1、精品文檔熱學實驗專題備考教學反省一、主題與背景：近些年來，我校準在舉辦校本教研活動，借以使班主任從自身的教學實踐中進行自我反思，從反省中推動班主任個人教學理念的轉(zhuǎn)變及教學行為的改進，不斷提升教學的針對性及實效性，提升教學質(zhì)量。下列課例的實踐與反省，使我對結(jié)業(yè)班的實驗備考課怎樣上有了一些新的認識。二、實踐與反省：1、教學前的反省因為熱學實驗題在高考中會占有一定的比列，同時熱學實驗中的故障判定、實驗分析、實驗設(shè)計對好多中學生的學習都有一定的困難，所以在進行熱學實驗備考課的教學設(shè)計時，我經(jīng)過反復思索，決定圍繞“測量定值內(nèi)阻電阻”的這個典型電路圖做文章，展開此電路常規(guī)實驗回顧、常見電路故障問題解
2、決、常有生活應用，以及借助此電路的探究實驗設(shè)計的一系列練習與討論來培養(yǎng)中學生的綜合能力。倘若從總體上看，如今我一直對這個教學設(shè)計很滿意，由于它對每一種題型都進行了概括和總結(jié)，教給了中學生真正的解題方式。如：解決熱學故障的方式、探究化學問題的一般方式、電學實驗設(shè)計的通常技巧以及此電路在生產(chǎn)和生活中應用的共同特點，還交給中學生設(shè)計表格、數(shù)據(jù)處理、圖象剖析等綜合能力。精品文檔精品文檔2、教學中的反省（1）在說課時，我通過此電路讓中學生回顧它可以做什么實驗電學專題復習教學設(shè)計，之后通過問題串的方式（滑動變阻器的作用、實驗原理、實驗推論等）讓中學生回顧實驗過程，這樣在引入部份就用了大約10分鐘左右的時間，使得到了下課所設(shè)計
3、的教學內(nèi)容還沒有完成，使整節(jié)課偏離了主題。課后教研組舉辦了教研活動，在區(qū)教研員指導下進行反省，覺得這不是本節(jié)課的重點，但是中學生剛學過，可以將中學生回顧該為班主任自己總結(jié)。在實踐反省的基礎(chǔ)上，在此環(huán)節(jié)重新設(shè)計了新的教學方案，但操作上去感覺很困難，由于想用簡約的句子將重點內(nèi)容從四個實驗中提煉下來還真是不容易，但通過你們的努力，我們提煉出這樣兩個問題：從這四個實驗中我們發(fā)覺，滑動變阻器都飾演著十分重要的角色，幫助我們?nèi)〉昧硕嘟M實驗數(shù)據(jù)。同時從四個實驗中我們還發(fā)覺她們基本都是通過檢測電壓和電流值，之后用于解決不同的問題。因而很順利過度到本節(jié)課的重點。（2）由于原本曉得中學生的綜合素養(yǎng)比較高，所以
4、設(shè)計此電路的一個綜合應用是“用量熱器檢測液體的比熱”，但在試教時，顯著認為中學生的思維能力跟不上，因而在即將上課時，我對此應用進行了一定的鋪墊，并讓中學生思索后交流討論，因而較順利完成了這部份內(nèi)容。（3）通過軟件處理，我將此電路與日常生活中油量表裝置、風力測定儀、壓力檢測儀、恒溫箱測溫裝置巧妙的結(jié)合在一起，使中學生看上去很形象，教學學生自己剖析每位裝置的工作原理，最后再由中學生總結(jié)出此電路在應用中的共同特點：它們都是通過改變接入電路中電阻的大小來改變電路中電流或電流的大小，因而顯示出對應化學量的變化。取得了不錯的教學療效。精品文檔精品文檔3、教學后的反省從本節(jié)課的教學療效來看，這些設(shè)計是比
5、較合理的，基本上達到了預先的設(shè)計要求，非常是在學案的設(shè)計方面、選題方面、學生的表現(xiàn)方面，觀課老師均比較滿意。下邊就結(jié)合課后說課情況談一些個人感受：（1）本節(jié)課的選題和教學設(shè)計都比較新穎，知識密度及知識拓展其實較大，但切合中學生的認知結(jié)構(gòu)和能力基礎(chǔ)電學專題復習教學設(shè)計，這樣備考除了可以防止老師的簡單重復，還有助與提升學生的綜合能力；另外，設(shè)計的內(nèi)容還注意與生產(chǎn)生活相結(jié)合，這除了可以降低中學生學習數(shù)學的興趣，并且還將培養(yǎng)中學生良好的思維習慣。（2）講課過程中，通過悉心設(shè)計一些有思維的層次感及一定的認知斜度問題串，讓中學生進行解釋，并感受班主任的用意，這樣中學生、老師交換角色，師生之間構(gòu)建充分平等、融洽的新穎關(guān)系，使中學生的主體作用在課內(nèi)得到充分彰顯。（3）課堂教學的部份環(huán)節(jié)還要細化，變得有些粗糙。如在設(shè)計探究“熱敏阻值隨氣溫的變化規(guī)律”實驗中，從器材的選擇到實驗過程的設(shè)計都應當深入探討中學生的思維過程，以加深中學生解決探究題的方式認識。精品文檔精品文檔（4）在教學節(jié)奏的掌握上有時變得還不是很老到，指導和參與中學生活動方面還需進一步增強。精品文檔
