為進一步貫徹落實《山東省普通中學管理基本規范》、《臨沂市中學教學工作評價辦法》、《蘭山區教研室中學教學常規實施細則》 》，強化了蘭山區中學教學工作評價和教學檢查指導總結報告。 綜合教學管理促進了教育教學質量的進一步提高。 區教研室中學組全體教職工和部分中學業務教師分為兩個工作組。 2009年12月2日至16日，歷時11個工作日，全區20所中學分部對中學教學工作進行了全面評估和定期教學檢查。 本次活動共舉辦講座360場，舉辦班級座談會20場。 評價檢查依據《山東省普通中學管理基本規范》《臨沂市中級學校教學工作評價辦法》臨教教字[2008]6號和《蘭山區教研室中學》 《學校教學條例實施細則》二個工作程序：1個下午，每個評檢人員聽2節課。 科目包括數學和物理。 中學生英語、物理、化學、生物、歷史、地理。 新聘班主任。 新調任的班主任。 因工作需要，新任學科教師。 以服務年限較短的班主任為主。 檢查評價的公正性 2.檢查中學生課間活動 3.檢查相關檔案和教學常規資料 上午 1.與學科班主任進行聽說課堂討論 2.聽取中學對教學工作的匯報 3.向中學簡要反饋評估檢查情況 3.評估及指導時間表 12月2日、12月3日、12月4日、12月7日、12月8日、12月9日、周三、周四、周五、周一、周二、周三、周三一組朱寶義堂半日14號中學三中1號2號組李官白沙布棗溝17號16號16號10號 10號 11號 14號 14號 15號 16號 16號 星期四、星期五、星期一、星期二、星期三 中學六號中學 中東十號中學 九號中學學校一二十五中漳河十二中現將評價檢查情況總結如下：一年來，局里全面貫徹落實黨的教育方針，全面深化素質教育，全面提升班主任隊伍素質，全面提高教育教學質量。 成績比較優異。 突出優勢是：一是教育方針政策貫徹落實，辦學行為規范得到嚴格執行。 國家課程計劃得到嚴格執行。 一年來，全區各小學堅持正確辦學方向，全面落實教育方針，大力實施素質教育。 把全區小學辦成讓社會滿意、家長放心、中學生安心的中學，立足實際，推出具有地域色彩的校本課程和地方課程。集團領導對我區中學課程實施水平和教學工作給予了充分肯定和高度評價。 他們對我區的課程理念贊不絕口。 地方新課程已全面開發。 中學課程很有特色。 工作樹立了榜樣。 二是辦學理念。 先進的課堂教學策略。 辦學理念是讓中學生獨立走向成功。 新鄉市十三中以禮儀教育為目標，為中學生塑造美好心靈。 緊緊圍繞立足實際、科學管理、立德樹人、全面發展的中學發展理念。 突出中學文明禮儀教育特色，打造沂蒙禮儀教育品牌立官學校以愛國使命、自律友愛、環保感恩為校園主旋律。 確立了在學生眼中沒有差別的辦學理念。 以育人為目標，以多元化激勵和評價為杠桿，以促進教師、學生、中學全面成才為追求，使教學工作再上新臺階。 3、教學管理機制完善。 教學管理思路清晰。 奶業安全管理系統下載 三類修護管理系統下載 財務管理系統免費下載 公司管理系統免費下載 教學管理系統 大多數都非常全面和詳細，逐步建立起來并具有可行性。 他們在中學日常教學管理中發揮了比較大的作用 2. 好的作用2：教學管理機構完整，分工明確。 中學設有教務處、教學部、年級組、教研組等教學管理機構。 教務處全面負責學校的教學管理工作。 班主任管理目標明確，調動了領導和廣大班主任的積極性，使教育教學活動的召開快捷方便。 3位局長堅持以教學為中心。 南通十三中、新鄉九中、新鄉六中和禮官學校等中學均有主任、業務主任，教主任聽課。 聽說工作扎實有效。 各中學都十分重視青年班主任的培養。 課堂教學對授課中發現的問題和不足進行綜合分析，提出具體的改進措施和意見。 