高中物理一直困擾著很多高中生，大部分高中生都很難通過考試，但對于少數(shù)能通過考試的學生來說，取得物理高分也是一道難以逾越的坎。那么，到底是什么阻礙了這些學生取得物理高分呢？
答案是：數(shù)學！
數(shù)學是理工科發(fā)展和學習的基礎(chǔ)學科，在高中各門學科中，物理與數(shù)學的聯(lián)系最為密切，就連高考物理的教學大綱也明確提出要深化數(shù)學在物理題中的應(yīng)用。
既然數(shù)學在解決高中物理問題中起著決定性的作用，那么要應(yīng)對相應(yīng)的高中物理問題，需要掌握哪些數(shù)學知識呢？接下來我會按照使用頻率的順序做一個總結(jié)，有需要的同學可以做筆記收藏起來，最好是跟著老師，這樣以后查找復(fù)習也方便！
三角形是數(shù)學幾何部分中作為解題的最終形式而存在的；在高中物理中，特別是在處理一些向量相關(guān)的問題時，關(guān)于解三角形的知識點是我們必須掌握的核心內(nèi)容；只有掌握了這些內(nèi)容，我們才能得心應(yīng)手留學之路，有空去解決困難的物理問題。同樣，常見的函數(shù)問題的解法也是解決物理問題的常用方法；說白了，物理就是數(shù)學應(yīng)用問題，我們在解決物理問題的時候，最好是以解決數(shù)學應(yīng)用問題的心態(tài)去面對。
1. 任意角的三角函數(shù)
（1）掌握初中學習過的直角三角形中角的正弦、余弦、正切的定義及其對應(yīng)的演化形式；
我們在力的分析中進行正交分解的時候，經(jīng)常會用到這部分來分解那些不落在坐標軸上的力，看上去簡單粗暴高中物理的最值問題，但是有些同學用起來卻傻眼了。
（2）熟練運用高中學到的任意角度三角函數(shù)（正弦、余弦、正切函數(shù)），包括函數(shù)的增減、周期、定義域、值域、最大值和最小值，以及它們有關(guān)導(dǎo)數(shù)的變化率（函數(shù)思維在這其中起主導(dǎo)作用）；
在解決動態(tài)平衡問題時，我們經(jīng)常利用任意角度三角函數(shù)來處理物理量（力等）的變化。
2.同角三角函數(shù)的基本關(guān)系，正弦、余弦定理，輔助角公式，誘導(dǎo)公式，三角恒等變換等。
凡是能用到這里的公式的物理問題，在高中都是有一定難度的，同學們不用太緊張，因為并不是所有的問題都需要用到這些數(shù)學公式。
3.三角形相似（標量三角形和矢量三角形相似，利用相似比解決未知問題）、平面矢量、中值定理、與圓相關(guān)的數(shù)學知識（如弧長、扇形面積、扇形弧長與面積的關(guān)系等）、球體體積等；這部分內(nèi)容比較簡單，但用到的頻率很高，在學習過程中，或者解決物理問題時，要有這方面解題的思路。
4. 功能
當然，前面我們已經(jīng)講過三角函數(shù)在解決物理問題中的重要性，同樣，在一些比較變態(tài)的物理問題中，函數(shù)思想和常規(guī)函數(shù)的運用也經(jīng)常出現(xiàn)。
例如函數(shù)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，求最大值或最小值、變化率等等，特別是物理中的一些圖形問題，要注意給出引起它們變化的兩個量之間的函數(shù)關(guān)系高中物理的最值問題，構(gòu)建函數(shù)模型來解決問題。
5. 一些需要立體感的題目會用到解析幾何、立體幾何相關(guān)的簡單知識點。（考查學生的空間想象力）
很抱歉，數(shù)學知識體系龐大，內(nèi)容廣泛，這里不能一一講解。數(shù)學部分還是需要在課堂和日常學習中多加練習和運用，加深理解和記憶。物理部分我們就不再講解數(shù)學了！
通過這篇文章，我想告訴大家的是，想要學好物理，并且取得誘人的物理高分，至少要對文章中老師提到的數(shù)學知識點有透徹的理解，并能夠熟練的運用它們。
歡迎各位家長朋友、同學們關(guān)注、點贊、收藏我的文章，我會繼續(xù)寫一些關(guān)于初中、高中物理學習內(nèi)容和方法的文章，希望對大家有些幫助。