電功電功率備考學案2010-11電功電功率備考學案［備考目標］1、認知目標備考（1）理解電功率概念，理解電功率和電流、電流之間的關系，并能進行簡單的估算；（2）能分辨用家電的額定功率和實際功率；2、技能目標培養理解測定小燈泡電功率的方式，能依照檢測電功率的實驗須要，正確選擇器材、設計電路和確定實驗步驟；通過實驗探究曉得在電壓一定時導體消耗的電功率與導體的阻值成反比；3、情感目標彰顯通過對用家電額定功率的認識在選擇用家電時有節能意識；通過對實驗進行討論和交流，培養中學生合作學習的意識和心態［備考重點和難點］備考重點：理解電功率概念，并能進行簡單的估算；能分辨用家電的額定功率和實際功率；曉得并理解測定小燈泡電功率的方式施教策略：中學生自主備考，班主任引導剖析歸納備考難點：分辨用家電的額定功率和實際功率，并能進行簡單的估算；按照檢測電功率的實驗須要，能正確選擇器材、設計電路和確定實驗步驟；克服辦法：典型例題講解交給中學生方式，對比（或類比）剖析，加強訓練［教具和學具］多媒體筆記本實物投影［課前打算］1、電功率是反映哪些的數學量?2、電功率的定義是哪些?電功率的估算公式是哪些?電功率的單位是哪些?3、其他估算電功率的公式有什么？有何區別？4、什么叫額定功率?額定功率與實際功率有哪些不同?5、測小燈泡額定功率實驗,須要什么器材?在實驗中應注意什么問題?請畫出實驗電路圖。q2R物理好資源網(原物理ok網)

［教學過程］一、復習目標展示二、知識整理（幻kt板展示知識結構）注:知識層次逐層展出，班主任引導中學生進行自主備考，完成知識結布光。對典型問題進行展示討論，組間進行交流。三、典型例題探究1、燈泡的鎢絲燒斷后可搭接上重新使用，但色溫會，壽命會。為何？2、將一只“220V15W”的燈泡與一只“220V100W”的燈泡串連接在380V的電路上，各燈消耗的實際功率為多少？這樣的接法有哪些不好？3、一燈兩端的電流由4V減小到10V時，電壓變化了2A，則燈的阻值為多少？燈的電功率變化了多少？4、兩燈分別標有“3V、1W”和”6V、3W”的字樣，若將兩燈串連接入電路，它們兩端可加的最大電流為多少？若將兩燈并聯接入電路，它們的支路電壓最大為多少？5、如圖，電源電流不變，開關S閉合后，燈L1、L2均發光，當滑動變阻器的劃片往右滑動時，下述表述正確的是（）A、燈L1變亮B、電壓表示數變小C、燈L2變亮D、電流表示數變小技巧指導：（1）、個人初探。（2）、個人謎團，組內交流促探。（3）、提出本組謎團電功率和實際功率的區別，組間共探。班主任活動：（1）、組間巡回指導。（2）、主持組間共探。（3）、師生共探：對于全班都有的謎團或不清晰的問題，班主任進行點撥，引導中學生進行歸類、總結。q2R物理好資源網(原物理ok網)

做題思路、技巧的提高。四、方法小結本節課備考了電功、電功率的有關知識，朋友們應能更好區別用家電的額定功率和實際功率，要弄清它們的區別與聯系，明白其化學含意，通常情況下用家電的內阻不變，這常常是解問題的關鍵。對于求用家電功率的問題，要按照公式分頭找尋用家電三個基本量的任意兩個，但是在運用公式時一定要注意各量的“同一性原則”，要曉得同一用家電因內阻不變，電功率與其電流(或電壓)的平方成反比；要曉得不同用家電串聯時電功率與內阻成反比，并聯時電功率與內阻成正比；對于伏安法測電功率，要理解整個實驗過程、電路的變化及故障的排除，要會寫實驗報告等.四、課堂檢查（中學生練習，班主任巡視點撥）1、兩只相同的燈泡并連接在照明電路中的功率P1是它們并連接在照明電路中時的功率P2的倍。2、兩燈都標有“220V、40W”字樣，串連接在照明電路中，它們消耗的總功率為（）A、40WB、80WC、20WD、10W3、燈L1上標有“6V、3W”，燈L2沒有標記，但測得它的內阻是6歐姆，現將它們串聯在電路中，均能正常發光，則這個電路兩端的電流和L2的額定功率分別是（）A、12V1.5WB、12V3WC、9V1.5WD、9V3W4、在“測小燈泡的額定功率”實驗中，某同事電路聯接正確，閉合開關，燈泡發光，但無論怎樣調節滑動變阻器，電流表示數都達不到燈泡的額定電流值，緣由可能是（）A、變阻器總電阻太大B、電壓表阻值太大C、電源電流太低D、燈泡鎢絲斷掉5、一個標有“220V、60W”的電爐，想把它接在110V的電源上使用，而保持原先的功率不變，下述舉措正確的是（）A、把電爐絲截取一半B、把電爐絲截成等長的兩段后再并聯上去C、把一根同樣的電爐絲跟原先的那根串聯D、把一根同樣的電爐絲跟原先的那根并聯6、一燈L1接在電流恒定的電源上，消耗的功率為40W，另一燈L2也接在這一電源上消耗的功率為60W,若將L1、L2串聯后接在這一電流上，則兩燈消耗的總功率為（）A、100WB、50WC、24WD、20W7、燈L1標有“8V、25W”，燈L2標有“8V、2W”，把這兩燈串連接在某電源，閉合開關后，只有一燈正常發光，另一燈很暗，則該電源電流為（）A、16VB、12VC、10VD、8V8、兩只內阻尺寸為“5歐、45W”和“10歐、40W”，假如把它們并聯在電路中則電路中容許通過的最大電壓為（）A、4AB、4.5AC、5AD、5.5A9、如圖，U=220V且不變，定值內阻R2=1210歐，當S閉合時，電烙鐵R1正常工作。q2R物理好資源網(原物理ok網)

當S斷掉時，通過R1的電壓降低到S閉合時的1/2,求：（1）、電烙鐵的額定功率？（2）、S斷掉時，R1、R2的總功率？10、如圖所示，小燈泡標“6V，3W”字樣，電源電流不變，當滑動變阻器連入電路的電阻為4Ω時，燈泡正好正常發光.(1)求電源電流是多大?(2)改變滑動變阻器滑片P的位置，使電路消耗的總功率為3.2W，此時小燈泡的實際功率多大(鎢絲內阻不變)?11、已知電路是由兩個定值內阻、一個開關和電流為60V的電源用導線連成的.當開關S處于某一狀態(打開或閉合)時，電路的功率為40W電功率和實際功率的區別，當開關處于另一狀態時，電路的電功率降低了20W.求這兩個定值內阻的電阻。（A組做a、c圖情況；B組做b、d圖情況）五、效果檢測（1）、教師檢測主任，抽檢部份中學生。（2）、組間互查，主任檢測其它組的做題情況，并向班主任匯報。六、課后補救課堂上做錯或沒做完的中學生課下將問題做在作業本上，q2R物理好資源網(原物理ok網)