中學注重班主任的成長。 大多數班主任都有自己的自我剖析和成長經歷。 教材齊全，骨干班主任人數多。 班主任的推動和引導作用是舉足輕重的。 中學注重班主任游學次數。 資金有保障。 班主任外出學習，有總結匯報材料。 許多中學，尤其是石家莊第十四中學。 4、不斷強化管理措施，促進教學有序進行。 中學的教學計劃非常詳細，指導思想明確，工作重點明確，目標和階段任務比較明確，有具體的實施措施。 對教學工作的組織有很大的影響。 指導性和可操作性 大多數中學都有每周檢查、每周報告、教學簡報和總結。 每周例行檢查記錄詳細。 有優點也有缺點。 還有改進措施。 課堂檢查制度很好。 禮官學校與東郊實驗中學教學常規教材檢查項目全備課單元檢查項目第三方檢查協議工程防雷檢查協議導墻圖檢查方案傳感技術課后答題檢查機構通用要求培訓同步作業教與研究活動等信息通知每一位教師，堪稱常規材料測試和反饋的標桿。 四是教學常規過程管理質量意識扎實，得到明顯加強。 教學質量是中學生存之本，日常教學過程管理是中學提高教學質量的關鍵。 關鍵是建立在正確認識這一點的基礎上。 全區各小學注重教學常規化，強化每個環節的落實。 只有結合中學實際情況，按照教研室印發的《蘭山區教研室中學教學規程實施細則》，在班主任教學過程中，備課、備課、班級作業審查、中學生補習考試、測量評價等方面作出了明確規定和具體要求。 竹堡中學的主要內容是認真備課、認真聽課、布置作業、認真學習、認真評價。 教學五項嚴肅工作常規要求，既是《蘭山區教研室中學教學常規實施細則》的具體落實，又突出了中學教學工作的特點。 討論和修改學校計劃。 下載北京理工大學版中職物理基礎模塊學校計劃￥1。
二次方程根與學習案例系數的關系 中學語文案例下載 電子學習案例下載 課堂跟進 提升備課方案 合作交流 集思廣益 集體備課集體智慧的結晶，成為班主任和中學生教學行為轉變學習方式的智庫，成為極大提高課堂教學效果的突破口。 在備課過程中，要求班主任提前一周備課。 如果你不備課，你是不允許進入教室的。 備課時認真學習課程標準。 excel標準誤差 excel標準誤差函數 exl標準差函數 國標測試 抽樣標準表 免費下載 紅頭文件格式標準 下載教材等相關資料 明確各單元教學目標和課時 掌握教材內容和知識結構 確定教學重點和難點 選擇合適的教學方法 分析中學生的學習情況 注重學習方法和指導 蚌埠一中 以單元教學目標設計了“臨沂四中單元集體備課專題論文”項目，教學重點和難點、教學內容、意見的整體掌握和處理、學情分析和整體思路設計、實踐設計或反饋、檢查、課型和課時分配等具體詳細實用性強 2班教師備課課時 大部分班主任都有完整的個人備課欄目，能夠貫徹集體備課精神，結合自身實際情況，開展針對性強、實效性強的二次備課 2 在班級方面，全區所有小學繼續學習貫徹市教研中心提出的教學計劃模式和三五X教學策略，科學改變中學生學習時間的性質和結構，并在此基礎上，著重創新打造具有各校特色的高效課堂模式。 徐州十一中定向指標引導自學反饋討論加強訓練四步教學法徐州一中低起點、小步驟、多活動、快反饋的課堂教學思路徐州一中高效愉快的課堂教學策略 以小組合作學習為主題的四階段七步教學模式 徐州九中六步自主探究教學模式 漳河實驗中學“兩教兩學”的教學策略、兩忙兩閑”和課堂由學校向實踐轉變 小學課堂教學新、精、實、補的原則要求南通市第十六中學三、五、六課堂教學模式。 半日制學校自主學習、合作、探索、展示、交流、拓展、遷移經驗、教學理念反思。 禮官學校3421的課堂教學策略都是正確的。 創新推廣實施市教研中心提出的教學計劃模式和三五X教學策略。 上課期間，要求各中學緊緊圍繞教學目標組織教學，確保教學內容的科學性、思想性和系統性得到更好的體現。 班主任的主導與中學生的主體性。 在評估檢查過程中，我們看到，全區大部分小學班主任都能根據新課改理念，積極探索和改進新的教學方法。 方法已論證
