第一篇：八年級數學組作業規劃
2012-2013學年下期八年級數學學科作業規劃
八年級數學備課組：閆凱、李少鋒
一、作業設計
1、設計思路：本著教學過程中，以中學生作為學習主體，老師從旁引導的原則，在怎么提升課堂效率，建立和諧道德課堂為前提，使中學生能否早日的把握住學過的知識，我們設計了作業規劃。
2、作業方式：以基本作業和彈性作業兩種方式。基本作業是以教科書和教輔資料為依托，每晚定時定量完成，限時30分鐘；彈性作業是以教輔資料中的拓展創新題和課外實踐為主要內容，每周定量完成，時間具有伸縮性。
3、作業評價標準：基本作業是每晚自習課隨堂完成，并要進行詳盡批閱的作業，然后對錯的較多的題或則題目較難的題進行反饋和講解，把中學生平常的作業情況作為綜合素養評定的重要學習根據；彈性作業是每周進行反饋和檢測，起到督促中學生進一步提升能力為目的，對象應當是全班中等和上等中學生。
二、作業布置：
（1）基本作業：①學校編訂的《導教案》和教科書課后“動手動腦學數學”部分；②教輔資料《全品學練考》課時作業部份；
（2）彈性作業：①教輔資料《全品學練考》拓展創新題；
②自主做家庭小實驗或搜索老師給出問題的科普知識。
三、作業批閱：對全班朋友進行全批全改。
四、作業講評：對錯誤較多或較難的題型進行重點講解；對有能力做好但沒有認真完成的朋友進行課下了解情況，及時進行教育。
五、作業會商制：我們八年級數學備課組會做到提早1天將今天的作業情況進行大約估測，統一制訂作業完成時間表；批閱作業后進行再度會商，討論什么習題進行講解；講解以后再度進行會商，看這些題講解有哪些好方式。
六、作業庫建設：對于中學生錯的較多較難的題型進行整理，以電子稿的方式進行保存，在中學生期中或期終備考時，再度以卷面題目的方式考查中學生，起到再鞏固的作用。
第二篇：八年級數學假期數學作業
八年級數學暑期作業
一、鞏固性作業
1.把八年級數學各章節知識點歸納整理到練習本上，開學上交。（建議：參考互
動同步上各節的助你學習）
2.把配套練習冊上P114----P140共計四個綜合練習填寫完，開學上交。
二、預習性作業
3.預習九年級數學課本，把第十一章《多彩的物質世界》、第十二章《運動和力》、第十三章《力和機械》、第十四章《壓強和壓強》各章節知識點歸納整理到練習本上，開學上交。（與作業1講到同一個練習本上）
三、綜合實踐活動
4.觀察記錄各類收錄音機上的波段，比如:是中波段、長波段、短波段，及其頻度范圍，并估算其相應波長范圍。
5.在生產生活及網路上調查了解并記錄電磁波的各類應用。
第三篇：高二數學組五年規劃
懷仁實驗小學五年規劃定稿
為了強化化學學科課程建設，提升課程施行水平，推進教學變革，全面提升數學組教學質量和化學班主任專業素質，特制訂我校小學數學學科未來五年的發展規劃。
一、指導思想：
牢靠樹立化學教學工作是本教研組的中心工作，提升數學教學質量和化學班主任專業素質是本教研組的發展根基，把新課改的理念深入貫徹到每位班主任的心里，努力實踐以三個備課組為核心進行教學研究，逐漸產生與新課改相適應的數學課堂常規教學模式，堅決深入執行一課一研，努力使我校數學教學水平再上一個新臺階。
二、信念作風
1.學科宣言：從生活走入數學，從數學邁向社會
科學離不開生活,生活離不開科學。數學規律來源與生活,“從生活走入化學”，幫助中學生借助生活中的體驗更好的認識數學，理解化學規律，注重數學知識的形成發展生成的過程，發揮中學生的主動性，提高中學生的實踐意識。“從數學邁向社會”，重視數學知識與生產生活的聯系，將所學的數學理論知識運用回到日常生活和社會實踐中去，提高學生的實踐意識和創新意識，成為國家有用的人才。
