4.3凸透鏡成像的規律一、教學目標1.知識與技能：（1）了解凸透鏡成像的規律及其探究過程。（2）把握凸透鏡所成像的虛實、倒正、大小與物體位置的關系，進一步理解實像和虛像概念。（3）曉得凸透鏡成像的應用。2.過程與方式：（1）能在探究實踐中初步獲得提出問題的能力。（2）通過研究凸透鏡成像規律的過程。（3）學習從化學現象中總結歸納科學規律的技巧。3.情感心態與價值觀：（1）具有對科學的求知欲，樂于探求自然現象和日常生活中的數學學道理，敢于探究日常用具或新元件中的數學學原理。（2）通過情境互動因引入，迸發中學生對化學實驗的興趣。（3）在探究問題的過程中，有克服困難的信心和決心物理凸透鏡成像規律口訣，有主動與別人合作和交流的精神。二、課時安排1課時三、教學重點理解凸透鏡成像規律及其應用，使中學生初步了解科學探究的方式。四、教學難點凸透鏡成像規律及其應用。五、教學過程（一）導出新課讓中學生觀察投影儀上成像的凸透鏡。朋友們都曉得：寢室里的這臺投影以時常為我們上課服務，但“投影儀是一種很大的放大鏡嗎？”【思考】如果想讓投影儀投影下來的字更大些，投影儀上的凸透鏡向下調還是向上調？來，明天我們就來探求這種問題的奧妙——凸透鏡成像的規律。（二）講授新課1．探究凸透鏡成像的規律上節課我們學習了透鏡及其對光線的作用，曉得凸透鏡對光線有會聚作用。這么若果將一個物體放到凸透鏡前，會有哪些現象呢？將課前打算的帶刻度的光具座、蠟燭、光屏、透鏡（焦距在10～20cm之間）、刻度尺等領取給朋友們，請她們演示實驗，先燃起蠟燭，觀察能不能見到成像現象。凸透鏡成像，像的大小、正倒、虛實跟物距有哪些關系？【結論】凸透鏡可以成像。物距=2焦距是成放大虛像和縮小虛像的分界點；物距=焦距是成虛像和實像的分界點。成像規律口訣：一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小，物近像遠像變大，物遠像近像變小。2．凸透鏡成像中涉及的概念物距：物距在數學學手指物體到透鏡光心的距離，用英語字母u表示。像距：數學中像到平面鏡(或透鏡的光心)之間的距離，用英語字母v表示。3．凸透鏡成像的規律凸透鏡成像規律：指物體放到焦點之外物理凸透鏡成像規律口訣，在凸透鏡另左側成倒立的虛像，虛像有縮小、等大、放大三種。物距越小，像距越大，虛像越大；物體放到焦點之內，在凸透鏡lxA物理好資源網(原物理ok網)