總體概述
廣州市2023年中考（等級(jí)考試）數(shù)學(xué)試卷命題是根據(jù)《普通中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版，2020年修訂）（以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）的理念和要求制定的)，綜合考慮新教材背景下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)”的命題總基調(diào)，在穩(wěn)中求發(fā)展，在特色中求創(chuàng)新，力爭(zhēng)順利順利的數(shù)學(xué)科目等級(jí)考試。
01
堅(jiān)持特色，保持穩(wěn)定
一是按照課程標(biāo)準(zhǔn)保持命題概念的延續(xù)性。
一是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，突出化學(xué)概念的考核。 數(shù)學(xué)試卷堅(jiān)持通過(guò)考察考生基于概念規(guī)律的理解能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)概念解釋自然現(xiàn)象的能力來(lái)評(píng)價(jià)考生數(shù)學(xué)概念的發(fā)展水平。 例如，第一題以日常生活中的“汽車胎壓”為場(chǎng)景，考查對(duì)濕度、壓力等概念的理解； 第二題以“陽(yáng)光下的肥皂膜”為場(chǎng)景，考查考生對(duì)光的干涉規(guī)律的理解。
二是回歸本質(zhì)，突出科學(xué)思維考核。 數(shù)學(xué)試卷繼續(xù)堅(jiān)持模型構(gòu)建和科學(xué)推理論證的考核。 通過(guò)考察考生對(duì)學(xué)科思維方式的靈活運(yùn)用，真正檢驗(yàn)考生的關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。 如第16（4）、19、20題要求考生運(yùn)用“綜合與分解”、“模擬等價(jià)”等方法解決實(shí)際問(wèn)題。
三是重視實(shí)驗(yàn)，突出科學(xué)探究的考核。 數(shù)學(xué)試卷一如既往地突出了對(duì)考生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾臁?整篇論文共涉及7個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括第五題“斷電自感”實(shí)驗(yàn)，第七題“自制變壓器”，第十題“空間實(shí)驗(yàn)室測(cè)試質(zhì)量”和“測(cè)量”實(shí)驗(yàn)其中包含“單擺重力加速度”、第15題“油膜法推算分子半徑”和“測(cè)量金屬絲內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)、第16題“研究用閃光燈拍照的平面投擲動(dòng)作”“實(shí)驗(yàn)。
據(jù)悉，試卷繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)考生的科學(xué)心態(tài)和責(zé)任心。 通過(guò)引導(dǎo)考生用有限的已知探索無(wú)限的未知，激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，產(chǎn)生探索自然的內(nèi)在動(dòng)力。 第14題和第20題分別涉及現(xiàn)代數(shù)學(xué)的兩個(gè)前沿?zé)狳c(diǎn)“引力紅移”和“暗物質(zhì)”。 試卷通過(guò)提供相應(yīng)的背景知識(shí)，合理簡(jiǎn)化場(chǎng)景切邊的建模，引導(dǎo)中學(xué)生以小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)理解題目。
二是弘揚(yáng)特色，保持試卷風(fēng)格的穩(wěn)定。
突出“北京特色”，延續(xù)數(shù)學(xué)試卷一貫作風(fēng)，保持基礎(chǔ)題簡(jiǎn)單創(chuàng)新、中級(jí)題常規(guī)綜合、難題不復(fù)雜的考風(fēng)。 對(duì)于1、2題，試卷其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是結(jié)合了考生的實(shí)際生活。 中級(jí)題方面，比如試卷8、9、10、11，都是常規(guī)場(chǎng)景，但是試卷比較全面。 難點(diǎn)方面，以第20題為例。 畢竟試題雖然難，但情況并不復(fù)雜。 可實(shí)現(xiàn)對(duì)高階思維能力的深度考查，有效甄別高分考生。
02
堅(jiān)持變革，局部創(chuàng)新
一是探索能力測(cè)評(píng)新路徑。 在繼承上海卷能力測(cè)試特點(diǎn)的同時(shí)，進(jìn)一步創(chuàng)新情景設(shè)計(jì)和出題方式，提高試卷的靈活性和能力測(cè)試的綜合性，為高階思維的測(cè)試提供新思路能力。 在第19題“靜電除塵”的情境中，要求考生在考查靜電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，靈活遷移“類似平拋動(dòng)作”、“落下的雨滴”、“小船”等中學(xué)生熟悉的問(wèn)題場(chǎng)景。過(guò)河》等有機(jī)融合設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)中學(xué)生不同核心素養(yǎng)的全面深入考察。
