認真貫徹課程改革的教育教學理念，轉變觀念，跟上課程改革發展的新要求。 按照中學教學工作計劃的要求物理試卷講評教案，落實“學案”和“分層教學”，推進課堂教學五個環節：備課、上課、作業、評價、反思，落實“三觀”立體目標。教學設計，貫徹“三講、三不講”的教學原則，使新的教學理念、新的教學方法落實到課堂實踐中。參照聯校一年級總體教學進度計劃初中，結合當前中學生的實際情況，本學期初三數學教學內容為：期中考試前完成數學選修2，完成數學必修3-1第九章在期末考試中。
本學期我們將重點做好以下工作：
1、扎實備好每一節課，落實好每節課的課件、教案、課件。 針對課題組“小學數學課堂學習技能輔導有效性研究”，步入“課堂實踐、反思與改進”環節，做好各項規劃。
2、結合本學科教學實踐，落實“學案學案”，精心設計教學計劃中的每一個環節，幫助高中生樹立良好的學習態度，養成自覺學習的好習慣。 教案設計要針對中學生學習中的薄弱環節，結合中學生知識基礎和思維能力的實際情況，增設自我發展欄目，鼓勵中學生發現和發現。自己解決問題。 培養中學生獨立發現問題、獨立分析問題、獨立解決問題的能力。
3、探討適合本學科教學的教學模式，包括新講課、復習課、試題解說課等，以提高各班主任的課堂教學水平。 加強課堂教學日常管理，密切師生關系，做中學生值得信賴的同學。 加強課后輔導答疑、作業復習等教學環節，克服班級多、學生多等不利誘因，加強教學效果反饋調查，及時調整和填補教學中的短板，使中學生在校學生可以獲得更大的收獲。
4、加強教學日常管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創造良好的教學環境，向課堂管理求效益。 加強課堂設計和組織，確保避免無案上課現象； 課堂提問切題，注重參與，增強提問中思維的集中度。 實施分層教學，突出課堂教學內容的層次，提高每個中學生的學習興趣和信心，提高教學效率。 充分調動中學生學習的主動性、積極性、創造性，力爭不讓一個中學生掉隊。 規范教學行為，實施教學計劃教學，努力提高課堂教學效率。 在備課、上課、課后輔導、作業復習、考試等各個環節高標準、嚴要求，全面提高教學質量。
5、加強集體備課。 按照中學的要求，每周集體備課兩次，不要讓集體備課成為一種單純的手段，充分發揮全班班主任的智慧，學習《課程標準》和《課程標準》。深入細致地挖掘教材，保證質量地完成每一節課的備課。 小組制定的集體備課任務，在備課中堅持有主題、有中心發言人物理試卷講評教案，注重研究教學方法，突出重點，突破難點，做出記錄。 凸顯了集體備課與教學實踐、學校風氣、個性、教研組良好向下氛圍、青少年成長的有益的無形作用的相互促進。班主任。
6、加強學科競賽指導，努力提高中學生競賽成績。