主題交流
盛澤實驗初中徐霞平老師與盛澤二中黃冠老師就初三物理教學進行了交流。 徐老師從三個方面講了提高物理成績的策略：注重三個準備、注重面授、注重復習。 黃老師從三個方面講了提高物理成績的方法：盛澤二中物理組從學習計劃的運用、課堂控制、練習分層、作業批改、同學間交流等方面給大家分享了盛澤二中物理組的策略。教學和研究組。
課堂觀察
瀘許初中的徐江老師、南馬中學的顧慧芳老師、蘇州灣實驗初中的楊萬榮老師初中物理實驗的有效性，以相同的主題，不同的主題，講授《抵抗》課程。 徐老師從生活中的微弱燈光入手，讓學生通過體驗了解影響電流的因素，從而引入阻力的概念，引發學生積極討論； 顧老師將學生的猜想轉化為實驗討論初中物理實驗的有效性，讓學生了解了利用控制變法來研究物理問題； 楊老師利用身邊的設備，積極引導學生主動探索影響阻力的因素。 語言精煉，課堂氣氛活躍，有效激發了學生的學習興趣。
主題講座
南馬中學牛建明老師做了《物理深度學習研究》專題微講座。 牛老師指出，開展深度學習要做好四個方面的工作：營造和諧氛圍，為深度學習提供沃土； 創造適當的情境為深度學習提供指導。 方向; 注重自主探究，為深度學習創造條件； 聚焦評估函數，為深度學習提供動力。
課程評價和討論
在課程評價環節，三位老師首先介紹了自己的教學設計意圖以及教學過程的感受。 南馬中學牛建明老師、麗麗中學彭靜平老師、開發區初中曹江老師進行了點評。 他們表示，教學設計合理，緊緊圍繞“讓物理走進生活、讓物理走向社會”的理念。 通過情景創設、問題驅動，引發學生主動思考，通過小組合作等主動探索、領悟和總結的學習方式，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
專家指導
吳江區教育局教研室葉根地老師對三門公開課進行點評，并做了題為“深度學習與初中物理教學”的講座。 葉老師詳細闡述了深度學習的起源、深度學習的起源、深度學習的橫向滲透、深度學習的理論基礎、深度學習背景下的初中物理教學過程。 葉老師的講座為物理教學中深度學習的發展指明了方向，提供了策略。
主題研討會的開展提高了初中物理教學質量。 與會教師表示，要在工作中積極推動物理教學中深度學習的發展，提高初中物理學習的有效性，增強學生的物理核心素養。
作詞：蔣明
攝影：曹宏偉、陳素梅、顧慧芳
