又度過了忙碌的一個學(xué)期，我們物理組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，按照教科辦的要求，有計劃、有步驟地開展了教研組的工作。步方式。 我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，項目研究為主線。 在認(rèn)真完成教研組日常工作的同時，不斷加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教學(xué)科研活動。 現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
1、做好日常教學(xué)工作。
本學(xué)期八年級組的教研主題是：課前小測驗，鞏固所學(xué)知識，為新的教學(xué)鋪路。 教學(xué)過程中，備課小組可以為每個單元選擇練習(xí)題并制定學(xué)習(xí)計劃。 教師首先利用課前小測驗喚起學(xué)生記憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，課后給予學(xué)生自主參與教學(xué)活動的時間。 而空間，不僅讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會”物理。 通過測試，教師可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，聚焦問題，不斷尋找提高教學(xué)質(zhì)量的方法。 觀點。 九年級組的教研主題是：通過題型訓(xùn)練提高復(fù)習(xí)效率。 復(fù)習(xí)階段，備課小組通力合作，從省中考題和模擬題中精挑細(xì)選，分組，形成題組，讓學(xué)生形成系統(tǒng)知識，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。等級。
2、加強群眾備課和評課活動。
為充分發(fā)揮群眾力量，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點和教學(xué)方法進行分析討論，探索如何突出重點，突破難點，促進學(xué)生發(fā)展。 思路和方法。 充分發(fā)揮每位老師的特點，同事互相學(xué)習(xí)，采取批量備課、統(tǒng)一電子教案、資源共享。 在此基礎(chǔ)上，每位教師都會根據(jù)自己的特點和風(fēng)格進行修改，并運用到教學(xué)中。 體現(xiàn)自身個性，優(yōu)化課堂教學(xué)。
備課組加強聽課、評課活動。 全組老師聽完課后，可以認(rèn)真評價這堂課。 例如，教材的安排是否得當(dāng)，難點是否突破，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)方法的運用、教學(xué)理念和方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求初中物理教學(xué)筆記，教學(xué)內(nèi)容是否符合素質(zhì)教育的要求。教師的基本教學(xué)技能得到針對性、全面性的滿足。 評論并討論。 通過聽課、評課活動，全組教師加深了對教材和教學(xué)方法的理解，為教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，促進了全組課堂教學(xué)水平的共同提高。教師組。
3、認(rèn)真開展主題性、實踐性的教研活動。
教研組不僅是提高教師專業(yè)潛力的重要舞臺，也是研究型教師的誕生地。 在教研活動中，教研組的每位老師不僅充分發(fā)揮自己的特長和特長，而且具有強烈的整體協(xié)作意識。 在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不封閉、不自滿； 在課堂聽講和評價活動中，大家互相學(xué)習(xí)，交流知識； 在學(xué)科檔案建立過程中，大家合理分工、合作溝通、資源共享。 通過教師之間的密切配合、團結(jié)協(xié)作，教研組展現(xiàn)出了強大的戰(zhàn)斗力和活力。
4、教學(xué)研究中注重反思
在教研中，我組教師圍繞課程和教學(xué)問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，認(rèn)真回顧和反思教學(xué)實踐，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足。實踐活動，確定了今后研究的方向和研究問題。 對自己和他人的行為和觀念有更深入的了解，從而提高自己的理論水平。
五、教研活動中的不足
教研活動開展不夠扎實，很多具體工作環(huán)節(jié)不夠深入。 備課小組活動效率不高，對學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)不夠。 校本教學(xué)和研究還處于淺層水平。 應(yīng)在這方面進行更加深入的研究，努力將研究與教學(xué)更加緊密地結(jié)合起來。
物理教師要提高學(xué)科文章的數(shù)量和質(zhì)量，力爭取得更好的成績，多發(fā)表文章。 引導(dǎo)更多教師積極參與教學(xué)研究，形成學(xué)習(xí)型、研究型的教師研究團隊。
物理組教研活動總結(jié)3
根據(jù)校園教學(xué)辦公室的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期物理、化學(xué)、生物教研組的工作計劃，教研組教師認(rèn)真完成校園各項工作任務(wù)，認(rèn)真研究教學(xué)工作要求。在校園里，認(rèn)真履行教研組長、老師的職責(zé)，強化學(xué)科理論知識，通過學(xué)習(xí)初中物理教學(xué)筆記，該教研組已成為我校團結(jié)、和諧、勤奮、敬業(yè)的教研團隊。相互支持，合作潛力強勁。
現(xiàn)將教研組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、教研組活動開展情況
1、堅持開展教研組的各項活動。 本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅持每周一次的教研組活動，并確保每次活動有計劃、有主題、人人有責(zé)。 本學(xué)期開展了“物理、化學(xué)、生物”三個學(xué)科的教學(xué)示范課和觀摩課。 活動中，我們進一步深入鉆研新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索和實踐中共同成長。
