有些小學生在高二高三階段學習物理、物理覺得非常費力，總覺得好多知識點不完整，不能產生體系，是零亂的。
那是由于現今中學物理和數學的課本，知識點編排采用的是從簡到難。這樣做的目的是讓大多數朋友才能接受，容易理解。但也正由于這樣的安排，都會把一個知識體系去攪亂，常常會出現原本是歸屬某個知識體系的內容，還沒講完，就跳到別的知識點，等學了幾個章節之后，又挪到接著學。
這樣自然也都會形成一個隱憂，由于知識的不系統不完整，造成知識體系零碎化，這就要求兒子要學會“瞻前顧后”了。要不然就很容易學了上面忘掉旁邊，不能構建某個知識的完整知識體系。
在三六年前的教材，叫中學語文數學甲種本，這兩套書可能絕大多數的父母都沒據說過高中物理知識大全免費，它在內容編排上就是完全依照知識點來進行的，脈絡很清晰，一個章節學完，一個知識體系就全部學完了，這樣做起題目來也都會比較輕松。并且這套教材對于好多中學生也很難接受，由于內容很難，目前上面有些知識都放在學院上面學了。假如自學能力比較強的女兒，倒是可以借助寒假期去瞧瞧，對于學習中學數學、數學是大有幫助的，書本可以到網上搜羅下，還是有的。
雖然如今還有另外一種方式也差不多能做到這點，就是思維導圖。借助思維導圖把每位知識體系都畫下來，甚至可以畫出整個中學每科的知識體系，一個知識體系一張思維導圖，這也取到了甲種本的療效。對于低年級的中學生高中物理知識大全免費，直接下載他人早已畫好的思維導圖，之后復印就可以。高年級的中學生，有時間最好是自己畫一畫，這樣是對早已學過的知識進行一次全面的備考，沒有時間一樣可以去下載復印，進而提升學習效率。
這有一套小學9科的知識體系思維導圖，須要的父母可以瞧瞧。
現今的教材和三六年前的教材完全是兩種編排方式，父母可以按照自己兒子的實際情況，適當加餐，取二者之長，產生互補，常常會事半功倍。