2.提升數學組班主任的教學素質，逐漸完成從“教書匠”到教育專家的突破我校數學班主任許金平老師，是我校的副主任，在他的推動下，數學組班主任在教學教改方面都有了很大的提高，今后數學組班主任勤于教學和教改研究，結合教學實際，學習教育理論、研究教學內容及教學方式，逐漸實現從“教書匠”到教育專家的突破。
3.提升數學組匯聚力，塑造一個優秀團隊
教研主任首先在業務上扎實、技術上過硬、品格上公證、德行上優異，指導并服務與教研組。對與團隊來講，教研主任要有計劃、有推動、肯付出、有實力、信得過，主任要努力成為這支優秀團隊名副雖然的核心。教研主任和三個年級的備課主任要抓好溝通、協調，使化學組成為團結互助、積極向下的先進集體。三．隊伍建設
（一）師資隊伍
我們數學教研組共有10名班主任；學校中級職稱有1人；學校一級職稱有3人；學校二級職稱有7人。初二4人，高中3人，初三3人。
（二）學科教學水平現況。
本組班主任都能積極鉆研教材，認真備課，努力提升四十五分鐘的課堂效率。我校的化學教學水平仍然優秀，三個年級的數學教學市內各次聯考成績均優秀。初三數學組在期中考試中獲得全市同等中學第一名，化學班主任的教學水平、教學素質在全市示范性中學數學班主任中處于前列。
（三）隊伍建設目標1.師德建設目標
強化班主任師德修養，真正做到“學高為師、身正為范”。著力提高全組班主任的敬業精神，嚴格工作紀律，不斷提升班主任的師德水平、工作事業心和責任心。
2.師資培養目標：
營造向校內的德高望重老高手學習的氣氛，使青年班主任完成合格班主任到成熟班主任的轉變，力爭在這兩年中取得較快的進步。兩年內梅小芬有希望晉級一級班主任，同時，在這五年內爭取完成一個市級課題。
3.青年班主任培養目標：
為培養青年班主任，結合中學一課一研實現以老帶新、以新促老的目標，青年班主任必須做到先備課，經過一課一研磨煉，最好再聽課最后上課的程序，使青年班主任迅速成長。.一年合格。指新急聘的班主任，不管是否早已具有實際教學經驗，都應在1年時間內適應校情和學情，成為一名合格班主任。
五年勝任。指在具備合格班主任條件的基礎上，具備較高超的教學技能，勝任本學科的教學工作。有成功開辦校級以上公開課的經歷。有教師工作經歷或轉化好后進生的經歷；每學期都能寫一篇有較高質量的教育論文或教育總結。三年成為校教育、教學、教科研能手。在勝任本學科教學的基礎上，能純熟地掌握教材、課堂，具備勝任本學科一個循環的教學工作的能力，初步產生鮮明且穩定的教育教學特色，能把相關的教育教學經驗理論化，且具有一定的示范性。有成功開辦省級以上公開課或則出席省級授課大賽并得獎的經歷。
四、課程教學
（一）課程設置
1.選修課程：按照《普通中學數學課程標準》的要求，初二兩個學期完成選修一和選修二的教學。建議中學提早買必修3—5教材，在高三放學學期完成動量這一章內容。
2.必修課程：理科開辦必修3-
1、選修3-2，必修3-5是中考必考的內容，必修3-3和3-4中考中任選其中一題做。必修3-
1、選修3-2所有中學生要施行綱要同選修，具體高中念書期完成必修3-1和必修3-2，初二下學期完成必修3-4和必修3—5的后半部份。初一念書期完成一輪備考，下半學期完成二輪備考和四輪備考。工科開辦必修系列一，即1-
1、1-2；施行綱要同選修.（二）數學教學變革
多年來我們數學組仍然堅持聚焦課堂講求實效、同時關注中學生課外培養，除了取得了良好的教學成績，并且全面發展。
