上海版小學語文學案
關于上海版小學語文學案你們了解過多少呢？可能你們都不是很了解。下邊就是小編分享的上海版小學語文學案例文，一上去看一下吧。
上海版小學語文學案1
一年級中學生認知水平處于啟蒙階段，仍未產生完整的知識結構體系。因為中學生所特有的年紀特性，中學生有意注意力占主要地位初中二力平衡教學反思，以形象思維為主。從整體上看一年級中學生都比較活躍，大多數中學生上課基本上就能跟上班主任授課的思路，班主任上課組織課堂紀律并不難，但是中學生的學習積極性也很容易調動。但每位班都有某些的中學生上課不注意聽講，我行我素。
對于她們物理知識和能力把握情況的剖析：
1、對于一年級的語文學習，新生無論在物理知識上還是物理能力上都有所打算。就數的認識來看，新生二十以內的數數十分流利和連貫，可以負數倒數。中學生在這方面具有良好的知識打算的誘因之一是中學生受過這方面的訓練，在幼兒園中大部份中學生學習過十以內的加加法，同時在一些父母在家中也進行過補習，另一方面，數數和十以內數的分解組合中學生在生活中有機會使用，因而這方面的打算比較好。
2、在數的估算中，中學生對于十以內數的估算較為熟練，這和中學生的生活須要、學習須要有關。
3、新生在數感方面的發展是不平衡的數感——學生對數的意義理解有一定困難。通過某些采訪，了解到中學生對于隱含在實際生活中的數的意義的理解較為確切，比如對于“你的小組中有幾個小同學，從前往前數，你是第幾個，從后向前數，你是第幾個，第幾個小同學是誰”這樣的問題，學生的解答沒有問題，都能依據實際情況做出正確的回答，然而對于圖形，中學生的理解有一定的困難。這可能是中學生對圖形的認識導致了對數的基數序數意義理解的干擾。
4、概括能力和推理能力——普遍中學生關注的范圍比較小，角度單一。全冊教材剖析
本冊教材一共分為八個單元，本冊教材主要是通過各類各樣的活動對中學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭抒發能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓中學生對數學形成濃濃的學習興趣，同時鼓勵中學生用自己喜歡的方法去學習自己有用的知識，對中學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方式、思考方法。
全冊教學目標
1、熟練地數出數目在20以內的物體的個數，會分辨幾個和第幾個，把握數的次序和大小，把握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。
2、初步曉得加、減法的涵義和加除法式子中各部份部份名稱，初步曉得乘法和加法的關系，比較熟練地估算一位數的乘法和10以內的除法。
3、初步學會按照加、減法的含意和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這種符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長圓形、正圓形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方式，會進行簡單的分類。
7、初步了解掛鐘，會認識整時和半時。
8、體會學習語文的樂趣，提升學習語文的興趣，構建學好物理的信心。
9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗物理與日常生活的密切聯系。
全冊重、難點：
教材重點：在具體的情景中能熟練的認讀、寫、20以內的數，能用數表示物體的個數或事物的位置與次序；構建初步的空間觀念；能根據給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類。
教材難點：感受20以內加加法的意義，能熟練的筆算20以內的數的加加法；初步產生空間觀念；經歷簡單的數據搜集過程，產生初步的統計觀念。教學打算
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多媒體教案視頻展示臺部份實物模型
智能培養
1、培養中學生應用物理知識解決問題的能力。
2、培養中學生獨立思索與合作交流的能力。
3、培養中學生學習語文的良好情感。
4、培養中學生學習語文的興趣和良好的學習習慣。
教學思路及舉措
1．一年級中學生的估算學習要和意義理解與思維訓練相結合。在中學語文課堂教學中要注重估算策略的優化和算理的滲透，同時在估算教學過程中要滲透思維的訓練。
2．語文教學中強化中學生的生活經驗的積累和對學習對象的直接感知。中學生的生活經驗和已有的知識能力對中學生解決問題有著很大的幫助，甚至好多中學生都是構建在生活經驗的基礎上進行學習的。因而，一年級的語文教學應當強化中學生的實際感知，豐富中學生的生活經驗，讓中學生在現實情境中掌握數的意義和運算的意義，發展數感和符號感。擴大中學生的信息存貯，提供有利于中學生理解物理、探究物理的生活情境，給中學生機會在實際情境中感知、操作、認識物理知識，理解物理，學習物理。
3．空間觀念的.培養要掌握好度，在具體和具象的空間觀念的構建，在低段
要緊密和中學生的動手操作相聯系，可以通過觀察、接觸（摸、折、剪、拼等）等各類手段來讓中學生認識幾何形體，構建空間觀念。同時初中二力平衡教學反思，要將生活材料物理化，在具體、半具象、抽象之間構建一座橋梁，發展中學生的空間想像能力。
4．在教學中要逐漸滲透重要的物理概念和物理思想方式。物理思想方式早已作為物理知識的一部份，班主任在教學中要逐漸隨著物理知識的學習進行滲透。諸如一年級教材中有好多地方可以滲透一一對應思想、函數思想、符號化思想的，要在平常的教學中加以落實。
上海版小學語文學案2
學科：；
任課班級：；
任課班主任：；
年月日
個人說明：本學案還有許多不足之處，望廣大網友慎重下載。
第一單元小技藝展示
——分數加法
一、教材剖析
本單元是在中學生把握了整數除法，分數的意義和性質、分數加加法以及通分等知識的上進行學習的，是學習分數、比、分數四則混和運算及百分率的重要基礎。本單元的主要學習內容有：整數和分數相加，分數和分數相加，分數連乘，“求一個數的幾分之幾是多少”的問題，倒數的意義和求一個數的倒數。
二、單元教學目標
1.在解決具體問題的過程中，理解分數加法的意義；把握分數加法的估算方式，能正確的進行估算；會解決“求一個數的幾分之幾是多少”的實際問題；理解倒數的意義；把握求一個數倒數的技巧。
2．經歷分數加法估算方式的探求過程，感受數形結合思想在解決物理問題中的作用，培養初步剖析、比較和推理的能力。
3.在解決問題的過程中，體會分數除法在現實中的應用，培養應用知識和興趣。
三、單元教學重點、難點
重點：理解一個數和分數相加的意義及“求一個數的幾分之幾是多少”用加法估算。
難點：理解分數乘分數估算的算理。
四、課時安排：10課時
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