基本防止教學的隨意性和盲目性，注重突出教學重點，突破教學難點，力爭完成教學計劃。 4、立觀學校開展了定型課堂、優質課堂、名師三階段評選工作，取得了良好的療效。 全體班主任的教學積極性提高了課堂教學效率，中學教育教學工作有了明顯改善。 最終，教研將以學科組為單位制作電子稿件。 特別是九年級教師帶頭使用教案和學案，大大提高了備考效率。 3、在作業方面，大部分班主任的作業復習都是認真仔細的。 有審稿記錄和組審稿人。 作業評價數量基本達到要求。 大多數中學生寫作認真、系統。 作業的布置和復習基本符合課程標準和教材要求。 復習中學生的作業和選擇成績，有時會有寬容和激勵的點評，同時做好復習記錄，及時了解教學信息。 新鄉市九中嘗試以零作業為輔助手段，提高作業的自主性。 針對中學生，出現了兩種家庭作業模式。 你可以自主選擇作業的方法和數量。 從根本上解決了機械重復過多、費時、效率低、負擔重的問題。 調動了中學生自主學習的積極性。 各類中學生得到更加全面的關愛。 家校作業聯系卡可以讓家長很好地監督中學生作業。 4 家教有家教系統記錄，并計入班主任量化幫助記錄。 內容豐富，存在問題。 療效：中學生簽名等 大多數班主任在對中學生進行輔導時，還可以結合中學生的實際情況進行分類輔導工作的開展，不僅保證了成績的提高優秀的中學生，也保證了優秀學生目標學生的成績能更進一步。 筆試、體能測試、實施方案、評價、活動圖片等。文藝體育、自編校本教材，開展各項活動，積極參加校外實踐活動。 計劃實施過程中學習材料豐富，如環保英語課外拓展、生物、課外實踐、地理知識、手寫報告等。 7 在考試測量和評價中，隨機測試結果分析下期詳細，有班級教學會分析資料。 落實有分值分析記錄的單元檢查題，充分利用，批改5個，認真批改，保持各科良好狀態。 6 新鄉市九中每次考試后都會召開成績分析會，著力加強質量把控和教學咨詢，努力讓教學更加精準，全過程管理充滿智慧。 8.中學生個人成長檔案有比較完整的記錄。 9、教學科研中各項教研活動的記錄整理有序。 有檢驗記錄，分類整理記錄。 組織得井井有條。 新鄉九中、新鄉六中、漳河實驗中學、徐州一中、新鄉中學、徐州一中、徐州十六中、七個校區為聯系方式市級教研中心點。 中學和學科教研基地是市教研中心小學學科進一步明確了中學學科教研基地骨干班主任培養的思路，有針對性地舉辦了教研會。縣區中學學科研究工作。 其他方面的工作也起到了很好的積極作用。 我區初步形成了符合新課程要求、突出中學特色、療效好、質量高的校本課程體系。 中學生自主能力培養教育 沂蒙風情教育 九中科技教育 十一中社會禮儀教育 十三中禮儀教育 南郊實驗中學發展教育 漳河實驗中學家庭教育資源開發 誠信文化教育 禮官學校實用技術教育為課程改革增添了生機和活力 10 借書 讀過全校大部分書籍 閱讀記錄齊全 年級班級 借課時數 輔導班老師 借名 借書人簽名退還書籍 損失 情況和賠償記錄被精心裝訂成冊，妥善保存。 徐州十六中。 這部作品的亮點在于《學生閱讀評估記錄》。 考核項目細化、量化。 有序圖書使用率高，閱讀記錄齊全。 各類餐桌設計科學合理。 記錄很認真，也很詳細。 中學生閱讀量大，療效好。 全能中學生在各方面都獲得了很多獎項，尤其是藝術二類的問題。 在評估檢查中，我們發現中學重視規劃和制度的制定，而忽略或不落實。 