2、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。 通過活動，可以幫助教師進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中自覺運用所學(xué)的知識來分析和指導(dǎo)教學(xué)工作，從而不斷提高自身的教育水平和水平。教學(xué)潛力。
3、組織組內(nèi)聽評活動，加強教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)和討論。 全組教師聽課時按照標(biāo)準(zhǔn)做好筆記，并利用教研活動時間討論本組聽課、評價和公開課的成功與不足，充分表達(dá)自己的意見，找出問題所在。找出亮點、疑點，以取得更好的課堂效果。
4、認(rèn)真開展課題研究，提高教師教學(xué)科研潛力。 同時，利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析討論教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，并在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思。 ，這也為今后進一步的教學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。 根據(jù)。
2.日常教學(xué)工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效果。 全組教師遵循校園量化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合所教學(xué)科特點，著力落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。 我們組的老師在教學(xué)日常管理中也注重每一個細(xì)節(jié)，并盡力落實。 細(xì)節(jié)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好、規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。
2、加強崗位管理。 全組教師在完成學(xué)校定量標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡力控制工作量，規(guī)范批改作業(yè)，做到凡事必領(lǐng)、凡事必改、凡事必改。
3、組織完成每次“考試”的命題和評分工作，認(rèn)真分析考后情況，根據(jù)結(jié)果及時對教學(xué)進行調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進行彌補。
4、各學(xué)科在教學(xué)中加強實驗教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、實踐訓(xùn)練。 尤其是理化科目，中考前根據(jù)中考實驗題對學(xué)生進行有針對性的強化實驗技能訓(xùn)練，取得了良好的效果，為學(xué)生取得好成績奠定了基礎(chǔ)。
3. 教師專業(yè)發(fā)展
1、認(rèn)真參加培訓(xùn)。 本學(xué)期，本組教師積極認(rèn)真參加校園和教育局組織的各項教育教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)。 通過學(xué)習(xí)，進一步加強對新教育教學(xué)理念的理解，提高專業(yè)技能。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 全體教師不斷學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)理念、新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)過程。
3、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文。 按照要求，本組每位教師本學(xué)期均撰寫教學(xué)論文和教學(xué)課件參加縣、市論文比賽。
4. 未來計劃
1、進一步落實日常管理，從日常中要求質(zhì)量。
三個科目備課組均實現(xiàn)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。 特別是對學(xué)生輔導(dǎo)的進度、材料、時間、備課人員等都有計劃、有落實，充分發(fā)揮群眾智慧，提高備課質(zhì)量。
二、進一步加強理論知識學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
學(xué)習(xí)理論，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的必要組成部分。 為加快課程改革步伐，正確處理應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，研究二者和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生潛能，使學(xué)生更加適應(yīng)課程改革。中考，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課程改革的理論知識：《基礎(chǔ)教育課程改革大綱》，學(xué)習(xí)材料在組內(nèi)發(fā)放； 同時要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同討論、共同備課、共同實踐，解決課改研究中的疑難問題。 達(dá)到共同進步。
3、認(rèn)真開展講課、聽課、評課活動