二是探索出題新方式。 在探索能力測(cè)評(píng)新路徑的同時(shí)，積極創(chuàng)新和豐富試卷呈現(xiàn)方式。 以實(shí)驗(yàn)題第15題為例，將試卷優(yōu)化為“一大一小”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，涉及實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作的考核。 據(jù)悉，第15、16題“一重實(shí)驗(yàn)操作，一重實(shí)驗(yàn)分析”的試題布局逐漸顯現(xiàn)。 據(jù)悉，18題的調(diào)整也為進(jìn)一步探索非選擇題的難度結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)乃至全卷布局優(yōu)化提供了可能。
試卷特點(diǎn)
01
立德育人，
五育并舉的價(jià)值取向
堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向，落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)。 第十二題以神話中“夸父追日”為背景，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力提升文化自信，論證命題的教育功能。 第18題以我國(guó)最新科技成果“電磁橇”作為試卷背景材料，呈現(xiàn)我國(guó)新時(shí)期科技發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用的新成果，提高考生的民族自豪感和自信心。 第14題和第20題分別以“引力紅移”和“暗物質(zhì)推測(cè)”為材料，引導(dǎo)考生從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)自然，建構(gòu)自然的化學(xué)圖景，養(yǎng)成科學(xué)的心態(tài)和科學(xué)的世界觀。
堅(jiān)持五育并舉，促進(jìn)全面健康成長(zhǎng)。 2023年數(shù)學(xué)試卷將充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特色和優(yōu)勢(shì)。 在對(duì)考生進(jìn)行“智育”考試的同時(shí)，還將滲透“體、美、勞”考試，實(shí)現(xiàn)“五育”一體化考試。 以“美育”為例，有情景創(chuàng)作突出不同數(shù)學(xué)規(guī)律的和諧美和統(tǒng)一美。 對(duì)稱問(wèn)題設(shè)計(jì)，如8題等電荷和異電荷電場(chǎng)中垂直線上點(diǎn)電荷的運(yùn)動(dòng)和能量，20題靜電場(chǎng)和引力場(chǎng)的球?qū)ΨQ分布。
02
穿透力,
萬(wàn)物理論考試題
2023年數(shù)學(xué)試卷內(nèi)容廣泛、包羅萬(wàn)象，充分展現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科“洞見(jiàn)天地萬(wàn)物之理”的學(xué)科特色。 放眼全卷，不僅有中國(guó)唐朝神話故事《夸父追日》，還有大國(guó)的“電磁撬”、“天宮實(shí)驗(yàn)室”； 既有現(xiàn)代化學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題“引力紅移”，也有科技前沿的“暗物質(zhì)”。 》；既有“靜電除塵”、“彩色肥皂膜”、“胎壓”等生活場(chǎng)景歷屆高考物理試題，也有空間實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量測(cè)量、頻閃照片、自制變壓器等探索性場(chǎng)景。
03
廣泛整合，
大氣合成問(wèn)題設(shè)計(jì)
一、抓住主要激勵(lì)，把握核心本質(zhì)，檢驗(yàn)?zāi)Ｐ徒ㄔO(shè)能力
化學(xué)模型是完善化學(xué)定律和化學(xué)理論的基礎(chǔ)。 如問(wèn)題19（2），根據(jù)“達(dá)到最大速度的加速時(shí)間極短”，這個(gè)短暫的加速過(guò)程可以忽略不計(jì)。 因此，帶電粒子的運(yùn)動(dòng)可以簡(jiǎn)化為勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以考查中學(xué)生忽略次級(jí)誘因，把握形勢(shì)核心本質(zhì)歷屆高考物理試題，建立模型的能力。
2. 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，指出科學(xué)探究，研究真實(shí)問(wèn)題場(chǎng)景
在真實(shí)的數(shù)學(xué)情境中生成真實(shí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，從新材料中提取有效信息，處理信息，進(jìn)行科學(xué)探究。 如15（2）②、16（4）題提出了中學(xué)生在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)中學(xué)生去探究和解決問(wèn)題。
3、突出思維方式，重視靈活遷移，考察高階思維能力
化學(xué)思維方式的考查仍然是上海試題的一大特色。 比如第13題涉及的宏觀安培力和微觀洛倫茲力的關(guān)系，一直是教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)，考生也很熟悉。 但是，2023年的數(shù)學(xué)論文提供了一個(gè)全新的數(shù)學(xué)模型和理解這個(gè)問(wèn)題的新視角，要求考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的數(shù)學(xué)圖景有清晰的認(rèn)識(shí)，并靈活遷移已有的模型和認(rèn)知。 是對(duì)考生高階思維能力的考驗(yàn)。