在教學管理中，如各類制度、教材建設過程中積累的教學常規教材檢測等協調統一方面還存在一些問題和不足，具體情況61.部分中學教學處不能充分指導中學教學管理工作。 教學辦公室的人員配備不足。 教學中心地位不夠。 2 由于實行年級管理 部分中學年級備課組集中辦公，削弱了教研組的體力狀況，尤其影響了數學等學科教師整體水平的提高、歷史、地理和生物學。 中學3個學科師資失衡現象普遍。 教授的科目不是專業。 現象四、部分中學部分班主任備課不夠認真。 存在簡單羅列知識要求，粘貼課件而不是學習案例的現象。 一些支教黨員、班主任的講課記錄缺少時間和日期標記。 印象筆記和課后總選比較簡單，甚至只是記錄教學過程。 6部分中學物理和化學、中學生物示范實驗和中學生小組實驗不夠。 質量不高。 多媒體輔助教學不足初中物理視導總結，部分資源閑置。 有的中學，交大的作業量略少。 密集批次數量不足。 “同步”的使用和校正比較簡單。 實體地位 各中學應通過制定規章制度、簡化管理程序、網上調配教職工等方式，明確教務處職責權限。 完善教研室管理職能，著力提高教學科研水平和教學質量。 雙線管理著力提高教師隊伍整體水平。 各中學要挖掘內部潛力，創造條件。 著力培養骨干班主任。 完善骨干班主任培養成長檔案。 著力做好學科教研工作，使年級管理與學科教研協調統一，充分發揮學科群的群體優勢。 牽頭名師、學科帶頭人、教學能手等骨干班主任，著力做好班主任考核工作，力爭使任教非專業學科的教師通過教材和教學方法盡快。 而學習促進班主任的專業發展和素質提高。 3注重資料的整理和積累，建立教學檔案管理，各中學要更加注重過程資料的積累，培養專門的檔案管理人員，同時認真領會上級精神文件和評估要求，以規范材料。 整理科學的管理檔案 4、注重日常監測的有效性。 各中學要細化教研方案，提高針對性、實用性和可操作性。 嚴格執行教案跟蹤檢查制度。 常規材料的檢測要有利于教學和科研水平的提高。 測試結果要形成綜合通報，做到周測、周公示，及時反饋到人，及時發現問題，及時改正。 7、保證教研計劃的順利完成。 制定相應的教學常規檢測獎懲方案。 與班主任在過程中綜合抽查和評價的結果。 通過合理的評價措施量化聯動，規范班主任的教學行為，調動班主任工作的主動性和積極性 4.構建科學有效的校本教研運行機制。 集體備課活動，引導和督促學科班主任注重集體備課和個人備課，提高備課的針對性和實效性 五、加強教學干部和班主任講課記錄的規范化工作，進一步加強班主任工作聽課后的鏈接。 實施感想和后續總評要做到細化、有針對性，以達到進一步提高課堂教學整體水平的目的。 6.要發揮網絡教學和科研的優勢，提高教學資源利用率。 《關于進一步推進教學科研信息化建設的意見》在各學校建設建立教學科研信息化服務平臺，充分利用現代信息技術拓展教學科研功能，創新教學科研形式，實現常態化的教學科研聯網，增強教學科研工作的針對性和針對性 實效實現對班主任專業發展的有效促進和資源支持，促進班主任教研能力的提升初中物理視導總結，不斷提高教學效率和效果，通過全區所有小學教學干部和班主任的共同努力，全面貫徹落實教育方針，全面實施掃盲教育。 道路上邁出了堅實的步伐，取得了比較令人滿意的成績。 我區中學的教育教學、管理水平、教育教學質量和社會聲譽逐步提高。 回首過去，我們的成就是輝煌的。 展望未來，我們充滿信心。 全區所有中學都要好好學習。 深入貫徹落實《山東省義務教育條例》，牢固樹立質量意識，進一步樹立教育理想和新的發展目標，以全新的教育理念推進教學，以科研改革精神推進教學，以綜合素質推進教學。科學管理，努力推動我區教育教學質量再次提升 蘭山區教研室 2009-12-89