[目標]（1）改進建立各類課堂教學模式。
（2）創建高效數學課堂，提升課堂教學效率。（3）課改的基礎上加強常規管理，加強落實。（4）注重中學生過程性評價[舉措]
1、進一步變革建立課堂教學模式，提升課堂教學效率。課堂教學模式的變革建立三個年級共同承當，高二年級建立新講課教學模式改進，初三年級建立習題課教學模式、實驗課教學模式改進，高二年級承當備考課教學模式改進、試卷講評課教學模式改進。每位年級第二個學期要舉行公開課進行展示，爭取第二年能取得成果并在校內推廣，力爭兩年內獲得成果而且將教育教學經驗總結論文進行推廣，力爭在教育期刊發表。
2.創建高效數學課堂，課堂教學中應用我組創建的“三步曲”教學法，即“課前、課中、課后”。平常的課堂教學前都要進行一課一研，要求每次集體備課都先上先導課，優化化學課堂。
3.加強教學常規管理。在搞好備課質量的基礎上，加強作業布置、批改、以及中學生書寫格式規范化的管理。把中學生的學習質量落到實處，推動中學生良好學習習慣的養成.在備課、聽說課、作業批閱等教學常規上制訂了必須達到的規范。4.開發出適宜數學教學的課堂觀察量表，在聽說課上愈加專業化。
5、加強實驗教學
化學實驗教學的變革是數學教學變革的重要組成部份。
（1）實現實驗教學的五個轉變：變班主任演示為中學生演示；變演示實驗為邊講邊實驗或中學生實驗；變驗證性實驗為探究性實驗；變單一性實驗為開放性實驗；變操作性實驗為中學生設計實驗；
(2)延展實驗教學的時間和空間：因此創立課外化學實驗活動小組；定期開放化學實驗室，舉辦實驗小專題研究性學習；化學實驗走入中學生家庭，舉辦家庭小實驗活動。
（3）逐漸建立實驗儀器，定期對老師培訓DIS數字實驗的應用。
五、校本教研
[目標]在教學質量、教育科研、課程建設等諸方面都要取得突出的成績，產生自己的品牌；使校本教研成為推動班主任專業成長的主陣地；無論是中學學科教研和年級學科教研都要有特色，有創新，成為中學校本教研的一面旗幟。
[舉措]1要求每個班主任每學期學習教學理論書籍1-2本，每年起碼發表論文1篇。2.創造條件讓青年班主任出席各級教研活動，在教學實踐和研究中提升自身素養。努力爭取市內、省內、甚至全省內各類培訓，如：骨干班主任、優秀教師、教育技術等讓老師們更優秀。
3．集體備課，發揮一課一研的作用
要求各個備課組能堅決執行一課一研發度，統一教學進度，統一檢測考評，隨時交流、探討在備課和教學實踐中碰到問題。共同精選例題，做到資源共享，增強集體備課的實效性。彰顯信息多元組合的過程，在合作過程中也效地減了班主任負擔。
4.學會說課議課，提高自己的理論水平
給每個化學老師訂購說課議課的書籍，只有學會了說課議課能夠更好的提升自己的業務水平。
5.舉辦好示范課、公開課、匯報課、展示課
每學期教研組都安排年級示范課八年級物理生活中的透鏡，校級的公開課；校級匯報課、物理組展示課，課前各組集體備課；我們要群策群力，共同參與備課和說課，課后的評價研討，在人人參與、互研互學的交流、探討過程中，班主任的認識層層深入，產生共識，給出最優化建議，使得班主任的專業水平在取長補短中不斷提升
6、備戰縣縣級授課大賽。
每次授課大賽整個數學組要全員參與，即出籌謀策使參評這節課彰顯了整個化學組的智慧，又參與聽課說課，把它當作一次增強的過程。
7、積極申報課題、撰寫論文：申請一項市級課題。以《新課改下的糾錯本的使用》為總課題，樹立科研意識，構建子課題，強化科學研究，推動個人專業發展。爭取兩年內結題。同時發表一批高質量的化學教學論文，每學期人均撰寫并發表論文一篇。
