第1篇：高中數(shù)學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
去年一學(xué)期正式過(guò)去,可以說(shuō)緊張繁忙，而收獲多多.把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,新構(gòu)想結(jié)合上去,變革教學(xué),收到挺好的療效。為了更好的舉辦將來(lái)的工作，特對(duì)念書(shū)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我還能積極出席政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針新政，違背勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；我認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,教育目的明晰，心態(tài)端正，鉆研業(yè)務(wù)，刻苦勤奮；轉(zhuǎn)變思想關(guān)心中學(xué)生，愛(ài)惜中學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的涉足到工作之中去。積極的出席了中學(xué)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和班主任的八榮八恥。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。向先進(jìn)和典范看齊。
二、教學(xué)方面
１、備課
從開(kāi)學(xué)初，積極出席教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的打算試講、備課、集體備課，認(rèn)真的借助好每周三的教研時(shí)間。我認(rèn)真的向老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的經(jīng)驗(yàn)以及那個(gè)對(duì)中學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平。可以按照要求，提早兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，誠(chéng)懇向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中他人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的老班主任研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了中學(xué)生能更直觀(guān)地體會(huì)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制做多媒體講義，使中學(xué)生有個(gè)清晰的備考印象。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，迸發(fā)興趣，提升成績(jī)。２、上課
上好課的前提是做好課前打算。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方式，從中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使中學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；通常問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方式深受中學(xué)生的喜愛(ài)。中學(xué)生積極的回答問(wèn)題，才能和中學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，中學(xué)生的學(xué)習(xí)療效比較的理想。實(shí)現(xiàn)“有效課堂”爭(zhēng)取“高效課堂”
3、作業(yè)
按照減負(fù)的要求，我把每晚的作業(yè)經(jīng)過(guò)悉心地選購(gòu)，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谥袑W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)中學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批閱，對(duì)好的中學(xué)生進(jìn)行夸獎(jiǎng)，不好的中學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批閱，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，根據(jù)中學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使中學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以曉得自己的不足。
三、其他方面
遵循中學(xué)的規(guī)章制度，響應(yīng)呼吁，服從組織安排，任勞任怨，完滿(mǎn)完成本員工作，團(tuán)結(jié)同志，能讓中學(xué)生舒心，父母安心，中學(xué)放心。總體看,積極探求,變革教學(xué)，能繼推動(dòng)我校"有效教學(xué)"課堂教學(xué)模式。通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作,我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),也有不足之處,一份耕耘,一份收獲.以上都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作甘苦相隨.之后我將本著"篤學(xué),善思,實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.周日昌
20100115
第2篇：高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)下學(xué)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)下學(xué)
期教學(xué)工作計(jì)劃3篇高中是十分關(guān)鍵的一年，怎樣在最后的階段提升中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是班主任應(yīng)當(dāng)思索的問(wèn)題，具體應(yīng)當(dāng)怎么做呢?一上去瞧瞧的高中數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇，希望對(duì)您有用。
新學(xué)年早已開(kāi)始，按照念書(shū)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我認(rèn)真的剖析了自身的情況以及中學(xué)生的基本的情況，按照中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，制訂本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、基本情況剖析：
通過(guò)念書(shū)期的教學(xué)工作，我的各方面都有了很大的提升，還能從容的面對(duì)課堂的各類(lèi)突發(fā)的狀況，與中學(xué)生的交往也愈發(fā)的融洽，初步構(gòu)建了師生之間的友誼，中學(xué)生也適應(yīng)了我的授課方法，能積極的在課堂抒發(fā)自己的看法，同我討論，產(chǎn)生了比較好的學(xué)習(xí)氣氛，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學(xué)工作能有更大的提升。
上一學(xué)期四班中學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀缓懿焕硐耄蟛糠葜袑W(xué)生的成績(jī)都升高了，學(xué)習(xí)好的中學(xué)生的成績(jī)有好多也是毫無(wú)起色，中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方式與心態(tài)也不好，沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)自己和別人，不知自己該干哪些，這與整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不好有很大的關(guān)系，尖子生少，__較突出的狀況依舊存在。化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，在下一步的教學(xué)上要進(jìn)一步改進(jìn)，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，須要師生在本期倍加努力，能夠達(dá)到預(yù)期的目的。
教材從全面提升中學(xué)生素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識(shí)選料上，適當(dāng)強(qiáng)化聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)增加難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)高中中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方式上，適當(dāng)強(qiáng)化觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)開(kāi)朗，既有利于把握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和心態(tài)，使中學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提升。
