中學
班級實驗日期年月日同組人姓名一、實驗名稱：探究滑車架的機械效率
二、實驗目的：通過實驗探究學會測滑車架的機械效率的技巧；通過實驗探究滑車架機械效率的`特性；培養中學生實驗操作能力和總結歸納能力。三、實驗器材：滑輪（4個）；細線；鐵架臺（帶鐵夾或鐵環）；鉤碼（4個，每位鉤碼重50N）；彈簧測力計；刻度尺。
四、實驗原理：機械效率＝（有用功/額外功）×100％五第一文庫網、實驗操作步驟及要求：
ab1、按圖a甲組裝好滑車架，在滑車架上端吊一個鉤碼G，用豎直向下的力勻速帶動彈簧測力計使鉤碼下降一定高度，讀出拉力F的大小，同時，用刻度尺測出鉤碼提高的高度h和測力計聯通的距離s，填入表格1。
2、如圖a乙，保持滑車架的結構不變，降低物體鉤碼的重，重復1的實驗，將數據填入表格2，按照公式估算出以上兩次的機械效率并進行比較，說明用同一滑車架提高的物體時，物體的重力不同，滑車架的機械效率也不同。
3、如圖b乙，保持物重不變兩個滑輪組的機械效率，改變滑車架的結構，重復1的實驗，將數據填入表格3，按照公式估算出此時的機械效率并與2進行比較，說明用滑車架提高同樣重的物體時，滑車架省力情況不同，滑車架的機械效率也不同。
六、現象及數據記錄：
七、實驗推論：
1、用同一滑車架提高的物體時，物體的重力越大兩個滑輪組的機械效率，滑車架的機械效率2、用滑車架提高同樣重的物體時，滑車架越省力，滑車架的機械效率
團結勤奮勇敢求實
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