一、合理安排進(jìn)度；中學(xué)給我們化學(xué)科一學(xué)期有52課時(shí)
單元測(cè)試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期終考2課時(shí)。
二、及時(shí)反饋調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是根據(jù)教學(xué)對(duì)象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流，實(shí)驗(yàn)操作、批改作業(yè)與單元測(cè)試及同行交流，去了解學(xué)情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除中學(xué)生思維“病灶”，要求中學(xué)生更正部份、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利智慧共享。
七、學(xué)習(xí)方法多元化，抓緊培優(yōu)輔差
一、學(xué)生學(xué)習(xí)方式有：聽講、答問、小組討論；實(shí)驗(yàn)、論辯、制作、競(jìng)賽以及講堂。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)；構(gòu)建中學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋。
二、培優(yōu)輔差。制訂培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對(duì)象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，常年跟蹤，嚴(yán)格檢測(cè)。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃完整版精選篇4
本學(xué)期是九年級(jí)中學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，也是九年級(jí)沖刺的最后階段，更是進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和總備考的重要階段，總備考的是九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫助中學(xué)生對(duì)早已學(xué)過的、零碎而又有所忘掉的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效歸類、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分析、總結(jié)，因而使中學(xué)生把握的知識(shí)更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)；更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，因而提升中學(xué)生剖析問題、解決問題的能力。尤其是九年級(jí)中學(xué)生面臨升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)與復(fù)習(xí)壓力的雙重壓力，同時(shí)還遭到我們偏遠(yuǎn)落后的教學(xué)區(qū)的壓力，備考過程中還應(yīng)考慮到中學(xué)生心理多變的變化性、焦慮和焦慮情緒等誘因，因而依據(jù)本班情況和實(shí)踐有限實(shí)踐制訂有效的教學(xué)計(jì)劃，增強(qiáng)備考效率更顯重要。我當(dāng)初咨詢九年級(jí)數(shù)學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師，聽取她們的建議和寶貴的意見，擬定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)內(nèi)容
1、講完九年級(jí)課本的最后三章（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》）。
2、復(fù)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè)、第二冊(cè)和九年級(jí)數(shù)學(xué)。
3、做好專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)方式
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。
以課本教材為主線，讓中學(xué)生把握基本概念和規(guī)律，學(xué)會(huì)推到重要的公式，讓她們正確理解，并以為書上的習(xí)題和例題通過小測(cè)試的方法來檢驗(yàn)中學(xué)生的把握程度，及時(shí)反饋，與中學(xué)生做到知識(shí)日日清。
2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。
依據(jù)中試題“源于課本而低于課本”的考點(diǎn)特性，在備考將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向和縱向的知識(shí)聯(lián)系，產(chǎn)生知識(shí)的主線貞，再將知識(shí)主線交織成面，產(chǎn)生系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)提高提煉性。
分成熱學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，而且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡(jiǎn)便方式的滲透使中學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過程，
清除知識(shí)脈絡(luò)，曉得優(yōu)缺。
3、綜合訓(xùn)練，能力增強(qiáng)。
通過前兩步通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，綜合訓(xùn)練培養(yǎng)中學(xué)生的剖析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提升中學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部份中學(xué)生通過這一輪的備考，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛越。
4、模擬高考，素養(yǎng)適應(yīng)。
在備考的最后階段，通過模擬考試讓中學(xué)生寬闊視野，多見種類題型，讓中學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)約省時(shí)的解題方式，培養(yǎng)中學(xué)生良好的應(yīng)試心理，產(chǎn)生豁達(dá)向下的積極態(tài)度.