二、工作目標(biāo)：
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1、知識(shí)與技能
a、通過(guò)常見(jiàn)的實(shí)力或?qū)嶒?yàn)，了解重力、和磨擦力。認(rèn)識(shí)力的作用療效。能用示意圖描述力。會(huì)檢測(cè)力的大小。曉得二力平衡條件。
了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的誘因。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。能敘述牛頓第一定理。
b、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)浮力的概念。能用浮力公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。曉得減小和降低浮力的方式。了解檢測(cè)大氣浮力的方式。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)。曉得物體沉浮的條件。經(jīng)歷探究壓強(qiáng)大小的過(guò)程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步了解浮力和流速的關(guān)系。
c、能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。
2、過(guò)程和方式：
a、經(jīng)歷觀(guān)察化學(xué)現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的化學(xué)現(xiàn)象的主要特點(diǎn)。有初步的觀(guān)察能力。
b、能在觀(guān)察化學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題的能力。
c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有初步的信息處理能力。
3、情感心態(tài)與價(jià)值觀(guān)：
a、能保持對(duì)自然的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧交往的情感。
b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探求自然界和日常生活中的數(shù)學(xué)道理。
c、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)擊敗困難，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的喜悅。
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d、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不心態(tài)，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
4、成績(jī)目標(biāo)：
平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%。5、個(gè)人進(jìn)修目標(biāo)
作為新班主任我一定誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，盡早提升自己的教育教學(xué)能力。
嚴(yán)格備課并依照中學(xué)要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度，逐漸增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。三、主要工作與舉措
要注意研究中學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解她們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，但是按照她們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。
因?yàn)橹袑W(xué)生的基礎(chǔ)差別比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的中學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的中學(xué)生，要針對(duì)她們的具體情況給以耐心幫助，鼓勵(lì)多做化學(xué)實(shí)驗(yàn)和出席數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使她們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的中學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種形式，培養(yǎng)她們的創(chuàng)造和探求能力。
內(nèi)容僅供參考
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第3篇：高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
陳文中
我繼續(xù)探求教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)中學(xué)生觀(guān)察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓中學(xué)生在輕松愉快的氣氛中產(chǎn)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。
一、以中學(xué)生為主體，施行開(kāi)放式教學(xué)
為適應(yīng)新課程理念下的素養(yǎng)教育，我革除傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探求并采用符合現(xiàn)今學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓中學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探求）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促某些不太專(zhuān)心的中學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn)）——驗(yàn)學(xué)（隨堂練習(xí)鞏固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)療效）鏈接上去的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減少了中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使中學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，例如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制做；也提升了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，中學(xué)生須要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，中學(xué)生不容易倍感疲勞和乏味，整節(jié)課都能集中精力。
二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，提升中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等諸多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上形成豐富的剌激，導(dǎo)致中學(xué)生的注意，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使中學(xué)生形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使具象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，有利于中學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高中學(xué)生實(shí)踐能力
遵守?cái)?shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)科的特性，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)數(shù)學(xué)概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)中學(xué)生有目的的觀(guān)察，啟發(fā)積極思維，提示化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)中學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和中學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，舉辦了數(shù)學(xué)小制做大賽，極大地調(diào)動(dòng)了中學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。
