友愛，相互幫帶，并能誠懇向有經驗的班主任學習；對待中學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都始于一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民班主任，做一個社會滿意的優秀班主任。
我兼任了的是高二年級1、2、3班的數學教學課程。為了滿足中學生的須要，我在認真備課、上課之余，還盡可能地借助了大量的休息時間來自學各種知識，以增強自身素養。多看參考書，各取精華所在。按照中學生的實際情況，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的朱海舟、賴進港老師的課，并向他討教該課要注意的地方，向他學習教法。從中受益頗豐，這使我在往前的日子里更重視聽課了。
我基本上了解我所教的三個班的情況，包括熟悉中學生的姓名，座位情況。向校長了解整體和個體的基本情況，除中學生的家庭，思想等情況外，在教學過程中，盡量講簡單明了，摸透中學生的思維方法，強化對中學生知識把握。我借助空堂的時間，不僅聽化學科的課外，還聽其它科的課，包括數學，物理，英文等，從小學習不同的教學方式及在課堂上怎么管理中學生的辦法。在教學的過程中不斷總結經驗。
在教學中，上課課堂氛圍盡量活躍，主要通過借助課后時間，找課外書，找有關數學小趣味的內容閱讀。并且在授課時不斷調整自己的授課方法，竭力活躍課堂氛圍，讓中學生在輕松，歡愉的氛圍小學習。為了減少中學生的負擔，我盡能降低作業量，把大多的練習置于課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從中學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可防止有少部份中學生抄作業的習慣。對于交上來的作業我就會爭取在該班上下一節數學課前批閱完畢，發下去。在批閱過程，不止單單寫上一個分數，就會把中學生錯的地方圈上去，對于問題較多的地方會及時評講。對于某些基礎較差的中學生，借助閑暇時間進行某些補習。這種成績較差的中學生大多基礎不好，所以必須有耐心，悉心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給中學生樹立信心。中學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，降低基礎題，增加學習難度，不斷提高了中學生學習數學的信心。
不僅日常的教學工作外，我還肩負原本二化學科第二課堂的教學。這第二課堂主要是組織了各班對化學科有濃烈興趣的、成績較好的幾三、四名中學生，出席電子制做大賽，并在每年的各級賽事中都取得優異的成績。
在班級管理方面，不同的班級都有不同的特征和問題，自我覺得在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氛圍與以及管理方面，在自己班上的學習習慣上的養成，以及補差方面有待于增強。
教育事業是一份良心的工作。經過兩個學期的工作，我深深地領會到這一點。只有我們把心思置于中學生頭上，處處為中學生著想，能夠做好本員工作，太多的計較只會成為制約。在今后的日子里，我將不斷進步，以"校興我榮，校衰我恥"的思想，為元氏的崛起作出自己一點微薄的力量。