力學(xué)是物理學(xué)研究事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)，也是基本物理原理應(yīng)用于實(shí)際案例的樞紐。由于力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因物理初中受力，因此研究對(duì)象的受力分析是解決物理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題的前提。高中物理主要涉及斜面力問(wèn)題、連接體系統(tǒng)問(wèn)題、力邊界約束問(wèn)題。為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)這些知識(shí)，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了高中物理力的知識(shí)，歡迎大家參考！
高中物理力的知識(shí)解析如下：
在學(xué)習(xí)作用于物體的力之前，我們首先要了解高中物理物體的平衡與平衡條件。
對(duì)于一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，如果它在力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，即加速度為零，就稱為平衡。要使質(zhì)點(diǎn)達(dá)到平衡，必須滿足∑F=0。若將力正交分解物理初中受力，則有：∑FX=0，∑FY=0。對(duì)于剛體，平衡意味著沒(méi)有平動(dòng)加速度，即=0，也沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)加速度，即=0（靜止或勻速旋轉(zhuǎn)）。此時(shí)應(yīng)該有：∑F=0，∑M=0。
這里需要指出的是，當(dāng)物體在三個(gè)力（非平行力）作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)貝語(yǔ)網(wǎng)校，根據(jù)∑F=0可以得出如下結(jié)論：
① 三個(gè)力必定有一個(gè)共同點(diǎn)。
② 這三個(gè)力矢量構(gòu)成一個(gè)閉合三角形。
③ 任何兩個(gè)力的合力必定與第三個(gè)力大小相等，方向相反。
物體受力的分析及步驟（一）高中物理力的分析重點(diǎn)：
1.明確研究對(duì)象
2. 分析物體或節(jié)點(diǎn)上受力的數(shù)量和方向。如果是連接或重疊的物體，則使用“隔離法”
3.拉絲時(shí)，力量越大的力線也越長(zhǎng)。
4.每個(gè)勢(shì)力都標(biāo)有相應(yīng)的符號(hào)（如果有勢(shì)力，就一定有名稱），并用英文字母表示。
5.對(duì)象或節(jié)點(diǎn)：
6. 使用正交分解求解動(dòng)態(tài)方程
① 當(dāng)力量平衡時(shí) ② 當(dāng)力量不平衡時(shí)
7.一些物體的力的特性：
8、同一根繩索放在光滑的滑輪或光滑的鉤子上時(shí)，繩索兩邊受力相等。當(dāng)三段以上繩索在交叉處打結(jié)時(shí)，每段繩索受力一般不相等。
（二）高中物理力的分析步驟：
1.確定物體的數(shù)量并繪制圖形：
①重力；②接觸力（彈力、摩擦力）；③場(chǎng)力（電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力）
2. 判斷方向：
①根據(jù)力的性質(zhì)和產(chǎn)生力的原因進(jìn)行判斷；
②根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行判斷；
a 由牛頓第三定律決定；
b 由牛頓第二定律決定（物體必須受到沿加速度方向的力）。