時間過得太快，讓人猝不及防，在那些日子里，我們的教學能力、經驗都有所成長，該總結這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。接出來給你們帶來中學數學教學課堂個人總結，希望能給您你們帶來幫助。
高中數學教學課堂個人總結1
教書育人是班主任工作的一個方面。課堂是教書的場所，也是育人的陣地，教書時刻不忘育人。我在教學中總是不失時機地對中學生進行愛國主義等方面的教育。當談到熱機的灰熊噴氣底盤時，就講我國的灰熊制造具有世界先進水平初中物理教學經驗總結，有多項具有專利的先進技術。不僅為我國發射各類衛星外，還為其他國家發射商業衛星。我國“神五”、“神六”的成功發射與回收，轟動世界。更使中國人揚眉吐氣。當談到吸鐵石的南北極時，都會提及我國唐代四大發明之一的“司南勺”以及在人類的航海、野外探險等領域的重要作用。連哥倫布環游世界的偉大創舉，也離不開手冊針來辨別方向。提到能源，就給中學生講，能源危機是人類面臨的危機，世界各國都在找尋和開發既環保又能循環使用的能源。目前世界上最大的水利工程——三峽工程，就是我國開發借助水能有力行動。目前我們沒有實力去開發能源，我們能做的是節省，從身邊做起，從一點一滴做起，倡導節省，反對浪費。熱點欄目：述職報告
中學生除了須要言教，更須要身教。身教是耳熏目染、潛移默化的，是不可抗拒的。因此努力提升自己的政治素質、道德素質、科學素質，做到愛崗敬業，對工作一絲不茍，盡職盡責。在日常生活中，模范違背中學的各項規章制度，處處嚴格要求自己，為人師表。
教學變革方面
(一)鉆研教材改進教法
近來六年來，學校的教材進行了多次變革，使用了幾種教材，這給我們的教學帶來問題。教材編撰者(國家科委)的意圖是哪些?教材的特性又是哪些?如何將這樣的意圖貫徹到教學中，達到編撰者的目的。這就須要深入研究教學大綱、教學參考書、教材，出席業務學習。
(二)教學研究才是工作的重點，這幾年我研究了以下問題：如何迸發中學生學習興趣。實驗在數學教學中的作用。制做教具和對高考困局的研究。
1、在教學工作中，有一個現象始終困惑著我，也使許多班主任頭痛，那就是中學生越來越不愛學習。首先，活躍課堂氛圍，在引進新課時，注意用有趣的實驗、學生關心的問題來調動中學生的情緒，讓中學生輕輕松松步入新課的學習。課堂氛圍輕松了，中學生的思維也活躍了，參與教學的積極性也提高了，對化學課的興趣日漸降低。其次，就是降低實驗，只要書中有的實驗，不管中學儀器全不全、有沒有，我都要克服困難，給中學生做，哪怕是制做簡易儀器或把實驗改為掛圖。實驗可以把具象問題具體化，把復雜問題簡單化。有些步驟簡單又沒有危險的實驗，我就補習一下中學生，上課時讓中學生來做，中學生實驗更是各個必做，滿足了中學生的心愿，增強了中學生學習的興趣，中學生真正成為了教學的主體。因此即使耗費了我好多時間和精力，但教學療效比干講很多了，心中是高興的。再度，那部份聽得懂不會做題的中學生是找不到定律、定律與具體題目之間的聯系，也就是從一般到特殊的思維差。我就上課多講事例多剖析，重點剖析定律定理與具體題目間的聯系，教中學生剖析方式，課下多抽時間強化補習，幫中學生克服學習上的困難，消除學習中的障礙，使這部份中學生學會思索、學會做題，提升興趣。據悉，還組織課外制做、實驗大賽。如：無論用哪些方式，只要能讓豬肉從頂樓露臺上落到水泥地上，不破的就勝出。還打算了一些小獎品。真沒想到，中學生的積極性這么高，非常是平常學習不好的中學生愈發積極。朋友們也想出好多方式，歸納上去有三類。一是在豬肉外包上緩沖物;二是想各類辦法不讓豬肉著地(用松緊帶把豬肉固定在支架中間或紙盒中間)三是想辦法減緩豬肉的增長速率(小降落傘)。大賽場面十分熱鬧，好多父母都到中學來看，賽事結束后，當場作了總結，對所有出席的朋友都給與夸獎，給落敗者發了獎。此次活動很成功，同事積極性被最大限度地調動上去。經過幾個月的教改，出現了可喜的變化。中學生對化學的興趣降低了，學習數學積極性增強了，問問題的多了。20-年的高考成績也十分滿意。我也找到了一個成功的教學模式。此次成功教學變革實踐，使我深刻認識到“興趣”對中學生來說有多重要。2、從上述的教改中，我感受到了實驗在迸發中學生學習興趣方面的突出作用。這么化學實驗在教學中還有什么作用呢?我把對這個問題探求的感受總結如下。
中學數學教學課堂個人總結2
伴隨著圣誕的步伐，我人生第一個學期的工作也接近了尾聲，在這近5個月的日日夜夜里，我從中學走入中學，耳畔其實仍然是瑯瑯書聲，但角色已漸次改變。從對家庭的依賴到自己獨立生活，從對教學的青澀到不斷摸索嘗試，從老師眼中的中學生到中學生眼中的老師，明日回望，早已走出好遠。我深深曉得，這每一點一滴的前進，都匯聚著自己的不懈努力，更彰顯出各級領導、老師對我的幫助和支持。
一、思想工作方面
本人熱愛工作，堅持黨的教育方針。一年來，我時時以一個干部的標準嚴格要求自己;在工作上弘揚任勞任怨的精神，做到不計個人得失;以校為家，以教為本;對待朋友團結友愛，相互幫帶，并能誠懇向有經驗的班主任學習;對待中學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都始于一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民班主任，同時也得到了師生和父母們的認可
二、教學工作方面
在本學期的教學工作中，我兼任了八年級三個班級的化學和中學軍情動態的特長課的教學工作。剛開始確實是沒頭沒腦的，同組的王兵老師和李國軍老師都是十分優秀的語文班主任，我通過聽她們的課和中學領導、老師聽我的課給我意見和建議，我的教學水平提升很快，順利的完成教學任務，中學生的成績也有了一定的進步。