三、復(fù)習(xí)安排
（一）第一輪備考（3月16日——5月1日）
第一輪備考要求中學(xué)生記住所有的估算公式基本的解題方法關(guān)。要求熟練把握基礎(chǔ)的思路。
基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。借助這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，備考每位單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，注重補(bǔ)缺工作。
（二）、第二輪備考（5月5日----5月22日）
第一階段是總備考的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)初中物理教學(xué)視頻免費(fèi)網(wǎng)站，注重雙基訓(xùn)練，這么第二輪階段就是第一輪備考的延展和提升，應(yīng)著重培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪備考的時(shí)間相對(duì)集中，在上面的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)降低難度；第二輪備考重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，非常是重點(diǎn)；注意化學(xué)思想的產(chǎn)生和數(shù)學(xué)技巧的把握，這就須要充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用。可進(jìn)行專題備考，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合備考”等。
（三）、第四輪備考（5月25日----6月20日）
第四輪備考的方式是模擬高考的綜合拉鏈，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，就像一個(gè)建筑工程的初驗(yàn)階段。研究歷年的中試題，訓(xùn)練答題方法、考場(chǎng)態(tài)度、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
四、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間時(shí)間內(nèi)容
第一周3.1-3.6新課教學(xué)20章
第二周3.9-3.13新課教學(xué)21和22章
第三周3.16-3.20備考機(jī)械運(yùn)動(dòng)備考聲現(xiàn)象
第四周3.23-3.27備考物態(tài)變化備考光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用
第五周3.30-4.3備考質(zhì)量和密度備考力、運(yùn)動(dòng)和力
第六周4.6-4.10備考浮力和壓強(qiáng)備考功和機(jī)械能
第七周4.13-4.17備考簡(jiǎn)單機(jī)械備考內(nèi)能、內(nèi)能的借助
第八周4.20-4.24備考電壓和電路、電壓、電阻備考?xì)W姆定理
第九周4.27-5.1備考電功率備考生活用電
第十周5.4-5.8備考電與磁、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展、聲、光、
力學(xué)專項(xiàng)備考
第十一周5.11-5.15熱學(xué)專項(xiàng)綜合備考、電學(xué)專項(xiàng)綜合備考
第十二周5.18-5.22畫圖、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)備考
第十三周5.25-5.29差缺補(bǔ)漏和高考仿真模擬考試
第十四周6.1—6.5差缺補(bǔ)漏和高考仿真模擬考試
第十五周6.8-6.12差缺補(bǔ)漏和高考仿真模擬考試
第十六周6.15-6.19差缺補(bǔ)漏和高考仿真模擬考試
高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃完整版精選篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
初中數(shù)學(xué)第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內(nèi)容。教材變革之后，目標(biāo)重在培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，啟發(fā)中學(xué)生思維、培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。化學(xué)與社會(huì)怎息息相關(guān)，要使中學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際。不僅知識(shí)的傳授，還要對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初中數(shù)學(xué)的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提升。
二、教材剖析
新教材主要是要求中學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，尤其要求中學(xué)生將知識(shí)與社會(huì)相聯(lián)系，由于新教材平添了一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”，目的就是要中學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)化學(xué)，理解化學(xué)并應(yīng)用數(shù)學(xué)。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的新的要求。中學(xué)生只需理解了所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，之后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和剖析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、班級(jí)情況剖析
初中（2）班的中學(xué)生上課紀(jì)律良好，但中學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，中學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。
初中（1）班的中學(xué)生上課紀(jì)律好，且中學(xué)生比較活躍，對(duì)新教材比較能適應(yīng)，但也缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總的來講，中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加大，須要對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想工作。
四、具體舉措
（一）做好教育常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教參初中物理教學(xué)視頻免費(fèi)網(wǎng)站，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批閱作業(yè)，鼓勵(lì)中學(xué)生提問，耐心給中學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極出席教研活動(dòng)，汲取化學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)班主任的教法，多向她們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)中學(xué)生的教學(xué)技巧。
3、加強(qiáng)閱讀，少些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與中學(xué)生分享，提升中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極舉辦化學(xué)實(shí)驗(yàn)，也少些實(shí)驗(yàn)演示，迸發(fā)中學(xué)生的求知欲，令中學(xué)生敢于討論，多思索，多觀察，多動(dòng)手。
（二）基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
1、新教材要求中學(xué)生把握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于知識(shí)的講解更側(cè)重于將知識(shí)用于現(xiàn)象的剖析和理解當(dāng)中。
2、將各知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)和剖析，每講完一章書都進(jìn)行測(cè)試，讓中學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提升教學(xué)療效。
