第1篇：高中數(shù)學(xué)個人工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)個人工作總結(jié)
去年一學(xué)期正式過去,可以說緊張繁忙，而收獲多多.把新課程標準的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,新構(gòu)想結(jié)合上去,變革教學(xué),收到挺好的療效。為了更好的舉辦將來的工作，特對念書期工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我還能積極出席政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針新政，違背勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；我認真執(zhí)行中學(xué)教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,教育目的明晰，心態(tài)端正，鉆研業(yè)務(wù)，刻苦勤奮；轉(zhuǎn)變思想關(guān)心中學(xué)生，愛惜中學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的涉足到工作之中去。積極的出席了中學(xué)組織的各項政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和班主任的八榮八恥。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。向先進和典范看齊。
二、教學(xué)方面
１、備課
從開學(xué)初，積極出席教研組組織的教研活動，認真的打算試講、備課、集體備課，認真的借助好每周三的教研時間。我認真的向老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的經(jīng)驗以及那個對中學(xué)生的認真負責(zé)的心態(tài)，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平。可以按照要求，提早兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標準的學(xué)案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，誠懇向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中他人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常和有經(jīng)驗的老班主任研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了中學(xué)生能更直觀地體會所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制做多媒體講義，使中學(xué)生有個清晰的備考印象。運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，迸發(fā)興趣，提升成績。２、上課
上好課的前提是做好課前打算。上課時認真授課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方式，從中學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使中學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；通常問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方式深受中學(xué)生的喜愛。中學(xué)生積極的回答問題，才能和中學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，中學(xué)生的學(xué)習(xí)療效比較的理想。實現(xiàn)“有效課堂”爭取“高效課堂”
3、作業(yè)
按照減負的要求，我把每晚的作業(yè)經(jīng)過悉心地選購，適當?shù)亓粢恍┯欣谥袑W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對中學(xué)生的作業(yè)仔細的批閱，對好的中學(xué)生進行夸獎，不好的中學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批閱，認真的書寫評語，根據(jù)中學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使中學(xué)生在評語中可以曉得自己的不足。
三、其他方面
遵循中學(xué)的規(guī)章制度，響應(yīng)呼吁，服從組織安排，任勞任怨，完滿完成本員工作，團結(jié)同志，能讓中學(xué)生舒心，父母安心，中學(xué)放心。總體看,積極探求,變革教學(xué)，能繼推動我校"有效教學(xué)"課堂教學(xué)模式。通過我一年來不斷的工作,我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一點成績,也有不足之處,一份耕耘,一份收獲.以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作甘苦相隨.之后我將本著"篤學(xué),善思,實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.周日昌
20100115
第2篇：高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)下學(xué)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)下學(xué)
期教學(xué)工作計劃3篇高中是十分關(guān)鍵的一年，怎樣在最后的階段提升中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績是班主任應(yīng)當思索的問題，具體應(yīng)當怎么做呢?一上去瞧瞧的高中數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃3篇，希望對您有用。
新學(xué)年早已開始，按照念書期的教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，我認真的剖析了自身的情況以及中學(xué)生的基本的情況，按照中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準有關(guān)規(guī)定，制訂本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一、基本情況剖析：
通過念書期的教學(xué)工作，我的各方面都有了很大的提升，還能從容的面對課堂的各類突發(fā)的狀況，與中學(xué)生的交往也愈發(fā)的融洽，初步構(gòu)建了師生之間的友誼，中學(xué)生也適應(yīng)了我的授課方法，能積極的在課堂抒發(fā)自己的看法，同我討論，產(chǎn)生了比較好的學(xué)習(xí)氣氛，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學(xué)工作能有更大的提升。
上一學(xué)期四班中學(xué)生的成績?nèi)匀缓懿焕硐耄蟛糠葜袑W(xué)生的成績都升高了，學(xué)習(xí)好的中學(xué)生的成績有好多也是毫無起色，中學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)方式與心態(tài)也不好，沒有清楚的認識自己和別人，不知自己該干哪些，這與整個班級的學(xué)習(xí)氛圍不好有很大的關(guān)系，尖子生少，__較突出的狀況依舊存在。化學(xué)是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，在下一步的教學(xué)上要進一步改進，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，進而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問題，解決問題的能力，須要師生在本期倍加努力，能夠達到預(yù)期的目的。
