4.3凸透鏡成像的規(guī)律一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）了解凸透鏡成像的規(guī)律及其探究過程。（2）把握凸透鏡所成像的虛實(shí)、倒正、大小與物體位置的關(guān)系，進(jìn)一步理解實(shí)像和虛像概念。（3）曉得凸透鏡成像的應(yīng)用。2.過程與方式：（1）能在探究實(shí)踐中初步獲得提出問題的能力。（2）通過研究凸透鏡成像規(guī)律的過程。（3）學(xué)習(xí)從化學(xué)現(xiàn)象中總結(jié)歸納科學(xué)規(guī)律的技巧。3.情感心態(tài)與價(jià)值觀：（1）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探求自然現(xiàn)象和日常生活中的數(shù)學(xué)學(xué)道理，敢于探究日常用具或新元件中的數(shù)學(xué)學(xué)原理。（2）通過情境互動因引入，迸發(fā)中學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。（3）在探究問題的過程中，有克服困難的信心和決心物理凸透鏡成像規(guī)律口訣，有主動與別人合作和交流的精神。二、課時(shí)安排1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)理解凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用，使中學(xué)生初步了解科學(xué)探究的方式。四、教學(xué)難點(diǎn)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)出新課讓中學(xué)生觀察投影儀上成像的凸透鏡。朋友們都曉得：寢室里的這臺投影以時(shí)常為我們上課服務(wù)，但“投影儀是一種很大的放大鏡嗎？”【思考】如果想讓投影儀投影下來的字更大些，投影儀上的凸透鏡向下調(diào)還是向上調(diào)？來，明天我們就來探求這種問題的奧妙——凸透鏡成像的規(guī)律。（二）講授新課1．探究凸透鏡成像的規(guī)律上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了透鏡及其對光線的作用，曉得凸透鏡對光線有會聚作用。這么若果將一個(gè)物體放到凸透鏡前，會有哪些現(xiàn)象呢？將課前打算的帶刻度的光具座、蠟燭、光屏、透鏡（焦距在10～20cm之間）、刻度尺等領(lǐng)取給朋友們，請她們演示實(shí)驗(yàn)，先燃起蠟燭，觀察能不能見到成像現(xiàn)象。凸透鏡成像，像的大小、正倒、虛實(shí)跟物距有哪些關(guān)系？【結(jié)論】凸透鏡可以成像。物距=2焦距是成放大虛像和縮小虛像的分界點(diǎn)；物距=焦距是成虛像和實(shí)像的分界點(diǎn)。成像規(guī)律口訣：一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小，物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小。2．凸透鏡成像中涉及的概念物距：物距在數(shù)學(xué)學(xué)手指物體到透鏡光心的距離，用英語字母u表示。像距：數(shù)學(xué)中像到平面鏡(或透鏡的光心)之間的距離，用英語字母v表示。3．凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律：指物體放到焦點(diǎn)之外物理凸透鏡成像規(guī)律口訣，在凸透鏡另左側(cè)成倒立的虛像，虛像有縮小、等大、放大三種。物距越小，像距越大，虛像越大；物體放到焦點(diǎn)之內(nèi)，在凸透鏡lxA物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))