（三）教學(xué)實(shí)驗(yàn)
1、課堂實(shí)驗(yàn)演示
課前打算好實(shí)驗(yàn)器具，并先作實(shí)驗(yàn)演示，看檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
課前將實(shí)驗(yàn)的要求同事生講清楚，讓中學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)中學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢測(cè)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊(cè)，看中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看中學(xué)生是否把握了實(shí)驗(yàn)的方式和理解所學(xué)知識(shí)。
（四）情感教育
教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，強(qiáng)化中學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提升中學(xué)生的思想高度。首先對(duì)中學(xué)生的期望不能過低，要理解中學(xué)生的實(shí)際能力，雖然老師對(duì)重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān)，但中學(xué)生還是不回家消化，因此導(dǎo)致成績(jī)的兩極。要解除這些現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手：
第一、國家要注重高中數(shù)學(xué)教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的變革，
第二、教師要針對(duì)班主任的教，中學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫；
第三、輔助后進(jìn)生強(qiáng)化知識(shí)的鞏固。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃完整版精選篇6
一、教材剖析
九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和熱學(xué)，要求中學(xué)生有強(qiáng)的剖析問題，解決問題的能力。中學(xué)生剛開始會(huì)有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上引起困難。
另外，高中的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試備考，時(shí)間緊。所以，有些中學(xué)生也會(huì)掉隊(duì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生對(duì)化學(xué)的概念，規(guī)律要有好的把握，要能熟練的操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。
2、學(xué)生才能熟練把握數(shù)學(xué)公式，對(duì)各種類型的估算題目，能運(yùn)用多種方式進(jìn)行解答；
3、爭(zhēng)取使中學(xué)生成績(jī)?cè)诮衲甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、工作舉措
1、用最短的時(shí)間記住中學(xué)生的名子，了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，性格特征，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平公路。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，確切把握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提升中學(xué)生的興趣，使她們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
3、今年我要大膽進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的變革，用多種教學(xué)方式，導(dǎo)致中學(xué)生的興趣。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手中學(xué)生，讓她們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、嚴(yán)格要求中學(xué)生。嚴(yán)父出高徒，中學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自制力還很差。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到讓每位中學(xué)生課上都有收獲。避免中學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，禁止中學(xué)生剽竊別人作業(yè)；對(duì)學(xué)習(xí)心態(tài)不端正，習(xí)慣不好的中學(xué)生要多談話，讓她們保持學(xué)習(xí)的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們中學(xué)的特征就是中學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心里有數(shù)，擬定符合實(shí)際的計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方法，提升數(shù)學(xué)的整體成績(jī)。
6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。聽課是一種挺好的學(xué)習(xí)方法，我要多聽其他老師的課，汲取她們的優(yōu)點(diǎn)。還要通過網(wǎng)路觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，提升自己的教學(xué)水平。
7、做到及時(shí)反省和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，人只有在反省和總結(jié)中，能夠不斷進(jìn)步。我努力做到每晚反省教學(xué)，找出不足和成功之處。寫出來，做好記錄。當(dāng)做寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提升。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃完整版精選篇7
本學(xué)期我校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程變革綱要（試行）》，緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，推進(jìn)課堂教學(xué)變革，全面提升本校數(shù)學(xué)班主任素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)班主任理論素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程變革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)詳解》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程變革與課程評(píng)價(jià)等各種課程變革的材料。
2、組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。
二、按化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效益
1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，使得課程變革。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是。
⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，施行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。
⑵構(gòu)建教學(xué)模式，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)成過程教學(xué)和情景教學(xué)。
⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮中學(xué)生的主體作用，強(qiáng)化中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，做好備課學(xué)案、聽課筆記、作業(yè)批閱等的檢測(cè)。