教材從全面提升中學(xué)生素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選料上，適當強化聯(lián)系實際、適當增加難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當前大多數(shù)高中中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方式上，適當強化觀察實驗，力求生動開朗，既有利于把握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和心態(tài)，使中學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，獲得素養(yǎng)上的提升。
二、工作目標：
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1、知識與技能
a、通過常見的實力或?qū)嶒灒私庵亓Α⒑湍ゲ亮ΑＵJ識力的作用療效。能用示意圖描述力。會檢測力的大小。曉得二力平衡條件。
了解物體運動狀態(tài)變化的誘因。通過實驗探究，理解物體的慣性。能敘述牛頓第一定理。
b、通過實驗探究，學(xué)習(xí)浮力的概念。能用浮力公式進行簡單的估算。曉得減小和降低浮力的方式。了解檢測大氣浮力的方式。通過實驗探究，認識壓強。曉得物體沉浮的條件。經(jīng)歷探究壓強大小的過程。通過實驗探究，初步了解浮力和流速的關(guān)系。
c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向。
2、過程和方式：
a、經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的化學(xué)現(xiàn)象的主要特點。有初步的觀察能力。
b、能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的過程中發(fā)覺問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有初步的信息處理能力。
3、情感心態(tài)與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧交往的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數(shù)學(xué)道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗擊敗困難，解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。
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d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不心態(tài)，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
4、成績目標：
平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%。5、個人進修目標
作為新班主任我一定誠懇學(xué)習(xí)，盡早提升自己的教育教學(xué)能力。
嚴格備課并依照中學(xué)要求嚴格執(zhí)行二次備課制度，逐漸增強自己的業(yè)務(wù)水平。三、主要工作與舉措
要注意研究中學(xué)生的心理特點，了解她們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，但是按照她們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。
因為中學(xué)生的基礎(chǔ)差別比較大，所以要注意因材施教，針對不同的中學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的中學(xué)生，要針對她們的具體情況給以耐心幫助，鼓勵多做化學(xué)實驗和出席數(shù)學(xué)實踐活動，使她們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的中學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種形式，培養(yǎng)她們的創(chuàng)造和探求能力。
內(nèi)容僅供參考
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第3篇：高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
陳文中
我繼續(xù)探求教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)中學(xué)生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓中學(xué)生在輕松愉快的氣氛中產(chǎn)生對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，進而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求。
一、以中學(xué)生為主體，施行開放式教學(xué)
為適應(yīng)新課程理念下的素養(yǎng)教育，我革除傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探求并采用符合現(xiàn)今學(xué)生實際的教學(xué)方法，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓中學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探求）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促某些不太專心的中學(xué)生、適當點撥知識重點、解析學(xué)習(xí)難點）——驗學(xué)（隨堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)療效）鏈接上去的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減少了中學(xué)生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使中學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，例如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制做；也提升了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，中學(xué)生須要完成四個不同內(nèi)容的活動，中學(xué)生不容易倍感疲勞和乏味，整節(jié)課都能集中精力。
二、運用現(xiàn)代媒體，提升中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等諸多信息集于一體，能在視覺、聽覺上形成豐富的剌激，導(dǎo)致中學(xué)生的注意，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使中學(xué)生形成強烈的學(xué)習(xí)欲望，能使具象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于中學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學(xué)，提高中學(xué)生實踐能力