1、備課在師父指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。之后按照要求，提早備好課，寫好課件。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，誠懇向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料初中物理教學經驗總結，集中他人的優點確定自己的教學思路。為了中學生能更直觀地體會所學的知識內容，我積極查找講義，制做講義，打算、制作教具。
2、上課上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時認真授課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方式，從中學生的實際出發，注意調動中學生學習的積極性和創造性思維，使中學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;通常問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的補習，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導我借助閑暇時間對中學生進行補習，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與父母聯系，及時溝通情況，使父母了解情況，便于在家里對兒子進行補習。為了輔學案困生，我經常在課后借助時間給她們補課。
其間我還經歷了創建上海市教育現代化校區的檢測，其中一項就是隨機聽課。全備課組的老師都給與我很大的幫助。從確定內容到打算教具再到多次說課、反復更改都沾滿著她們的淚水，并且常常要占用她們工作之余的休息時間，這一切都給了我很深刻的驚艷，我想在此次我的收獲太多了，不僅僅是教學能力上的提升，更是做人心態的一次升華。在這種老師的臉上我確實感遭到了作為“實驗中學人”的責任感和使命感，更多的是她們無私奉獻的敬業精神。
三、業務進修方面
老話說“活到老，學到老”。隨著新課程變革對班主任業務能力要求的提升，本人在教學之余，還擠時間自學各類教學理論和教學技術，并積極出席校內外各類教研活動。在學習的過程中，對新課程標準的新思想、新理念，我不斷的吸收，對課堂教學的新思路、新構想，我不斷探求。本人在抓好教學工作的同時，還很重視教學經驗的積累，有了心得感受就及時記出來與朋友交流。
中學數學教學課堂個人總結3
日子過得真快，一晃間，一個學期中學數學教學工作總結就要過去了。在校領導和朋友們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反省的地方。現將本學期的工作做一個小結，亦即推動增強。
一、加強學習，不斷提升思想業務素養
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，能夠維持教學的青春和活力。所以，仍然以來我都積極學習。本學期，結合課程變革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真出席中學組織的新課程培訓及各種學習講堂。另外，我還借助書籍、網絡認真學習了數學新課程標準，以及相關的文章如《教育的變革與班主任角色的轉換》、《教師如何與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明晰了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這種學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。
二、求實創新，認真舉辦教學、教研工作
教育教學是我們班主任工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，產生頗具風格的教學模式，更好地彰顯素養教育的要求，提升數學教學質量。
我任教高二年級的7至8班的數學課程，在日常教學中，我堅持著力做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分打算，悉心設計課件，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容隨堂完成，課后仔細批閱中學生作業，使中學生對化學更有興趣，同時提升中學生的探究科學水平。另外，講課后按照得失及時寫些教觀后感、教學反省，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為之后的教學積累經驗。同時，我還積極和教師進行溝通，了解中學生，改進教法，突破學法。
其實，在課堂教學，我都以培養中學生能力，增強中學生的素養為目標，力求讓美術教學對中學生的成長和發展起到更大的作用。
三、加強反省，及時總結教學得失
反省本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思忖著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于化學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學看法和問題記錄出來，進行反省;
2、教科研方面本學年加強了學習的力度，認真通讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心里的目標;
3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些數學教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!