鼓勵物理、化學(xué)教師各自上公開課，努力上好自己的課，促進自己和他人的提高。 鼓勵物理、化學(xué)學(xué)生教師用心深入課堂，廣泛參與講座活動，跨年級、跨學(xué)科聽課。 本著“三人同行，必有一師”的原則，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。 聽完課后及時反思和總結(jié)，認(rèn)真研究一節(jié)課的教學(xué)方法，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)科研潛力； 同時，盡量聽完課后當(dāng)天進行評課，扎實開展評課活動。 每一位聽課的老師都有義務(wù)指出不足，實事求是地評課，少唱贊美詩，真正發(fā)揮幫助別人提高自己的作用。
4、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
認(rèn)真開展教研活動，利用集體備課時間，同科教師認(rèn)真研究教學(xué)方法。 教師團結(jié)起來，共享資源，共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同提高，在教育教學(xué)實踐中勇于探索、不斷創(chuàng)新、超越自我。 。 如何教學(xué)生上自己喜歡的課，我重點研究如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)回顧與分析
在每次隨機測試中，都會進行詳細(xì)的質(zhì)量分析以發(fā)現(xiàn)缺陷。 為了提高復(fù)習(xí)效率，我們必須選擇習(xí)題，因為在課程改革的今天，我們也必須借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，并將它們有機地結(jié)合起來。 這是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的好方法。 但如何練習(xí)是非常重要的。 應(yīng)該循序漸進，選擇巧妙的問題。 另外，要勤學(xué)習(xí)題，選擇巧妙的題（不是難的題），激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
教學(xué)和科研工作面向?qū)嵺`，注重應(yīng)用。 以教師為導(dǎo)向，注重實際效果。 在今后的教學(xué)中，我們將更加注重教學(xué)研究與教學(xué)的結(jié)合，用教學(xué)研究促進教學(xué)。 努力做教學(xué)中的有心人，在教學(xué)實踐中尋找更多的問題，并以這些問題為課題進行研究，使實驗結(jié)果上升到理論，進而應(yīng)用到教學(xué)實踐中。
物理組教研活動總結(jié)4
在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部門的關(guān)心支持下，經(jīng)過教研組第七屆物理老師的共同努力，我院物理教研組正在實施新課程本學(xué)期改革計劃，實施探究式物理課堂教學(xué)模式，認(rèn)真做好初中和高考工作。 教研組在回顧和各年級正常物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教育改革形勢和實際教學(xué)需要，加大工作力度，開展了一些創(chuàng)新工作。 以下是本學(xué)期物理組主要工作報告：
一、深入學(xué)習(xí)，全面提高思想素質(zhì)
一學(xué)期以來，教研組教師關(guān)心時事，自覺參加校園各項活動，在思想上繼續(xù)與黨保持一致，發(fā)揮模范帶頭作用。 他們每周五組織全組老師參加政治學(xué)習(xí)，做筆記，寫下學(xué)習(xí)心得。 討論和交流。 目前，教研組全體教師政治思想素質(zhì)較高，服務(wù)意識較強。 其中5人擔(dān)任班主任，1人擔(dān)任校級示范班，2人在巢湖市教學(xué)競賽中獲獎。
2、開展常態(tài)化教學(xué)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高
教師是課堂教學(xué)活動的組織者和實踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上取決于教師的教學(xué)投入。 本學(xué)期，針對課程改革和新課程引進的要求，我院物理教研組組織全組教師認(rèn)真研究了課程方案、教育教學(xué)理論、研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。有計劃、有步驟地進行。 為了加強溝通，提高學(xué)習(xí)效果，我們的教研組活動安排1-2位老師講述自己的經(jīng)歷，然后各自發(fā)表自己的看法，共同討論。 互相傾聽、取長補短、共同進步是我們組的一貫做法。 本學(xué)期，團內(nèi)四位老師均開設(shè)了五門區(qū)公開課，并及時進行班級評課和交流。 為了拓展教師視野，獲取多方面的教學(xué)信息，我們采取了請進來、走出去的方式，強制與兄弟校區(qū)進行學(xué)習(xí)和交流。 本學(xué)期，老師多次組織出國考察。 8位老師在校內(nèi)外公開課開設(shè)探究課，受到在課老師的好評。
3、加強資源共享，充分發(fā)揮備課團隊的整體功能，一直是我校物理教研組工作的重點。
俗話說“三個臭皮匠不如諸葛亮”。 教師個體在教育教學(xué)中的潛力始終是有限的。 只有調(diào)動每位教師的積極性，發(fā)揚互助合作精神，才能全面提高教育教學(xué)水平。 為此，我們物理教研組制定了具體措施，加強各年級備課組的活動，確保同年級教師在教學(xué)中能夠做到團結(jié)。 即：固定地點、固定時間、固定材料、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。 各年級備課組每周二都有活動。 備課小組活動有計劃、有專題、有記錄。
4、以項目研究為抓手，團結(jié)群眾從事教學(xué)科研
新時代要求教師成為科研型教師。 為了強化全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握教學(xué)研究方法。 我組參加市級子課題研究“從發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí)”。 在課題研究的推動下，教師給自己施加壓力，不斷進取，精心撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高課件制作水平。 在課題研究的推動下，課題組教師齊心協(xié)力，互相幫助、互相學(xué)習(xí)。 老教師傳授經(jīng)驗，年輕教師暢談想法。 這就形成了老帶新、新提老的良性工作環(huán)境，為年輕教師的成長營造了良好的環(huán)境。 更理想的平臺。 以課題研究為起點，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)造優(yōu)良的工作環(huán)境為目標(biāo)，提高我校物理教學(xué)質(zhì)量，是我校物理教研組當(dāng)前和今后一個時期的工作重點和特色。未來。