遵守數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)科的特性，以實驗啟動數(shù)學(xué)概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)中學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好中學(xué)生實驗，充分發(fā)揮中學(xué)生的主動性，培養(yǎng)中學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和中學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，舉辦了數(shù)學(xué)小制做大賽，極大地調(diào)動了中學(xué)生們動手做實驗的熱情。
四、因材施教，整體性增強中學(xué)生成績
中學(xué)生智力、素質(zhì)的良莠必然造成教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼具全體中學(xué)生，難易有度，激勵先進中學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的中學(xué)生，重點給以學(xué)習(xí)技巧上的指導(dǎo)，提升她們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)她們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)她們適當擴寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度初三物理視頻講解人教版，爭做“領(lǐng)跑者”。非常關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的中學(xué)生，常常與她們溝通，了解她們的困難所在，常常夸獎她們的進步，放大她們的閃光點，提高她們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進地指導(dǎo)她們把握一些簡單有效的鞏固知識的方法，盡可能使她們覺得到“付出總有回報”。
五、多學(xué)多看，教學(xué)相長
重視堅持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習(xí)本校區(qū)各老師的教學(xué)經(jīng)驗,吸取她們的優(yōu)點；注意常聽校外其他數(shù)學(xué)老師的課堂，努力探求適宜自己的教學(xué)模式。本學(xué)期中學(xué)舉辦的兩次公開課活動讓我獲益非淺。
這個學(xué)期早已結(jié)束了，盡管學(xué)到了好多，但當中我還有好多不足之處，在將來的日子里我一定會愈加嚴格地要求自己，讓自己做得更好！
2014/1/3
第4篇：高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
九年級2011-2012學(xué)年度數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
頃刻之間，一學(xué)期的時間漸次離去，本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)值得總結(jié)
課堂教學(xué)是班主任和中學(xué)生共同學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期我繼續(xù)兼任了高中兩個結(jié)業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，所以我認為肩上的擔子重大，上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放到了提升課堂教學(xué)效率上。
首先，我們數(shù)學(xué)組三個人有計劃地將整個高中學(xué)習(xí)時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學(xué)期就將《九年級數(shù)學(xué)》（全一冊）整本書的內(nèi)容全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時間去備考初三物理視頻講解人教版，我們早已完滿完成了本部份任務(wù)。
其次，我們?nèi)齻€人將每位階段的內(nèi)容進行分段備課，再加上多媒體應(yīng)用于課堂中，致使備課愈發(fā)具有系統(tǒng)性和趣味性，同時在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中再依照中學(xué)生實際情況進行調(diào)整。
第三，在知識點備考中，注意不斷改變備考模式，保持中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復(fù)思索：中學(xué)生要把握的知識內(nèi)容、不同事生要把握的層次、考試時常見的題型等。
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1、備課：研究課程標準，曉得要求以及把握知識的程度；教材是課程標準的載體，研讀教材，確定傳授知識的技巧；按照中學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。
2、批改：全批全改，重點批閱課本中的練習(xí)作業(yè)，適當檢測練習(xí)冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，及時反饋。
3、輔導(dǎo)：借助課前或課后時間，解決某些中學(xué)生在課堂上或課后作業(yè)中的某些疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格孤僻，不擅于抒發(fā)的中學(xué)生主動問耐心聽，盡量照料到全體中學(xué)生。課堂教學(xué)的時間雖然有限，中學(xué)生的課外補習(xí)也是必不可少的。課外補習(xí)中，在保證中學(xué)生身心健康的前提下，一方面我對優(yōu)生和差生同時補習(xí)，困局和易題都不舍棄，另一方面我也針對高考要求，根據(jù)不同層次中學(xué)生要達到的不同高度進行針對性地補習(xí).朋友科班主任團結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究中學(xué)生，一起布置中學(xué)生作業(yè)，相互取長補短；同一組團結(jié)協(xié)作，一起幫助有問題中學(xué)生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上不僅完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進行愛國、愛科學(xué)教育，做人的原則，做個好中學(xué)生的標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝于言教。
本學(xué)期中學(xué)高中共有六個班級，本人兼任了高中兩個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，徐秀貞老師任教了兩個班。王振斌老師任教兩個班，在整個學(xué)期時，我們?nèi)齻€人互通溝通，充分發(fā)揮備課組的作用，保證整個高中年級的備考逐步進行，做到共同進步。
教學(xué)的主導(dǎo)力量是班主任本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時，我還通過多種方式不斷提升自身的能力水平，包括：閱讀各類教育教學(xué)文章、接受上級下達的出題任務(wù)、撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)反省和出席各類培訓(xùn)講堂等經(jīng)過一學(xué)期的努力，總算完滿完成了高中第一學(xué)期的教學(xué)工作。
高中數(shù)學(xué)班主任個人教學(xué)工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)下教學(xué)工作總結(jié)
《初三數(shù)學(xué)下教學(xué)工作總結(jié).docx》
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