正交分解法
?題型特征：
題目出現角度，常涉及力、速度、加速度、功等化學量大小的估算。主要進行力的分解、運動分解
?應用注意點：
通常將相關數學量分解到二個垂直方向。力一般沿水平面和豎直面分解，有時沿斜面和垂直斜面方向進行分解，其它化學量分解視情況而定
整體法和隔離法
?題型特征：
一般涉及二個或二個以上物體平衡、相互作用或加減速運動問題；物體相連或靠在一起
?應用注意點：
(1)要有“先整體、后隔離”意識單擺大學物理實驗思考題答案，求物體之間斥力時要隔離受力剖析
(2)求力時，要注意系統牛頓第二定理表達式、二物體間互相斥力通常式的應用
(3)涉及能量、功、速度大小估算時，要注意二大定律、二大定理的應用
假定法
?題型特征：
一般涉及磨擦力、彈力是否存在及方向性的判定；電容器C、U、d、Q、E的動態變化研究；幾種不憐憫形下的對比討論
?應用注意點：
(1)通常假設接觸面光滑或彈力不存在，看物體的狀態會發生哪些變化
(2)假設一個量不變或發生變化，看會造成其它量發生哪些變化
逆向思維法
?題型特征：
勻減速直線運動到最終速率為零；出現光偏折與光反射問題
?應用注意點：
將末速率為零的勻減速直線運動視為逆向的加速度大小不變的勻加速直線運動，再運用相應的運動學公式解題；涉及光路一般可捉住光路可逆原理解題。
特殊值法
?題型特征：
常涉及二個數學量的大小比較；化學量的大小不太明晰；(如運動速率大小、電阻電阻、質量大小不明晰)；化學合理表達式的確定
?應用注意點：
將速率、電阻、質量等化學量大小取某一特殊值代入特定公式進行簡單判定
公式法
?題型特征：
(1)求比列型、倍數型結果
(2)涉及均值不方程應用、正正切定律應用、和差化積(或積化和差)問題
(3)化學量大小本身存在著特定的關系(含結論式)
(4)化學量之間存在哪些關系不明晰，但又涉及化學量之間大小關系的判斷；常涉及化學量大小比較問題
?應用注意點：
(1)推導入能反映各化學量之間關系的表達式
(2)借助相關物理知識進行求解、判斷
(3)借助化學量本身存在的關系(如推導式)進行直接判斷
(3)有些公式應用要注意其適用條件、準確掌握式中各化學量的內在涵義，并熟練借助該公式討論、計算
對稱法
?題型特征：
涉及平面鏡成像問題、單個點電荷在平板式金屬前、對稱電路、豎直上拋運動、簡諧震動、個別帶電體在復合場中的運動
?應用注意點：
(1)平面鏡成像要注意物像對稱(包括成像特性)、對看處理方式
(2)單個點電荷在平板金屬前的電場線與兩個等量異種電荷電場線相似
(3)借助對稱電路對稱點等電勢特點來簡化復雜的電路
(4)豎直上拋運動(或類同的運動)、簡諧震動、個別帶電體在復合場中的運動可捉住運動的對稱性特點來解題
割補法
?題型特征：
通常物體形狀規則但不對稱；涉及面積大小比較(v—t圖像)
?應用注意點：
對物體、圖象面積進行對稱性切割或補形處理
圖像法
?題型特征：
涉及(或論及)數學關系圖像；涉及二個數學量大小的比較(如運動速率、時間長短的比較)；涉及運動階段性問題的討論
?應用注意點：
(1)對化學圖像進行四個方面(蘊涵規律、特征；圖線切線斜率、下方面積；轉變圖像)的分析，看可借助圖像什么信息解題
(2)利用圖像進行階段性問題的討論
等效法
?題型特征：
不能一眼看出聯接關系的電路、含電容器電路、故障電路；類平拋(或類豎直上拋)運動、類單擺；復合場中等效重力；頓時通斷電時的個別元元件
?應用注意點：