高中數學教學課堂個人總結4
本學期，我兼任八年七、八、九三個班的數學教學工作，中學舉辦了有效教學，施行了導教案，現工作總結如下。
一、師德表現
平常積極出席全校教員工會議，認真違背中學的各類規章制度，關心國外外大事，重視政治理論的學習。配合組里抓好教研活動。每周按量出席升旗典禮，從不缺課。服從安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批閱作業、講評作業，做好課后補習工作，廣泛涉獵各類知識，產生比較完整的知識結構，嚴格要求中學生，尊重中學生，弘揚教學民主，使中學生學有所得，不斷提升，因而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求確切掌握難重點，難點。并重視參閱各類刊物，擬定符合中學生認知規律的教學方式及教學方式。注意弱化難點指出重點，教案編撰認真，并不斷歸納總結提升教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時重視中學生主動性的發揮，發散中學生的思維，重視綜合能力的培養，有意識的培養中學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提升中學生的思維素養。保證每一節課的質量。
3、認真及時批閱作業，注意聽取中學生的意見，及時了解中學生的學習情況，并有目的的對中學生進行補習。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探求適宜自己的教學模式。平常積極參與聽課、評課，誠懇向同行學習教學方式，博采眾長，提升教學水平。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
三、其他方面
積極配合中學的各項工作，克服困難，踏塌實實的做好本員工作。本著對中學生負責，對同行、對中學負責的原則，認真編撰導教案，導教案的施行，使得編撰者對所教內容愈加深入的思索和研究，也強化了老師間的集體備課，對導教案施行后的反省，我認為也是很有必要的。
其實，立足常規教學，深入課堂抓教研，向45分鐘要效率。有道是：藝無止境，學無止境，工作亦無止境。在之后的工作公路上，我一定愈發加倍努力，爭取更大的進步，使八年的數學成績更上一層樓。
高中數學教學課堂個人總結5
本學年的數學教學工作早已結束。一年來，我兼任八年級三個班的數學教學工作，本人以中學教學工作計劃為指導;以強化師德師風建設、提高師德水平為重點，以提升教學成績為中心，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務。回顧這一年，繁忙而又充實，付出了，努力了，收獲了。現將本學年的教學工作小結如下：
一、學習新課標，努力提升自身素養班主任的職責————教書育人。言行要為人師表，業務要求精。因而只有不斷學習能夠適應當代的素養教育要求。首先認真學習《教師職業道德規范》，不斷提升自己的道德修養;之后認真學習新課改理論，努力提升業務能力。通過學習活動，豐富了自己的知識，為自己更好的教學作好了打算。
二、務實創新，重視“三維目標”的落實“三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”、“過程與技巧”、“情感心態與價值觀”。教學就是要提升教學質量，而其關鍵就是上好課，能把知識點落實到位。為了上好課，我做了下邊的工作：
1、課前深入鉆研教材，掌握教材的基本思路、教材結構、重點與難點;了解中學生的知識基礎，力求在備課的過程中，即備教材，又備中學生，了解中學生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等，學習新知識可能會有什么困難，采取相應的一些舉措。在此基礎上，悉心制做多媒體講義。自己能悉心打算、認真備課，充分了解中學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。
2、課堂上，能關注全體中學生，注意信息反饋。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不倡導死記硬背，多讓中學生參與課堂實驗和課外探究，讓中學生在探究中親身體驗和領悟。迸發中學生的情感，使她們形成愉悅的心境，創造良好的課堂氛圍。迸發中學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提升課堂教學效率;課堂上講練結合，布置的作業少而精，減少中學生的負擔。
3、課后，及時批閱中學生作業，及時做好后進中學生的思想工作及課后補習工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，加強后進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢查，及時了解學情，便于對癥下藥，調整教學策略。
4、平時積極出席教研活動，認真參與聽課、評課，誠懇向同行學習，取別人之長，提升教學水平。
三、多給中學生鼓勵和幫助，培養學習自信心化學是八年級中學生開始接觸的一門新課，原本，中學生覺得難度較大，學習信心不足有的中學生成績不理想。此類情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養中學生的禮拜出發。適時給中學生鼓勵，給她們信心，不搞偏困局。從多方面對中學生的學習情況進行評價。用贊賞的眼神看中學生，相信這點不行那點行，明天不行今天行。對有困難的中學生耐心的補習和幫助，鼓勵她們大膽的參與課堂。好多中學生由怕化學到喜歡，由差到好。發揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。班主任言行談吐非常重要，要求中學生不遲到，不翹課，老師首先要做到，要求中學生講文明，講衛生，老師事先要做到，平常注意嚴于律己，以身作則，時時提醒自己為人師表。
四，轉變教學觀念，教書育人并舉舍棄老觀念和老思想，放手讓中學生學習，讓她們在民主、平等、輕松小學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對中學生情感心態和價值觀的教育，教給她們做人的到了道理，用真心和愛心對待中學生。以上是對本學期的教育教學工作簡略的小節，工作中也有疏忽和不足，如：如何構建較好的評價體系，怎樣培養中學生的自學能力等。對新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學看法和問題記錄出來，進行反省。在之后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
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