四、因材施教，整體性增強(qiáng)中學(xué)生成績(jī)
中學(xué)生智力、素質(zhì)的良莠必然造成教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼具全體中學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)中學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的中學(xué)生，重點(diǎn)給以學(xué)習(xí)技巧上的指導(dǎo)，提升她們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)她們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)她們適當(dāng)擴(kuò)寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度初三物理視頻講解人教版，爭(zhēng)做“領(lǐng)跑者”。非常關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的中學(xué)生，常常與她們溝通，了解她們的困難所在，常常夸獎(jiǎng)她們的進(jìn)步，放大她們的閃光點(diǎn)，提高她們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)她們把握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的方法，盡可能使她們覺(jué)得到“付出總有回報(bào)”。
五、多學(xué)多看，教學(xué)相長(zhǎng)
重視堅(jiān)持校內(nèi)校外聽(tīng)課。注意學(xué)習(xí)本校區(qū)各老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取她們的優(yōu)點(diǎn)；注意常聽(tīng)校外其他數(shù)學(xué)老師的課堂，努力探求適宜自己的教學(xué)模式。本學(xué)期中學(xué)舉辦的兩次公開(kāi)課活動(dòng)讓我獲益非淺。
這個(gè)學(xué)期早已結(jié)束了，盡管學(xué)到了好多，但當(dāng)中我還有好多不足之處，在將來(lái)的日子里我一定會(huì)愈加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做得更好！
2014/1/3
第4篇：高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
九年級(jí)2011-2012學(xué)年度數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
頃刻之間，一學(xué)期的時(shí)間漸次離去，本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得總結(jié)
課堂教學(xué)是班主任和中學(xué)生共同學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期我繼續(xù)兼任了高中兩個(gè)結(jié)業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，所以我認(rèn)為肩上的擔(dān)子重大，上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放到了提升課堂教學(xué)效率上。
首先，我們數(shù)學(xué)組三個(gè)人有計(jì)劃地將整個(gè)高中學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排，力求在本學(xué)期就將《九年級(jí)數(shù)學(xué)》（全一冊(cè)）整本書(shū)的內(nèi)容全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去備考初三物理視頻講解人教版，我們?cè)缫淹隄M(mǎn)完成了本部份任務(wù)。
其次，我們?nèi)齻€(gè)人將每位階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課，再加上多媒體應(yīng)用于課堂中，致使備課愈發(fā)具有系統(tǒng)性和趣味性，同時(shí)在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中再依照中學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
第三，在知識(shí)點(diǎn)備考中，注意不斷改變備考模式，保持中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四，針對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)思索：中學(xué)生要把握的知識(shí)內(nèi)容、不同事生要把握的層次、考試時(shí)常見(jiàn)的題型等。
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1、備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，曉得要求以及把握知識(shí)的程度；教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，研讀教材，確定傳授知識(shí)的技巧；按照中學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。
2、批改：全批全改，重點(diǎn)批閱課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢測(cè)練習(xí)冊(cè)作業(yè)，多進(jìn)行課前或課后小考，及時(shí)反饋。
3、輔導(dǎo)：借助課前或課后時(shí)間，解決某些中學(xué)生在課堂上或課后作業(yè)中的某些疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)栴}；對(duì)于性格孤僻，不擅于抒發(fā)的中學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng)，盡量照料到全體中學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間雖然有限，中學(xué)生的課外補(bǔ)習(xí)也是必不可少的。課外補(bǔ)習(xí)中，在保證中學(xué)生身心健康的前提下，一方面我對(duì)優(yōu)生和差生同時(shí)補(bǔ)習(xí)，困局和易題都不舍棄，另一方面我也針對(duì)高考要求，根據(jù)不同層次中學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地補(bǔ)習(xí).朋友科班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究中學(xué)生，一起布置中學(xué)生作業(yè)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；同一組團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起幫助有問(wèn)題中學(xué)生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標(biāo)，同一個(gè)目的。在課堂上不僅完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)科學(xué)教育，做人的原則，做個(gè)好中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語(yǔ)言教育。身教勝于言教。
本學(xué)期中學(xué)高中共有六個(gè)班級(jí)，本人兼任了高中兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，徐秀貞老師任教了兩個(gè)班。王振斌老師任教兩個(gè)班，在整個(gè)學(xué)期時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)人互通溝通，充分發(fā)揮備課組的作用，保證整個(gè)高中年級(jí)的備考逐步進(jìn)行，做到共同進(jìn)步。
教學(xué)的主導(dǎo)力量是班主任本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我還通過(guò)多種方式不斷提升自身的能力水平，包括：閱讀各類(lèi)教育教學(xué)文章、接受上級(jí)下達(dá)的出題任務(wù)、撰寫(xiě)數(shù)學(xué)教學(xué)反省和出席各類(lèi)培訓(xùn)講堂等經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，總算完滿(mǎn)完成了高中第一學(xué)期的教學(xué)工作。
高中數(shù)學(xué)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)下教學(xué)工作總結(jié)
《初三數(shù)學(xué)下教學(xué)工作總結(jié).docx》
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