尤其是電氣知識(shí)。
這意味著，如果你初二沒學(xué)好物理，進(jìn)入初三后，你可以再次學(xué)好物理！
也就是說，對(duì)于每一個(gè)初三學(xué)生來說，初中物理都是一次全新的超越機(jī)會(huì)。 完全有可能超越自己，超越不努力的同學(xué)，成為尖子生。 這完全取決于您的決心和努力程度。
既然如此，面對(duì)很多人認(rèn)為初中物理很難學(xué)、一般人學(xué)不好的先入為主的觀念，我們也不用擔(dān)心。 我們只需一步步解決所有的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，容易犯錯(cuò)，電學(xué)知識(shí)就會(huì)變得容易。
例如，我們剛學(xué)電時(shí)會(huì)遇到一個(gè)常見的錯(cuò)誤點(diǎn)。 只要我們掌握了方法，就可以輕松解決。
我們先來看看這個(gè)容易出錯(cuò)的點(diǎn)——實(shí)物圖和原理圖中電流表測(cè)量對(duì)象的判斷問題！
第一類：原理圖中的電流表測(cè)量對(duì)象。
看下面第一道物理題：
對(duì)于這個(gè)問題，只需要找到兩個(gè)特殊點(diǎn)，就可以立即確定電流表的測(cè)量對(duì)象。
這兩個(gè)特殊點(diǎn)就是“丁字路口的分支點(diǎn)”——即由三根導(dǎo)線連接的點(diǎn)。
在上題中，找到分點(diǎn)和合點(diǎn)后，根據(jù)電流的流向，我們可以很容易地確定電流表A2測(cè)量的物體是燈泡L2。
然后看下面的問題：
首先找到這兩個(gè)特殊點(diǎn)，然后根據(jù)電流表相當(dāng)于一根電線的結(jié)論，可以看出電流表所在的支路已經(jīng)將燈泡L2短路了。
因此通過燈泡L2的電流為零。 由于電流表和燈泡L1串聯(lián)，因此兩者的電流相等。
讓我們看一下以下確定電流表測(cè)量?jī)?nèi)容的非常有用的方法：
這種方法就是“斷路法”。 如圖，如果把電流表一一拆掉，對(duì)應(yīng)的一些燈泡就不會(huì)發(fā)光，所以拆下的電流表測(cè)量的物體就是燈泡！
這種方法通常在并聯(lián)電路中快速有效地確定結(jié)果！ 完美運(yùn)作。
第二種：實(shí)物圖中的電流表測(cè)量對(duì)象。 分為兩種。
我們先來看更簡(jiǎn)單的第一種情況，如下所示。
上圖中，可以說大部分同學(xué)都能順利解決問題。 顯然，電流表測(cè)得的電流就是燈泡L2的電流。
顯然，對(duì)于上面的問題也是同樣的道理。 只需用眼睛看幾秒鐘就可以看到它。
我們?cè)賮砜吹诙N情況：
有一種情況很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，如下圖所示，
對(duì)于上面三個(gè)最典型的電路圖，很多同學(xué)都無法準(zhǔn)確判斷電流表測(cè)量的是什么。
其實(shí)有一個(gè)非常有用的方法，那就是“看電流的分支點(diǎn)位于哪個(gè)端子！如果分支點(diǎn)在正極端子上，則電流表位于支路上；如果分支點(diǎn)在正極端子上初中物理易錯(cuò)點(diǎn)，則電流表位于支路上”。負(fù)極端子上，電流表在支路上。在主路上
利用該方法，可以瞬間解決上述三個(gè)電流表測(cè)量對(duì)象
再比如下面這道題，也是用同樣的方法來判斷。
看下面兩張圖初中物理易錯(cuò)點(diǎn)，很明顯分支點(diǎn)在正極端子處。 因此，電流表位于分支處，可以非常順利地判斷電流流向。
通過以上三種情況，我們可以按照上面相應(yīng)的“尋找分支點(diǎn)法”，瞬間找到電流表的測(cè)量對(duì)象。