2、有興趣用理論知識解決問題。 2、樹立學習物理的基本觀點。 1、實驗視角：物理學是一門以實驗為基礎的科學，物理學的很多基本定律都是從實驗中總結出來的。 物理實驗不僅是物理學的一種研究方法，也是物理學的一種基本物理視角。 通過對生活、生產和現代技術中的物理現象進行生動的實驗，可以激發學習興趣。 在學習中，要從觀察和操作入手，學會設計實驗方案、測量、記錄數據、分析結果、排除故障等，提高觀察能力、操作能力和思維能力。 2、定量的觀點：物理學是一門精密的科學，體現在物理量不僅可以觀察，而且可以測量。 因此，必須有一個數量和單位的規范，如速度、力、質量等。物理定律可以準確地揭示各種物理量之間的定量關系，如密度公式=m/v、壓力
3、公式：P=F/S。 3、力和能量觀：力和能量是貫穿中學物理知識的兩條主線。 例如，力學中有重力、彈性和摩擦力，熱力學中有分子力初二物理上冊視頻教程，電磁學中有電磁力。 每一部分的知識都可以通過力來連接初二物理上冊視頻教程，力學、熱、電的知識也可以通過能量來連接。 。 例如，摩擦可以產生熱量，內能可以做功。 學習時要注意物質運動的不同形式，可以從力或能量的角度來分析。 3.掌握研究物理問題的方法。 “工欲善其事，必先利其器”。 掌握研究方法是提高學習效率的重要途徑。 不僅需要學習知識，還需要學習物理的研究方法。 中學物理涉及的研究方法主要有：物理方法、數學方法、邏輯方法等。物理方法是根據物理研究和教學的特點而產生的，如觀察方法、實驗方法等。這些方法
4、方法體現了物理研究方法的特點，是中學物理學習的重要內容之一。 數學是研究物理問題的工具。 中學物理涉及到的數學方法有很多，比如比率法（常用于定義物理量）、圖像法（常用于實驗數據分析）、作圖法、列表法等，學習并掌握這些方法的應用物理學中的數學方法是學習物理知識所必需的。 4、形成科學的學習方法，學習過程循序漸進。 最基本的學習環節包括預習、聽課、作業、復習總結、練習。 學會了各個環節的學習方法，將會起到事半功倍的效果，從而提高學習效率。 “先預習，再聽講”，這是很多優秀學員總結出來的經驗，也是一種科學的學習方法。 預習是為聽課打基礎，也是培養自學能力的有效途徑。 通過預習，梳理哪些內容可以理解，哪些內容不能理解，以便為聽課時參考做準備，增強聽課的針對性。