8、落實校本課程的開發和拓展課的教學：本學期有2位班主任開辦拓展課程。2位班主任參與研究型課程。力爭兩年內編制完成二本校本教材：“生活中的數學”及拓展型教材“物理思想方式”。9.制度保障。捉住各類機會建立學科組的各項規章制度，提升學科組活動效率與質量，強化組內班主任之間的溝通。（1）老話說“沒有規矩，不成方圓”，作為一個學科組要想有更高的活動效率與質量，也應有一定的制度，所以，更改原有制度和制訂必要的制度是我們如今就應做的工作，在之后的工作中我們還要嚴格遵循這種制度。
（2）學科主任要提早一周作出一周的學科組活動計劃，嚴格考勤制度，每次學科組活動都要認真做記錄，組內每月交流一次活動記錄，因而真正提升學科組活動的效率與質量。
六、爭創數學組特色
1.不斷充實建立數學組題庫。兩年內初步達到建立
2、探索講義在小學教學用的功能。借助自編及網上下載等形式逐漸積累并通過篩選，產生一套適宜本校教學的講義系列，刻錄成光碟，供你們使用，共享資源。
3、每年將論文及教學心得整理成冊，做好積累工作。
4、落實“三個一”能力培養計劃：即每個中學生在數學學習中的三種能力。A規范扎實的化學實驗能力(包括操作、設計、數據處等方面)B具象實際情景的建模能力
C養成規范的能力，自主探究的能力。
其實，提升班主任的素養與水平，關系到教育教學的成功。數學教研組將不斷努力，成為高素養的一支師資隊伍，是一個團結奮進，不斷創新的集體。全體班主任共同擬定以上五年規劃，力求篤學篤實，一步一個腳印，踏塌實實，為把我組建設成先進教研組而不懈努力。
第四篇：八年級數學組教學計劃
2017-2018學八年級下學期數學組教學計劃
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，施行素養教育，以中學生發展為本，重視教學方式與創新能力的培養，面向全體中學生，提高教育教學質量，培養出適應社會須要的人才。
二、教學目標：
1、引導中學生學習數學學的初步知識及其實際應用,了解化學學在科學技術和社會發展中的重要作用；
2、培養中學生初步的觀察、實驗能力,初步的剖析、概括能力和應用數學知識解決簡單問題的能力；
3、培養中學生學習數學的興趣、實事求是的科學心態、良好的學習習慣和創新精神,結合數學教學對中學生進行辯證唯心主義教育、愛國主義教育和品德教育。
4、完成本學期
3月
第五篇：教學規劃八年級數學下冊
八年級數學下冊教學計劃
——王文龍（新任班主任）
指導思想：
(1)在生活中找尋數學的影子，讓數學走近生活！
(2)倡導或引導中學生自主學習、自我教育，并舉辦反轉課堂的實踐！
(3)依中學生的發展為主線，使中學生健康快樂幸福地學習數學、學好化學、好學化學！
教材剖析：
八年級下冊化學共六單元，包括：機械運動、聲現象、物態變化、光現象、透鏡及應用、和質量與密度等。
運動學是數學的主線，貫串整個中學，不，學校化學。所以上好第一節甚至第一單元是整個學校數學的基礎。
聲現象、物態變化、光現象、透鏡及應用等是始于生活又低于生活的知識單元，應當從生活中開始教學任務。做到讓數學走入生活，生活中飄蕩著數學的身影。
質量和密度是一個比較甚至特別重要的單元，可以從故事《阿基米德稱皇冠》中引入課題。讓中學生在不知不覺小學會化學，懂得化學的生活應用。
中學生剖析：
新接觸整個班級的中學生（共四個班），覺得化學是一門可以迅速讓中學生形成濃濃興趣的學科。對于教好兩百名中學生的任務，我相信我會很容易勝任。
