人教版九年級化學實驗教學計劃篇1
一、基本情況：
總的特征來講，朋友們愛學習，對學習數(shù)學更有一種執(zhí)著的追求;中學生們的思想能力已由具體的形象思維向具象思維過渡，由假象向內(nèi)部延展;剖析問題的能力也在不斷提升，她們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提升，優(yōu)秀率也在逐漸提升。但因為中學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，造成有些中學生的數(shù)學成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學降低了一定的難度。之后，做為一名班主任，應當要聽到學習的積極的一面，對于悲觀的一面要揚長避短，采取有效舉措努力提升整個班級的化學教學成績。
二、教材剖析：
本學期的教學內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章浮力和壓強，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能;難點在浮力和壓強，熱和能。
三、工作舉措：
1、認真學習新課程標準，領(lǐng)會本課目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其靈活性強化了，難度降底了，實踐性顯得更為明晰了。班主任必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，強化中學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材除了在傳授文化知識，更重視于培養(yǎng)能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實驗，做到一個一個中學生過好訓練關(guān)，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗感受。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個中學生按照已有的材料，做好有關(guān)的數(shù)學制做，作品獲縣縣級制做獎。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)中學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方式。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，單向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學步入化學課堂，讓新的理念武裝中學生腦子。致使受教育的中學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方式優(yōu)秀。
4、嚴格要求中學生，練好中學生扎實功力。中學生雖逐漸懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究中學生的自制力不及成人。所以，班主任在教學過程中，必須以中學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有備考，課堂勤學習;每課必有一練，避免中學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，禁止中學生剽竊別人作業(yè);教育中學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個中學生真正做到學習成為自已終生的樂趣。附：教學進度
人教版九年級數(shù)學實驗教學計劃篇2
一、工作思路
1、以“導學、交流、釋疑、訓練四步四環(huán)節(jié)自主型”課堂模式的施行和研究為中心，推進教學變革，不斷總結(jié)和反省學科教學，通過對課堂教學有效性的研究和實踐，推動課改深入。
2、走科研、教研整體化公路;不斷提升教學業(yè)務，提升處理教材的能力，提升課堂教學的有效性。
3、推進教研活動的專題化。
二、主要工作
重視常規(guī)教學工作。總結(jié)出適宜本校實際的教學技巧和符合本校中學生學習的規(guī)律，抓“備、教、輔、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，強化集體備課，倡導相互聽課、評課，努力營造積極參與、勇于探求、不斷進取的氣氛，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。堅持舉辦課堂教學有效性的研究，提升課堂教學有效性，重視課堂教學過程，不斷學習，大膽變革和創(chuàng)新，竭力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下工夫，加強課堂的信息量，做到講練結(jié)合。抓實課堂。
依據(jù)實際情況，狠抓優(yōu)生的加強教學和差生分層提升工作，狠抓培優(yōu)補差教學。
加強試卷研究的意識，把住試卷研究的命脈，將試卷的研究與制做作為提升課堂教學效益和教學質(zhì)量的重要就措施，努力提升中學生的應試能力。
強化教學總結(jié)、交流與協(xié)作，總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，多學習新課標理念，重視提升自身的素養(yǎng)。
三、教學內(nèi)容與進度
3月——4月初進行第一輪的高考備考，第一輪備考以課本為主，筑牢基礎(chǔ)。備考過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。
4月——5月下旬進行第二輪的高考備考，主要進行以專題為引導的能力提高。這一輪備考著重提升中學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年高考試卷為主，內(nèi)容和方式直指高考。
5月下旬之后進行第四輪備考，以縣內(nèi)模擬考試和中學高考練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對中學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。
四、主要教研活動
1、壓周剖析、交流明日教學內(nèi)容，重點、難點，考試題型及易錯點。
2、認真研究課程標準，掌握好教材內(nèi)容，有針對性進行備考。
3、研究近兩年的高考試卷，預測高考命題邁向。
4、研究指導中學生科學答題的方式。
人教版九年級數(shù)學實驗教學計劃篇3
一、指導思想：
化學實驗是中學生進行科學探究的重要方法，實驗室則是中學生學習和進行實驗的主要場所，是數(shù)學探究學習的主要資源。為此，中學高度注重數(shù)學實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每位中學生都能進行實驗探究活動，為中學生舉辦實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
