勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)在全卷中出現(xiàn)頻度較高，既有選擇題估算題的單獨(dú)命題，又有依托數(shù)學(xué)模型結(jié)合其他知識(shí)的綜合考查。選擇題目主要考查的是v-t圖象的理解和應(yīng)用，估算題主要考查勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用，題型較為靈活。要求中學(xué)生才能熟記勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其主要結(jié)論，熟練把握解決這種問(wèn)題的六種方式及其解題思路。
直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)在整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位，中學(xué)生在一輪備考時(shí)，一定要下工夫把這部份內(nèi)容吃透。這部份內(nèi)容不太好備考物理高一必修一勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)公式物理高一必修一勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)公式，緣由是題目較為靈活，知識(shí)點(diǎn)較為分散。雖然記住了相應(yīng)的公式，好多朋友在做題也會(huì)比較費(fèi)力，這是比較正常的，加強(qiáng)做題量，強(qiáng)化總結(jié)，盡量讓內(nèi)容在腦海中產(chǎn)生體系。
本部份主要內(nèi)容有：參考系、質(zhì)點(diǎn)、位移、速度、加速度、勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像和研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。質(zhì)點(diǎn)和參考系的概念比較簡(jiǎn)單，不過(guò)參考系有時(shí)會(huì)用在估算題中，這時(shí)就須要中學(xué)生選好參考系，把相對(duì)速率處理好。在上面文章找那種，我舉過(guò)一道關(guān)于飛船噴吐二氧化碳相對(duì)于地面和相對(duì)于飛船兩種情況下，闡述了不同的解題方式。位移和路程、速度和速度、平均速率和平均速度、瞬時(shí)速率、位置和時(shí)刻、加速度等這種概念是須要中學(xué)生理解的。
在勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中，中學(xué)生須要謹(jǐn)記六種方式：1、基本公式法，指的是速率公式、位移公式和速率-位移關(guān)系式，使用時(shí)要注意方向性。2、平均速率法，即中間時(shí)刻的瞬時(shí)速率等于這段時(shí)間的平均速率，也等于這段時(shí)間初速率和末速率加和的一半。在估算題中，倘若能借助平均速率法解題，通常就是最簡(jiǎn)單的方式。3、做差求比法，這些方式適用于初速率為0的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和末速度為0的勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。例如初速率為0的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，求第5秒的位移，這時(shí)就可以用前5秒的位移除以前4秒的位移。另外，在解等式組的時(shí)侯也常用到此法。4、逆向思維法。即把末速率為0的勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)看做反向的初速率為0的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。5、推論法。即除基本公式外的其它結(jié)論。6、圖像法。通常是v-t圖象。
在本部份還有一種典型題目，追及和相遇問(wèn)題。遇見(jiàn)這類(lèi)題目的關(guān)鍵點(diǎn)就是中學(xué)生能把物體運(yùn)動(dòng)的圖象畫(huà)下來(lái)，做到各個(gè)化學(xué)過(guò)程能清晰的在腦海中呈現(xiàn)下來(lái)。之后找到三個(gè)關(guān)系：時(shí)間關(guān)系，速率關(guān)系（通常速率相等是一個(gè)臨界條件，例如能不能追上，二者間的最大距離或則最小距離，基本都是在這時(shí)取得的），位移關(guān)系（只要中學(xué)生能把化學(xué)過(guò)程圖象畫(huà)下來(lái)，通過(guò)圖象能直觀(guān)的看見(jiàn)兩者的位移關(guān)系）。