就小學數學而言，如何按照課改的要求，充分調動中學生的積極性，讓中學生成為學習的主人，讓學習弄成一份幸福快樂的事情。這是我完成中學八年級數學備中學生的根本任務。備中學生是講好課的基礎，認真備好每一節課、仔細體會中學生細微的心理變化，讓中學生充分參與教學過程。
最后，要按照不同的中學生和不同的基礎和個性心理，為每一個中學生樹立良好的學習目標！！
本學期的教學目標和教學過程安排：
(1)引導中學生認識數學。真正理解化學源自生活和生活中處處有化學的實際意義。(2)培養中學生的觀察能力，會做觀察記錄，會寫觀察反省，會總結、梳理、概括知識點。(3)培養中學生會做數學小實驗的能力，懂得哪些是小組合作并學會合作。讓中學生在做實驗中懂得哪些是團隊、什么是團隊的力量、什么是團隊協作等等。
(4)讓中學生養成一個實事求是的好習慣，在科學的世界里保持嚴謹、認真、負責的心態。(5)加大唯心主義教育，養成以辨證唯心主義思維去看問題的習慣。(6)注重愛國主題教育和思想品德教育。
知識點：
重點：(1)機械運動(2)聲現象(3)物態變化(4)光現象(5)透鏡及其應用(6)質量與密度。難點：(1)機械運動(2)透鏡及其應用(3)質量與密度。非常關注：致朋友們——《探索化學》和科學之旅。
考點：包括于重點難點之中，依照課時須要進行注重加強，以及學習與學法的指導。
教學舉措：
（1）根據《中學化學教學大綱》和《課程標準》，認真通讀教材和教學參考書，從《開學第一講——什么是化學》講起，培養中學生對化學的興趣，以及對化學的認知。做到課課有學案、節節有新知。培養中學生的自主學習能力，爭取做到讓中學生授課、老師說課的終極教學目標。做到讓每位中學生都參與到化學的教學過程中，培養中學生的自主探究能力和綜合學習的技能。
（2）積極設計和創設良好的實驗環境，讓每一位中學生都參與到實驗中八年級物理生活中的透鏡，培養中學生的團隊意識和團隊精神。
（3）給中學生留下充足的自由發展時間和精力，讓中學生在閑暇時間主動完成適量的學習任務。是中學生最終實現綜合能力全面健康和諧地發展。
（4）定時、定點、定量地為中學生補習疑難問題，做好課后的補習工作。及時有效地與中學生做好教學反抗饋工作，并迅速改進自身的不足。
（5）做好化學單元檢查打算，做好備考梳理知識點的工作，做好期中期終的學業測評工作。做到全面完成數學教學任務的各項工作。
教學進度安排：
第一周：安全教育《開學第一講——什么是化學》《探索化學》科學之旅第二周：寬度和時間的檢測運動的描述運動的快慢第三周：檢測平均速率化學實驗（測速度）單元小結第四周：聲音的形成與傳播聲音的特點化學實驗（回聲）
第五周：聲的借助(生活小調查)噪音的害處與控制（生活小調查）單元小結第六周：體溫融化與融化化學實驗（冰的形成與消失）
第七周：氣化和液化觀察記錄（早上露水的產生與消失）升華和凝華(干冰)第八周：單元小結期中總備考與復習第九周：光的直線傳播光的反射平面鏡成像(觀察實驗記錄)第十周：光的折射光的色散化學小實驗（折射）單元小結第十一周：透鏡生活中的透鏡生活小調查（透鏡）
第十二周：凸透鏡成像的規律化學實驗（自主探究）雙眼和墨鏡第十三周：顯微鏡和望遠鏡動手實驗（為自己設計一個望遠鏡）單元小結第十四周：質量密度檢測物質的密度化學實驗（測密度）第十五周：密度與社會生活生活小調查單元小結第十六周：八年級數學總備考化學實驗總結與提高第十七周：適量專項備考至學期結束
備注：暑假不記入課程規劃與安排，并按照實際情況進行調整
——龍躍教育
2016年9月3日