高中化學實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使中學生最有效地把握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)數(shù)學知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點置于培養(yǎng)中學生科學實驗能力與提升中學生科學實驗素質(zhì)，使中學生在獲取知識的同時提升自學能力、運用知識的綜合剖析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
高中數(shù)學是九年義務教育選修的一門基礎(chǔ)課程。依據(jù)《九年義務教育全日制中級學校數(shù)學教學大綱》和新課程標準，其中要求中學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察新人教版九年級物理實驗總結(jié)，辯明觀察對象的主要特點及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會按照實驗結(jié)果得出推論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為數(shù)學教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因而實驗室工作直接關(guān)系到數(shù)學教學工作是否能順利進行。為此實驗室必須構(gòu)建和完善科學、規(guī)范的管理體制，推行規(guī)范的管理。
二、具體工作計劃：
1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理
2、按照分校各種規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各種實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
5、充分借助生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還初驗工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各種清冊的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。
11、結(jié)合中學常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。
三、具體實驗安排：
實驗室分組實驗計劃表
周次
實驗內(nèi)容
第一周
科學探究熔點與沸點
第三周
做功改變物體的內(nèi)能
第四周
比較不同的物質(zhì)的放熱能力
第九周
讓電燈發(fā)光
第十周
科學探究：串并聯(lián)電路的電壓
第十三周
檢測電流
人教版九年級數(shù)學實驗教學計劃篇4
一、基本情況
去年我兼任九年級三個班的數(shù)學教學，共150多位中學生，總的特征來講，化學學科的基礎(chǔ)還是較好，好多朋友擅于用數(shù)學的眼光剖析數(shù)學問題，總成績在縣區(qū)穩(wěn)居上等水平。其實這么，但三個班的中學生還是存在較大差別，154班的中學生無論是對學習數(shù)學的興趣還是數(shù)學的基本功都較153、157班朋友好一些，三個班一直存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特性，非常是157班的中學生，對學習數(shù)學欠缺興趣，多于發(fā)言，剖析問題的能力較弱，有一部份朋友因為思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，造成化學成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學降低了一定的難度。但是，做為一名班主任，應當要聽到學習的積極的一面，對于悲觀的一面要揚長避短，采取有效舉措努力提升整個年級的化學教學成績。
二、工作目標
1、每一個中學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使她們基本上具有通常數(shù)學知識的操作能力;
2、學生具有一定的剖析問題和解決問題的能力，對多種類型的估算題目，能運用多種途徑進行解答;
3、學生能運用所學的數(shù)學知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提升;
4、學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，結(jié)業(yè)率達100%;
5、在市統(tǒng)一舉辦的結(jié)業(yè)考試中，爭取穩(wěn)居鎮(zhèn)區(qū)前三名。
三、工作舉措
1、認真學習課程標準，領(lǐng)會本課目在教學中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求，由于新教材其靈活性強化了，難度降底了，實踐性顯得更為明晰了。班主任必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，強化中學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材除了在傳授文化知識，更重視于培養(yǎng)能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實驗，做到一個一個中學生過好訓練關(guān)，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)中學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方式。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學步入化學課堂，讓新的理念武裝中學生腦子。
4、嚴格要求中學生，練好中學生扎實功力。中學生雖逐漸懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究中學生的自制力不及成人。所以，班主任在教學過程中，必須以中學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有備考，課堂勤學習;每課必有一練，避免中學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，禁止中學生剽竊別人作業(yè);教育中學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個中學生真正做到學習成為自已終生的樂趣。
5、充分借助教材中的美育誘因，強化對中學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，她們是中學生學習的榜樣，班主任應當在教學過程中，因自私導對中學生進行思想品德教育，使中學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、課程安排
