力學是物理學研究事物運動規律的基礎，也是基本物理原理應用于實際案例的樞紐。由于力是改變物體運動狀態的原因物理初中受力，因此研究對象的受力分析是解決物理運動學問題的前提。高中物理主要涉及斜面力問題、連接體系統問題、力邊界約束問題。為了幫助大家更好地學習這些知識，下面學習啦小編整理了高中物理力的知識，歡迎大家參考！
高中物理力的知識解析如下：
在學習作用于物體的力之前，我們首先要了解高中物理物體的平衡與平衡條件。
對于一個質點，如果它在力的作用下保持靜止或勻速直線運動，即加速度為零，就稱為平衡。要使質點達到平衡，必須滿足∑F=0。若將力正交分解物理初中受力，則有：∑FX=0，∑FY=0。對于剛體，平衡意味著沒有平動加速度，即=0，也沒有轉動加速度，即=0（靜止或勻速旋轉）。此時應該有：∑F=0，∑M=0。
這里需要指出的是，當物體在三個力（非平行力）作用下處于平衡狀態時貝語網校，根據∑F=0可以得出如下結論：
① 三個力必定有一個共同點。
② 這三個力矢量構成一個閉合三角形。
③ 任何兩個力的合力必定與第三個力大小相等，方向相反。
物體受力的分析及步驟（一）高中物理力的分析重點：
1.明確研究對象
2. 分析物體或節點上受力的數量和方向。如果是連接或重疊的物體，則使用“隔離法”
3.拉絲時，力量越大的力線也越長。
4.每個勢力都標有相應的符號（如果有勢力，就一定有名稱），并用英文字母表示。
5.對象或節點：
6. 使用正交分解求解動態方程
① 當力量平衡時 ② 當力量不平衡時
7.一些物體的力的特性：
8、同一根繩索放在光滑的滑輪或光滑的鉤子上時，繩索兩邊受力相等。當三段以上繩索在交叉處打結時，每段繩索受力一般不相等。
（二）高中物理力的分析步驟：
1.確定物體的數量并繪制圖形：
①重力；②接觸力（彈力、摩擦力）；③場力（電場力、磁場力）
2. 判斷方向：
①根據力的性質和產生力的原因進行判斷；
②根據物體的運動狀態進行判斷；
a 由牛頓第三定律決定；
b 由牛頓第二定律決定（物體必須受到沿加速度方向的力）。