中學生書面作業設計基本信息姓名中學聯系電話學段中學學科化學第3章第4節1課時升華和凝華作業類型?課時作業□單元作業□學期作業作業功能□課前預習□課中練習?課后備考作業目標通過實例進一步認識升華凝華現象，通過實驗回顧進一步理解升華凝華概念。題型填空選擇說理題量共（6）小題，其中基礎性作業（5）小題，拓展性作業（1）小題時長總時長（20）分鐘，其中基礎性作業（15）分鐘，拓展性作業（5）分鐘第一部份基礎性作業（必做）題號作業內容設計意圖和題目來源（選編、改版、創編）1閱讀下述材料回答有關問題山西消息；近曰溫度仍然在零下十四度，從1月4曰下午3時左右，羅布荒漠中開始下雨，直至第二天早晨12時，科考隊抵達小河目的前200米左右時，雪忽然停止，沙丘上均勻地覆蓋著約5到10分米的積雪，皚皚無涯。但是，過了20分鐘左右，奇怪的事發生了；就在科考隊手忙腳亂地從海灘車上卸下器材設備升華和凝華作業設計，開始向小河公墓緊靠的時侯，發生腳下踩的不再是雪地，而是干爽的沙地①雪（是否）融化，理由是。②雪由態（直接間接）弄成態，這是現象。③根據生活中的現象列出一例同現象的反例設計意圖：通過實便重現情境，提出循序漸進的一組問題升華和凝華作業設計，引導中學生自主學習，感知哪些是升華，哪些是凝華，幫助中學生澄清模糊認識，構建升華、凝華的概念，并認識升華、疑華現象學科素質：?化學觀念?科學思維□實驗探究?科學心態與責任能力維度：?識記?理解□分析綜合題目來源：創編2如圖是生活中常見霜的景色，欣賞過程中回答下述問題。1冬天的霜是態2產生霜的溫度條件是（）A.0℃以上B.0℃以C.0℃以下D以上三種條件均可以③霜是由直接弄成的小冰晶，是現象④根據生活中的現象列出一例同現象的反例3探究碘的升華和凝華⑴.在實驗前老師在試管中放入了適量的碘，并用衛生紙將試管口封閉，搖動試管只看到了碘顆粒，但取下衛生紙都發覺衛生紙變色了。衛生紙變色是碘（）而產生的。A.先升華后凝華
