1、觀察平面鏡中的觀察平面鏡中的像像請(qǐng)朋友們用平面鏡觀察自己的臉，思索下請(qǐng)朋友們用平面鏡觀察自己的臉，思索下列問題列問題:(1)像處在哪些位置像處在哪些位置?(2)眨眼睛時(shí)，平面鏡中的像也眨眼睛嗎眨眼睛時(shí)，平面鏡中的像也眨眼睛嗎?活動(dòng)活動(dòng):探究活動(dòng)猜想得出推論提出問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)平面鏡成像探究過程探究活動(dòng)提出問題：平面鏡成像有哪些特征呢?主要考慮像與物的關(guān)系？探究活動(dòng)猜測(cè)與假定:像和物體的大小可能相等，像和物體到平面鏡的距離可能相等。探究活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡、刻度尺、蠟燭、火柴、平板玻璃、刻度尺、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)方式：等效取代法
2、“等效取代法”是指在療效相同的前提下，把具象、復(fù)雜的數(shù)學(xué)過程或現(xiàn)象變換成理想、簡單的過程或現(xiàn)象來研究處理的方式。設(shè)計(jì)表格次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較（放大或縮小）12探究活動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，燃起的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有燃起的蠟燭在平面鏡的另左側(cè)，使之與像重合，觀察物、像到鏡面的距離關(guān)系和物的大小關(guān)系，改變?nèi)计鹣灎T鏡面的距離，重做幾次試驗(yàn)，多次檢測(cè)。平面鏡成像的特征平面鏡成像的特征平面鏡成像的特征平面鏡成像的特征:.平面鏡所成的像是平面鏡所成的像是實(shí)像實(shí)像.像的大小與物體的像
3、的大小與物體的大小相等大小相等.像與物體到平面鏡的像與物體到平面鏡的距離相等距離相等說一說4.4.像和物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被鏡面像和物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被鏡面垂直且平分垂直且平分探究活動(dòng)1:用玻璃板取代平面鏡的目的是易于找到像的位置。2:在玻璃板的同右邊，該朋友通過玻璃板見到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像平面鏡成像作圖練習(xí)題，形成這些現(xiàn)象的緣由是玻璃板的兩個(gè)表玻璃板的兩個(gè)表面同時(shí)反射面同時(shí)反射，每位表面成一個(gè)像。3:用兩個(gè)大小相同的蠟燭目的是易于比較像和物大小以便比較像和物大小。實(shí)驗(yàn)研究中的注意事項(xiàng):2.平面鏡成實(shí)像的原理SSO平面鏡成像的畫圖平面鏡成像的畫圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的
4、物體，按照平面鏡成像的特征畫圖。MNABAB通過畫圖，你能歸納方法嗎？、作垂線、取等距離、畫實(shí)像平面鏡的應(yīng)用平面鏡的應(yīng)用唐代婦女對(duì)著錢幣梳洗借助平面鏡擴(kuò)大視野平面鏡成像的應(yīng)用：平面鏡成像的應(yīng)用：圖圖4-41街舞藝人發(fā)覺自己的坐姿街舞藝人發(fā)覺自己的坐姿牙醫(yī)認(rèn)清他人臼齒的反面牙醫(yī)認(rèn)清他人臼齒的反面45光污染光污染4.4.課堂練習(xí)課堂練習(xí)1:“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平淡的海面清晰地映出“倒影”，它是:A山的影子()B山的虛像C山的倒立的實(shí)像D山的正立的實(shí)像4.4.課堂練習(xí)課堂練習(xí)22、一只兔子正在平面鏡前欣賞自己的四肢
5、像，、一只兔子正在平面鏡前欣賞自己的四肢像，如圖所示：此時(shí)它所見到的四肢像應(yīng)是圖中如圖所示：此時(shí)它所見到的四肢像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)？的哪一個(gè)？（）ABCDC3:小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）A：B：C：D：A課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)A、7:25B、6:35C、5:25D、4:3555、人向平面鏡走進(jìn)時(shí)，他在鏡中的、人向平面鏡走進(jìn)時(shí)，他在鏡中的像將：（像將：（）AA、變大、變大BB、變小變小CC、不變、不變C課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)EEEEEABCD課堂練習(xí)課堂
6、練習(xí)ABCD課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)10:小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在平面鏡前50cm處，他記下了像的位置，之后，他將平面鏡向蠟燭聯(lián)通了10cm，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較:()A向平面鏡聯(lián)通了10cmB向平面鏡聯(lián)通了20cmC遠(yuǎn)離了平面鏡10cmD遠(yuǎn)離了平面鏡20cm課堂練習(xí)課堂練習(xí)11:右圖中平面鏡成像作圖練習(xí)題，M是平面鏡，各光路圖正確的是:()12：臂展為：臂展為1.70米的朋友距平面鏡米的朋友距平面鏡1米，這么他米，這么他在平面鏡中的像高為在平面鏡中的像高為米；若他向遠(yuǎn)離平面米；若他向遠(yuǎn)離平面鏡的方向聯(lián)通，則他在平面鏡中的
7、像將鏡的方向聯(lián)通，則他在平面鏡中的像將。（填（填“變大、變小或不變變大、變小或不變”）填空題填空題課堂練習(xí)課堂練習(xí)13:平面鏡成像是因?yàn)楣獾腳而產(chǎn)生。物體在平面鏡中所成的像是_。若小明朋友凈高1.5，他站在大衣櫥的穿衣鏡前1.5m，他在鏡中的像高_(dá)m；像與他相距_m；若他漸漸遠(yuǎn)離鏡子，那么鏡中的像大小將_。（選填“變大”、“變小”、“不變”）填空題填空題課堂練習(xí)課堂練習(xí)14:強(qiáng)調(diào)下邊各句話中的“影”所說明的光在傳播過程中所遵照的化學(xué)規(guī)律，（1）手影（2）水底倒影（3）立竿見影（4）杯弓蛇影()()()()填空題填空題課堂練習(xí)課堂練習(xí)
8、三、凹面鏡和凸面鏡三、凹面鏡和凸面鏡應(yīng)用：應(yīng)用：燃起亞運(yùn)圣火裝置燃起亞運(yùn)圣火裝置手探照燈的反光罩手探照燈的反光罩凸面鏡應(yīng)用：應(yīng)用：轉(zhuǎn)彎處的反光鏡轉(zhuǎn)彎處的反光鏡課堂小練習(xí)1:海面也能發(fā)生反射，我們從水底見到空中的客機(jī)是_像（填“虛”“實(shí)”）2:凸面鏡使平行光束_，凹面鏡使平行光束_車輛的后視鏡是_面鏡，借助它可以_司機(jī)的視野3：手探照燈的反光裝置相當(dāng)于_面鏡，它可以使小電珠發(fā)出的光，弄成_光射出去4:太陽灶是用_面鏡制成的，它可以使照在表面的太陽光_在一點(diǎn)，凹面鏡的面積越會(huì)議聚的太陽光就越_氣溫也就越_，借助它除了可以煮飯、煮飯，還可以發(fā)電、冶煉，所以它是既節(jié)省燃料又不_的環(huán)保型能源
