《人教版高中物理必修課2《圓周運(yùn)動(dòng)》ppt教學(xué)筆記.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中物理必修課2《圓周運(yùn)動(dòng)》ppt教學(xué)筆記.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)上七彩學(xué)科網(wǎng)搜索。
1.圓周運(yùn)動(dòng)教案，教案程序，教學(xué)內(nèi)容的地位和作用，本節(jié)內(nèi)容選自人教版高中物理必修課2章第5節(jié)。在這之前已經(jīng)做好了直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)的準(zhǔn)備，自然界和日常生活中很多事物都有圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡，也為學(xué)生的認(rèn)知奠定了感性基礎(chǔ)。這節(jié)課主要是幫助學(xué)生在原有的感性基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，建立勻速圓周運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)概念及其相互關(guān)系，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)向心力、向心加速度、萬有引力打下基礎(chǔ)。另外勻速圓周運(yùn)動(dòng)和我們的日常生活、生產(chǎn)、科研等都息息相關(guān)，所以學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容意義重大。，教材分析，知識(shí)目標(biāo)1.知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念；2.理解線速度、角速度和周期；3.理解線速度、角速度和周期的關(guān)系。能力目標(biāo) 運(yùn)用勻速圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)公式分析、解決實(shí)際問題
2.國(guó)際問題。情感目標(biāo)培養(yǎng)合作意識(shí)和探究精神，在活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。,教材分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)1.線速度、角速度與周期；2.線速度、角速度與周期的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)。,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),教材分析,1.教學(xué)演示課件2.掛鐘、膠帶、木棍,教學(xué)準(zhǔn)備,教材分析,在此之前，學(xué)生也已經(jīng)掌握了直線運(yùn)動(dòng)及其速度的描述方法，這些知識(shí)為勻速圓周運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。另外，高中生已經(jīng)具備一定的觀察能力和體驗(yàn)抽象思維能力，對(duì)未知的新事物有強(qiáng)烈的探索欲望。,學(xué)生情境分析,小組活動(dòng)教學(xué)將學(xué)生分成6人一組，選出小組長(zhǎng)，組織小組成員在教師指導(dǎo)下開展教學(xué)活動(dòng)，幫助小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。,教學(xué)方法
3、啟發(fā)探究，讓學(xué)生在帶著問題進(jìn)行的活動(dòng)中探索、感悟新規(guī)律、新方法。 教學(xué)過程：引入新課，小組討論：自行車的大齒輪、小齒輪和后輪是三個(gè)相互聯(lián)系的旋轉(zhuǎn)部件，行駛時(shí)，這三個(gè)車輪上的所有點(diǎn)都在做圓周運(yùn)動(dòng)，那么高中物理必修二圓周運(yùn)動(dòng)》ppt說課稿.ppt，哪些點(diǎn)運(yùn)動(dòng)得更快？或者它們的速度一樣快？怎樣描述它們的速度？ 教學(xué)過程：車爾尼雪夫斯基說藝術(shù)來源于生活，我認(rèn)為科學(xué)更應(yīng)該來源于生活！ 設(shè)計(jì)意圖：從貼近學(xué)生生活的事例入手，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。 教學(xué)過程：1、線速度、勻速圓周運(yùn)動(dòng)，2、角速度、周期、頻率、轉(zhuǎn)速，學(xué)生朗讀、查找，小組討論，展示基本結(jié)論，教師點(diǎn)評(píng)、整理。鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察周圍的事物高中物理必修二圓周運(yùn)動(dòng)》ppt說課稿.ppt，體會(huì)其中蘊(yùn)含的原理和規(guī)律，做生活中美的發(fā)現(xiàn)者。
4.教學(xué)過程：學(xué)以致用，提高學(xué)生應(yīng)用物理定律的能力。,教學(xué)過程：學(xué)生分組計(jì)算時(shí)針、分針、秒針的周期和角速度。,教學(xué)過程：活動(dòng)一：指針重合,設(shè)計(jì)意圖：邊學(xué)邊玩，邊玩邊學(xué)。不僅可以掌握知識(shí)技能，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣，學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了解決物理問題的方法。把課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。,教學(xué)過程：活動(dòng)二：倒帶，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行合理猜測(cè)，驗(yàn)證猜測(cè)。,教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖：利用逼真的器材，創(chuàng)設(shè)理想的誘導(dǎo)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,學(xué)生分組推導(dǎo)各種物理量之間的基本關(guān)系，展示自己的結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)整理。,3.線速度、角速度、周期、頻率、轉(zhuǎn)速之間的關(guān)系, 教學(xué)過程：呼應(yīng)開端，解題，擁抱科學(xué)，獲得成就感。,4.典型傳動(dòng)裝置,教學(xué)過程,活動(dòng)三：誰(shuí)的速度更快？,設(shè)計(jì)意圖：在玩中體驗(yàn)物理規(guī)律在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)校頭條，培養(yǎng)科學(xué)精神。,教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),1.線速度，勻速圓周運(yùn)動(dòng),2.角速度，周期，頻率，轉(zhuǎn)速,3.線速度，角速度，周期，頻率，轉(zhuǎn)速之間的關(guān)系,4.典型傳動(dòng)裝置,教學(xué)過程,作業(yè)布置,《問題與練習(xí)》1、練習(xí)冊(cè)中的2道題，讓學(xué)生在日常的作業(yè)中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的解題習(xí)慣。以便步入社會(huì)后，有條不紊地做每件事。,設(shè)計(jì)目的,物理很貼近生活，很親切。學(xué)習(xí)物理是一件很輕松有趣的事情！,謝謝！ ，