探究“平面鏡成像的特性”實驗報告
實驗者：皮如龍、方彩英實驗名稱：探究平面鏡成像特性
實驗目的：①驗證平面鏡成像的四個特征（實像、等大、對稱、互換）
②探究平面鏡能夠成虛像③探究二塊平面鏡成一定角度能成幾個像實驗器材：蠟燭二支、平面鏡二塊、20cm周長的玻璃一塊、光具座一架、光屏一只、刻度尺一把、凸透鏡一只、火柴一盒。
實驗原理：光的反射定理實驗一、驗證平面鏡成像的四個特征
步驟：
照圖那樣，在桌面上矗立一塊玻璃板作為平面鏡，把一支燃起的蠟燭置于玻璃板上面，可以聽到玻璃板前面出現蠟燭的像。另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后邊聯通，直至看起來它跟像完全重合。后一支蠟燭的位置就是前支蠟燭的像的位置。記下兩支蠟燭的位置。
觀察比較蠟燭和它所成的像的大小，它們一樣嗎？改變燃起的蠟燭的位置，重做里面的實驗。量出每次實驗中兩支蠟燭到玻璃板的距離，并比較它們的大小。
實驗數據：
：
物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較（放大、等大或縮小）
像與物的連線與鏡面的關系第一次
等大
垂直第二次
等大
垂直
第三次
等大
垂直
實驗推論：
像與物的大小相等
，像與物到鏡面的距離
相等
，像與物的連線與鏡面
垂直
，成的是實像，且左右互換。
實驗二、探究平面鏡能夠成虛像
步驟：在光具座上從左到右依次放蠟燭、凸透鏡、平面鏡，并使它們的中心在同一高度，聯通凸透鏡，使蠟燭在凸透鏡的二倍焦距之外，燃起蠟燭，按照凸透鏡成像規律，蠟燭一定在一倍焦距之外二倍焦距之內成一個虛像，此時將平面鏡移到蠟燭所成虛像的外側，并傾斜一個角度，依照平面鏡的反射原理，原先經凸透鏡折射后所成的虛像即被平面鏡反射后成了一個虛像，用光屏在平面鏡傾斜對側聯通即可得一虛像。
實驗推論：
平面鏡能成虛像實驗三、探究二塊平面鏡成一定角度能成幾個像
步驟：
1、將二塊平面鏡成900放置，在上面燃起一支蠟燭，通過二塊平面鏡觀察鏡內共有幾個像。
2、將二塊平面鏡平行放置，在上面燃一支蠟燭，通過二塊平面鏡觀察鏡內共有幾個像。
3、將二塊平面鏡成一定角度放置，在上面燃一支蠟燭，通過二塊平面鏡觀察鏡內共有幾個像。
推論：
二塊平面鏡成900時成三個像，平行放置時成無數個像，成某個角度時成的像數量不等平面鏡成像實驗視頻，和平面鏡所成角度有關。
據悉，我們還探究了要在平面鏡里看見四肢像，平面像起碼要多大的問題，一塊小小的平面鏡還有這么大的學問，在平常的科學教學中，應當多問幾個為何？
第二篇：探究平面鏡成像特性實驗報告
探究平面鏡成像的特征實驗報告
探究課題：探究平面鏡成像的特性．
1．提出問題：平面鏡成的是虛像還是實像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在哪些地方？
2．猜測與假定：平面鏡成的是實像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的右側．
3.擬定計劃與設計方案：實驗原理是光的反射規律．
所需器材：蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，實驗步驟：
一．在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鋼筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上．
在平面鏡的右側燃起蠟燭，從這兩側可以看見平面鏡中所成的燃起蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的反面，發覺像一直存在，說明光線并沒有透過平面鏡，從而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的會聚，是實像．
二．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未燃起的蠟燭，當所放蠟燭大小高度與燃起蠟燭的高度相等時，可以看見背后未燃起蠟燭也似乎被燃起了．說明背后所成像的大小與物體的大小相等．
三．用鋼筆分別記下燃起蠟燭與未燃起蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出燃起蠟燭到平面鏡的距離和未燃起蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個距離的大小．發覺是相等的．
5．自我評估．該實驗過程是合理的，所得推論也是正確無誤．做該實驗時最好是在暗室進行，現象愈發顯著．偏差方面應當是沒有哪些偏差，關鍵在于實驗者要認真仔細的操作，使用刻度尺時要認真檢測．
6．交流與應用．通過該實驗我們早已得到的推論是，物體在平面鏡中所成的像是實像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等．像與物體的連線被平面鏡垂直且平分．比如，我們站在鏡子前時，我們看鏡子中自己的像是實像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的平面鏡成像實驗視頻，當我們人向平面鏡走進時，會聽到鏡中的像也在向我們走進．我們還可以解釋為何見到水底的物像是倒影．平淡的海面雖然也是平面鏡．等等．
第三篇：王6第三節平面鏡成像實驗報告
第三節平面鏡成像
探究報告
鞏固練習
如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，按照平面鏡成像的特征畫圖。
B課堂練習反饋N1、一只兔子正在平面鏡前欣賞自己的四肢像，如圖所示：此時它所見到的四肢像應是圖中的哪一個？（）
ABCD2、身高1.6米的朋友站在中學的平面鏡前1米的地方，他在鏡中的像到
鏡面的距離；當他向鏡面移近0.5米時，人與像之間的距
是。像的高度是。
課后檢查：
1、平面鏡成像實驗
下實驗步驟進行的,請你填上必要的內容：
a．將燃起的蠟燭置于蠟燭，直至看起來它跟上面的蠟燭的像c．用尺子檢測出兩支蠟燭各自到玻璃板的距離。
2、請你針對小華朋友的實驗回答下述問題：
（1）小華朋友為何選用玻璃板而不選用平面鏡?