五月至十月上旬：完成新講課教學任務;
五月下旬至五月底：完成第一輪章節(jié)備考;
十月上、中旬：完成第二輪分塊備考;
四月中旬至九月中旬：綜合備考，迎接考試。
人教版九年級化學實驗教學計劃篇5
一、學期教學目標：
(一)知識與技能目標
〈一〉知識目標
1、知識點：
⑴知道波長、頻率和聲速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。曉得光是電磁波。曉得電磁波在真空中的傳播速率。
⑵能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這種屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系上去。了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。
⑶初步了解半導體的一些特性。了解半導體材料的發(fā)展對社會的影響。初步了解超導體的一些特性。了解超導體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。初步了解納米材料的應用和發(fā)展前景。有保護環(huán)境和合理借助資源的意識。
⑷通過實例了解能量及其存在的不同方式。能簡單描述各類各樣的能量與我們生活的關(guān)系。通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同方式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。
⑸知道能量守恒定理。能列舉日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點剖析化學現(xiàn)象的意識。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。
(6)能結(jié)合具體例子，說出不可再生能源與可再生能源的特性。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)借助有可持續(xù)發(fā)展的意識。
2、自主點：
⑴聯(lián)系能量守恒學習有關(guān)能源的知識;
⑵自主學習半導體、超導體等等。
3、綜合點：
在教學中，緊密聯(lián)系相關(guān)學科：理化生綜合如：怎么聽見聲音與眼睛的結(jié)構(gòu)關(guān)系;透鏡成像與耳朵的關(guān)系;電瓶中的物理變化等等。
4、拓展點：
聯(lián)系所學知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當前高科技領(lǐng)域拓展。
5、創(chuàng)新點：
運用所學的知識，提出創(chuàng)新性的看法，才能進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制做。
〈二〉技能目標
1、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中碰到問題;
2、綜合能力：綜合運用各類學習方式進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題;
3、拓展能力：由所學知識拓展到相關(guān)學科和生活生產(chǎn)實際;
4、創(chuàng)新能力：改進演示實驗和中學生實驗，進行小發(fā)明和小制做。
(二)過程與方式目標：
1、培養(yǎng)中學生自學的方式新人教版九年級物理實驗總結(jié)，學會預習、復習、練習的方式;
2、培養(yǎng)中學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。
(三)情感心態(tài)價值觀目標：
1、學習科學家們勤奮鉆研、勇于探求、持之以恒的科研精神;
2、培養(yǎng)不怕磨難、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。
二、學生基本情況剖析：
初兩個班共有中學生57人，其中女生31人，男生26人。下邊就從中學生的學習習慣、各班不同層次中學生的知識水平、學生的學習紀律、學習心態(tài)與學習技巧等幾個方面剖析一下：
兩個班中學生整體化學學習水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴重。二班中學生學習水平比較均勻，但整體處于弱勢。兩個班的紀律挺好，一班略好一些。兩個班的朋友共同的缺點是：自主學習的意識較差，而且沒有養(yǎng)成一些好的學習習慣，絕大多數(shù)朋友沒有適宜自己的有效的學習方法。
(一)知識基礎(chǔ)：
中學生在中學的自然課和一學期的學習中有了一定的化學知識基礎(chǔ)，但從數(shù)學知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了簡單的運動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及熱學等基礎(chǔ)學科中最基礎(chǔ)、最基本的數(shù)學知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從數(shù)學觀方面去剖析，中學生對自然界和身邊的數(shù)學現(xiàn)象的認識也是膚淺的。
(二)技能和能力發(fā)展水平：
我校高中中學生其實各班均是按成績平均界定和安排的，但從調(diào)查來看，各中學生水平不一樣，中學生的知識結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學中應注意糾正這些傾向。另外，中學生似乎有一定的基礎(chǔ)，對這門課程了解不深，不扎實。應強化引導，提升中學生的學習興趣，把中學生引入數(shù)學世界，爭取取得好的高考成績。
(三)學習技巧水平：
大凡理科知識的把握，注重于理解，數(shù)學知識的學習和把握，表現(xiàn)得尤其突出，大部份中學生早已把握了較正確的化學學習方式，才能把握學習規(guī)律，識物達理，并能充分借助所學的化學知識和規(guī)律解釋各類自然現(xiàn)象，在具體教學中，應防止中學生“死學知識，學死知識”，引導中學生探究、討論、實驗進行探究性學習，使中學生走上活學活用的軌道上來。
(四)、學習心態(tài)與習慣及學習興趣的剖析
多數(shù)同事具備了良好的學習方式，她們能否通過記筆記、建立問題記錄本等方式幫助學習，并且養(yǎng)成了良好的學習習慣;具有了科學的學習心態(tài)。但仍有一部份朋友局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的提升和能力的發(fā)展。
三、教材剖析：
本學期數(shù)學課講授內(nèi)容為滬科版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學九年級全一冊十八章、十九章、二十章。外加高中全部數(shù)學知識高考總備考。