物理組教研活動總結(jié)5
本學(xué)期，我校物理教研組在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合學(xué)校實際情況，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，通過科學(xué)研究發(fā)展教學(xué)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點。 此時，我們毅然投身課程改革，狠抓常態(tài)化教學(xué)工作的落實和青年教師的培養(yǎng)，認(rèn)真開展課題研究。 我們圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)和教研工作，取得了顯著成果。 總結(jié)如下：
1、加強師資隊伍建設(shè)，提高物理教師理論素養(yǎng)
（一）學(xué)年初組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本概念，用新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)；
（二）組織全體教師學(xué)習(xí)新《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革相關(guān)材料，把握新時代物理教學(xué)的目標(biāo)和要點，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力使我們的教學(xué)活動更加有效，并取得顯著成果；
（3）組織教師開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，互相交流、互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，多次發(fā)表在我校教學(xué)研究報告中。
2、加強教研組備課隊伍建設(shè)，各項活動有序開展
（一）嚴(yán)格按照學(xué)初工作計劃，落實教研活動制度，每兩周開展一次教研活動，并作出詳細(xì)安排。 每位教師堅持聽全組教師的示范課或匯報課，真正做到教研活動有計劃、有材料、有時間、有地點，使全組教師教師有很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會；
（二）搞好備課組群眾備課活動，提高各備課組教研質(zhì)量。 集體備課做到了“四個統(tǒng)一”（進度統(tǒng)一、教案統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一、考試統(tǒng)一），并加強小組間交流、聽課、評價等活動，互相學(xué)習(xí)、互相促進。
3、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)理念開展了一系列教研活動并運用到實際教學(xué)中，有效提高了課堂教學(xué)的有效性。
（一）學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，認(rèn)真分析教材，熟悉各年級的知識體系、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求；
（2）全面改革課堂教學(xué)模式，實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高學(xué)生的理解力和學(xué)習(xí)潛力；
（3）教學(xué)過程中注重知識構(gòu)成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和實踐潛力；
（4）定期開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到鍛煉和提高；
（五）從三個維度設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，真正促進學(xué)生的全面發(fā)展。
（六）組織大部分青年教師參加教研課程，共同探討提高課堂教學(xué)效率的途徑。
四、青年教師培養(yǎng)卓有成效
（一）組織青年教師學(xué)習(xí)教育理念和理論，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師學(xué)習(xí)活動。 全體青年教師的學(xué)業(yè)不斷提高；
（二）組織新教師上公開課，進行各方面指導(dǎo)。 通過各種講座、交流會、參觀等活動，青年教師更加熟悉了教學(xué)職業(yè)，教學(xué)水平得到了很大提高。 ;
（三）老教師要認(rèn)真指導(dǎo)新教師，幫助新教師成長。 新老教師結(jié)對活動極大地促進了我組年輕教師的成長。
5、各項日常工作有條不紊地進行
（一）定期開展定期教學(xué)研究，及時獲取反饋信息，不斷改進教學(xué)。
（2）定期檢查教案、講課記錄，檢查作業(yè)批改情況。
（三）加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課，歡迎外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上公開課。
本學(xué)期，我們組取得了令人矚目的成績，但也存在一些不足。 例如，教研氛圍不夠濃厚，教學(xué)方法相對傳統(tǒng)，對新理念、新教學(xué)方法的研究不夠，新課程標(biāo)準(zhǔn)落實不夠等。 但我們?nèi)w物理老師堅信，只要整個教師團隊齊心協(xié)力、通力合作，很多問題都會得到解決。 新學(xué)期，我們一定能夠把我們學(xué)校的物理教學(xué)推上一個新的臺階。