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）實驗中尺子的作用是：__。
實驗中用相同的蠟燭的作用是：。
(3)這個實驗可以驗證下邊中的＿＿＿。（填寫答案前的字母代號）
A.驗證像與物體到鏡面的距離相等
B.驗證像與物體的大小相同
C.驗證平面鏡所成的像是虛象
D.驗證平面鏡成像滿足光的反射規律
(4)怎樣用實驗證明：平面鏡成的像是實像？
(5)在實驗中，會發覺兩個像，這是如何產生的？
(6)檢測物距和像距的時侯，發覺兩者有時并不相等，可能的誘因是哪些？
第四篇：平面鏡成像實驗
（11·陜西）30．（1）如圖所示，將光屏置于像的位置，發覺光屏上并沒有像，說明平面鏡所成的像是像。
答案：虛
（11·長春）19．如圖所示，在探究“平面鏡成像的特征”實驗中，改變蠟燭A到鏡面的距離，聯通鏡后的蠟燭B，發覺B總能與A的像完全重合，說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離（選填“有關”或“無關”）。過了一段時間，蠟燭A變短則A的像的大小將。
答案：無關變短
（11·威海）20．（1）在“探究光反射的規律”時，小李進行如圖所示的實驗，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看見反射光線OF。將紙板沿ON向擁不后折，此時在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實驗現象說
明。在圖甲中，假如讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會聽到反射光線順著OE方向射出，這表明。
（2）圖甲是小明朋友探究平面鏡的實驗裝置，在矗立的玻璃板前A處放一支燃起的蠟燭，可以看見玻璃板前面出現蠟燭的像，小明拿一支大小和燃起蠟燭相同的蠟燭在玻璃板前面聯通，當聯通到A’處時，可以看見它跟像完全重合，由此可以得出的推論是；
經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置如圖乙所示，下一步你將怎樣處理“白紙”上的信息得出推論：。
答案：（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內光的反射現象中光路是可
逆的（2）像和物的大小相等用刻度尺量出A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離；
看A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離是否相等。
（11·宿遷）25．如圖所示是“探究平面鏡成像特性”的情境，（1）該實驗采用透明玻璃板取代平面鏡，盡管成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A
蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，是為了能確定__；選定兩支相同的蠟燭，目的是為了__．
（2）假如將燃起的蠟燭A遠離玻璃板，則像將__玻璃板．
答案：（1）像的位置比較像與物的大小
（2）遠離
（11·連云港）25．在“探究平面鏡成像特性”的活動中：
（1）實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的白色玻璃②厚為5mm的透明玻璃③直尺④
光屏⑤兩只相同的蠟燭⑥火柴。探究活動中應選用的玻璃板是_____（填序號）。
（2）如圖所示，燃起A蠟燭，在玻璃板的另左側漸漸聯通B蠟燭，直至與A蠟燭的像
為止，證明像與物的大小相同。
（3）為了探究平面鏡成像的虛實，先移去旁邊的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發覺
在光屏上，證明平面鏡所成的像是實像。
答案：（1）①（2）重合（3）不能接收到像（看不到像）
（11·山西）37．小豪用如圖所示的實驗器材探究“平面鏡成像特性”，請你幫他完成下述
問題：
（1）為了易于觀察，該實驗最好在環境申進行(填“較明亮”或“較黑暗”);
（2）實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板前面有兩個幾乎重疊的像，這是因為導致的;
（3）假如將蠟燭A向玻璃板緊靠，像的大小會。
答案：（1）較黑暗（2）玻璃板較厚（3）不變
（11·莆田）24．如圖所示，某同事在做“探究平面鏡成像的特征”實驗時，將一塊玻璃板
豎直架在一把尺子的前面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在尺子上。實驗過程中，耳朵仍然在蠟燭A的右側觀察。
（1）燃起蠟燭A，調節蠟燭B的位置，當時，B的位置
即為A的像所在的位置。
（2）實驗加，尺子的作用是易于比較像與物的關系；兩段蠟燭相同是
為了比較像與物的關系。
（3）用平面鏡取代玻璃板，上述實驗（填“能”或“不能”）進行，因
為。