將可等效的加以等效處理，簡化圖形，簡化解題過程，快速進行相關問題的判斷。如將電路轉變為標準化電路，運用等效電源法判斷，復合場中引入等效重力進行判斷
畫圖法
?題型特征：
變力問題中的矢量三角形應用；二力合成；二個分運動速率的合成；平面鏡成像畫圖；二點之間寬度給定但波形不明晰；表述了物體運動情況但題目沒給出圖；光路未給出；涉及力與加速度估算；給定實驗數據或器材尺寸，按照要求畫圖或設計出實驗原理圖
?應用注意點：
(1)畫圖時矢量合成(分解)遵照平行四邊形法則
(2)注意掌握好分矢量與合矢量之間的首尾相接關系
(3)捉住平面鏡成像特性、或光路情況作光路圖
(4)常畫二個波長波形判斷二點間寬度與波長關系
(5)運動問題要盡量畫出物體運動情景草圖，找出化學量之間關系式，尤其是找出長測度之間關系式
(6)涉及力、加速度估算問題要注意畫受力剖析圖
(7)實驗問題中畫圖必須認真、規范、可視性強、誤差小
排除法
?題型特征：
沒有顯著特征，與其它方式結合應用
?應用注意點：
排除絕對不可能的選項（情況），而保留可能正確的選項（情況）
極端法
?題型特征：
某種操作使得數學量變化趨于性顯著；化學量有大小之分，或需進行化學量大小的比較
?應用注意點：
(1)操作上邁向極端，或化學量取值上邁向極端，力求使現象或結果顯著曝露下來
(2)運用極端法解題有時容易出現誤判定
類比法
?題型特征：
某一運動方式(特點、現象)與其它運動方式(特點、現象)極為相像
?應用注意點：
(1)二種運動方式對應的數學量可以進行類比記憶和判定
(2)二種類似的表達式可視情況進行對比運用
特點法
?題型特征：
圖形、圖像、運動方式、運動現象或則題型本身帶有某種典型特點
?應用注意點：
(1)借助存在的特點進行直觀性判斷；
(2)將典型特點以瑯瑯上口的口訣表現下來。如“串反并同”特征、“若即若離”特征
(3)注意相關特點應用時是否遭到條件限制
討論法
?題型特征：
(1)題目所需判定的結果中出現“可能”、“一定”等字眼
(2)題目所涉及的情況一般包含多種可能性
?應用注意點：
(1)對各類可能性進行討論，最后得出符合題目要求的推論
(2)該方式常與其它方式結合運用單擺大學物理實驗思考題答案，并可考慮列出證明或指責性實例
微元法
?題型特征：
軌跡、運動階段或物體細分后公式才可適用時；涉及數學量大小比較時；化學量須要逐漸累加時
?應用注意點：
(1)將軌跡、物體細分，使其滿足公式要求
(2)將微小量與總數聯系上去研究
量綱法
?題型特征：
題目化學量以字母方式出現，所需判斷的結果為函數表示式，表達式區別顯著，指數顯著不同或化學量有的處在分子中，有的處在分母中
?應用注意點：
(1)將對應化學量以國際單位制表示并加以通分，看最后剩余下的單位與所求的數學量單位是否相符，借此簡單地排除不可能選項
(2)該方式較少使用；化學合理表達式的確定問題經常用到
不完全歸納法
?題型特征：
常涉及多次作用、重復性過程或周期性運動問題
?應用注意點：
(1)從簡單到復雜，逐漸討論查找化學量之間存在哪些聯系
(2)涉及多次作用的動量守恒估算題，要有逐次列式最后得出通式的意識
聯看法
?題型特征：
個別數學特點、物理現象與人類的個別行為、活動或現象相類似
?應用注意點：
進行合理想像，將不直觀的結果直觀地呈現下來、暴露下來
計算法
?題型特征：
(1)題目只要求大致運算或簡略計算出結果
(2)題目中一般出現“大約”、“大致”、“估算”、“數量級”、“粗略”等字眼
?應用注意點：
捉住主要誘因，忽視次要誘因，適當進行極端取值，快速列式解題。