.2.33 歐姆定理本節(jié)分析中學(xué)生在中學(xué)時(shí)已經(jīng)學(xué)過的歐姆定理。 本課中學(xué)安排的目的主要是讓中學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)再次還原感性認(rèn)識； 感受化學(xué)的基礎(chǔ)研究方法（即通過實(shí)驗(yàn)探索數(shù)學(xué)規(guī)律）； 學(xué)會分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出實(shí)驗(yàn)推論的兩種常用方法——列表比較法和圖像法； 了解定義數(shù)學(xué)量的常用方法——比率法。 本節(jié)在全章中的作用和地位也非常重要。 一方面起到了為小學(xué)知識做準(zhǔn)備的作用，另一方面也為學(xué)習(xí)歐姆閉路定理奠定了基礎(chǔ)。 本節(jié)涉及兩個(gè)問題：一是歐姆定律，二是導(dǎo)體的伏安特性曲線。 特別是測量并繪制小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)，使中學(xué)生對歐姆定律的理解更加深入。 同時(shí)初中物理目錄歐姆定律教案，“測繪小燈泡伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)為第6節(jié)“導(dǎo)體電阻”的學(xué)習(xí)做鋪墊，因此該知識點(diǎn)既是本節(jié)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。 學(xué)業(yè)情況分析 中學(xué)生在中學(xué)時(shí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)過歐姆定理，對歐姆定理有一定的了解。 本節(jié)將讓中學(xué)生對歐姆定理有更深入的了解。 中學(xué)生好奇心強(qiáng)，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)很感興趣，但中學(xué)生動手能力不強(qiáng)。 在演示實(shí)驗(yàn)和理論講解部分，應(yīng)加強(qiáng)師生互動，調(diào)動中學(xué)生的積極性。 另外，本節(jié)將采用形象法，而中學(xué)生形象分析能力相對較弱，因此需要有針對性地指導(dǎo)中學(xué)生。 教學(xué)目標(biāo) ●知識與技能 （1）進(jìn)一步體驗(yàn)用比率定義化學(xué)量的方法，知道什么是電阻值和內(nèi)阻單位。 （2）理解和掌握歐姆定理，并能運(yùn)用歐姆定理解決電路相關(guān)問題。 （3）通過測量和繪制小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)，掌握并應(yīng)用用分壓電路改變電流的基本技能。 （4）認(rèn)識伏安特性曲線，了解線性器件和非線性器件，學(xué)會測繪常用器件伏安特性曲線的方法。 ●過程與方法 (1)通過演示實(shí)驗(yàn)初中物理目錄歐姆定律教案，了解電壓大小的決定因素，培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力。 (2)學(xué)習(xí)形象處理問題的方法，培養(yǎng)中學(xué)生借助形象解決問題的能力。 (3)通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)中學(xué)生主動觀察、分析、總結(jié)的能力。 ●情感、態(tài)度和價(jià)值觀