答案：（1）蠟燭B與蠟燭A的像完全重合（2）到玻璃板距離大小
（3）不能不能確定蠟燭A的像的位置
（11·大連）28．如圖所示，在探究“平面鏡成像的特征”實驗中，桌面上已給出的器材有：
帶支架的玻璃板、鉛筆各一個；完全相同的蠟燭兩個；白紙一張；火柴—盒。
（1）為完成實驗，還須要的實驗器材是。
（2）放置玻璃板時，應當使玻璃板與水平桌面。．
（3）做完某次實驗后，四個小組都將搜集和處理的信息記錄在白紙上，如右圖所示。
則正確的是。
（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）
（4）實驗中，見到燃起的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像較“亮”或“暗”）。遠處的像是來自于蠟燭的入射光經過玻璃板個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）。
A．一次反射、一次折射產生的B．兩次反射、一次折射產生的C．一次反射、兩次折射產生的D．兩次反射、兩次折射產生的答案：（1）刻度尺（2）垂直
（3）C（4）暗C
（11·鞍山）28．小明借助平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材，探究平面鏡成像的特
點。
（1）選用平板玻璃的目的是。
（2）選定兩段完全相同的蠟燭的目的是。
答案：（1）以便找到像的位置（2）比較像與物大小關系
（11·煙臺）25．圖甲為小紅朋友“探究平面鏡成像”的實驗裝置，其中A、B是兩段完全
相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板．
（1）將燃起的蠟燭A置于玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A＇．此時在玻璃板后
聯通蠟燭B使其與像A＇完全重合．但小紅無論如何聯通B，一直不能與蠟燭的像A＇完全重合，你覺得導致這些情況的緣由可能是哪些?
（2）發覺問題并改進后，小紅重新做實驗，并在白紙上記錄下多次實驗后像與物對應的位置，如圖乙所示．請你寫出如何剖析處理實驗室記錄的信息，就能歸納得出實驗推論．
答案：（1）玻璃板與紙面沒有垂直
（2）借助刻度尺，聯接像與物的對應點，分別檢測像到鏡面的距離和物到鏡面的距離，比較所得數據（或將紙面、沿鏡面所在位置對折，判定像與物兩點是
否重合）
（11·宜昌）31．某同事在探究“平面鏡成像的特征”的實驗中，選用了兩只同樣的蠟燭，玻璃板等器材。
（1）實驗時，取一支燃起的蠟燭A作為研究對象，另一支蠟燭B的作用是；某
朋友發覺見到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也燃起，拿來降低像的色溫。他這樣做（填“能”或“不能”）使聽到的像更清晰。
（2）請在圖中畫出一條耳朵能看見蠟燭S點的像S′的光路圖．
答案：（1）確定像的位置和比較像的大小不能
（2）評分說明：第（1）問每空1分；第（2）問全對2分，光線沒有箭頭無分；虛實線不分無分。
第五篇：平面鏡成像學案
探究——平面鏡成像的特征
教學目標
1）知識與技能
A、了解平面鏡成像特性。
B、知道平面鏡成實像，但是像與物關于平面鏡對稱。C、會依據平面鏡成像特性找到鏡中像的位置。D、常識性了解生活中的球面鏡。2）過程與技巧
A、體驗用取代的方式確定像的位置的研究方式。
B、通過平面鏡成像的實驗探究過程，培養中學生描述現象，歸納規律的能力。C、在實驗中觀察化學現象，培養中學生發覺問題，提出問題，解決問題的能力。3）情感、態度、價值觀
A、在探究的過程中體會數學的對稱美，并體驗到打敗困難，解決數學問題時的喜悅。/B、在用多種方式探究平面鏡成像規律后，有將自己的看法公開并與別人交流拓心愿，認識交流與合作的重要性。
教學誘導
班主任手拿一平面鏡，問中學生：“生活中什么地方要用到平面鏡？”
中學生討論后回答：街舞藝人的練功房和大超市內安裝穿衣鏡，人梳洗時要照穿衣鏡等。
師問：
1、你在平面鏡中的像在哪些位置？能用光屏接收嗎？
2、像的大小與你自己一樣嗎？
3、你在穿衣鏡前聯通時，鏡中的像怎樣聯通？
4、你在鏡中看見的一切是否在鏡中真實存在？
5、像與物的上下左右關系怎么？班主任用小黑板展示上述的問題。
以上所有問題我希望朋友們就能通過自己的努力，親自實驗探究，得出結果。下邊是提供給朋友們的器材，先朋友們用玻璃作實驗，后用平面鏡作實驗。比較一下，為什么我們不用平面鏡而用玻璃？
中學生操作，老師邊補習，邊執勤提問補習。
最后抽一組朋友到講臺上展示自己的成果。
總結實驗：
1、平面鏡成的像的大小和物體的大小。
2、像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離。
3、像的左右與物的左右關系是。
4、像的上下與物的上下關系是。
即：平面鏡成像時，像與物大小相等、與鏡面的距離相等，像與物的連線垂直于平面鏡。物像左右顛倒。也就是說：物像與平面鏡對稱。
課堂作業
課后P71的1、2、3。
課后完成試題本節相應練習。