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光直線傳播和應用
知識點
知識點1光的直線傳播
光在同種、均勻介質中是沿直線傳播的。
鏈接《八年級上》P69圖4.1-1。
霧天可以見到透過草叢的光束是直的。
光的直線傳播有兩個條件：同一種介質；均勻介質。
鏈接《八年級上》P70圖4.1-2。
在盛水的玻璃水槽內滴幾滴蜂蜜，用激光筆將一束光射到水底，可以觀察到光的傳播路徑是直的。說明光在同種、均勻介質中是沿直線傳播。
鏈接《八年級上》P70圖4.1-3。
為了表示光的傳播情況，我們用一條帶有箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向，這樣的直線稱作“光線”。
光線實際上是不存在的，用光線來描述光，這些研究問題的方式稱作“建模法”。
鏈接《八年級上》P70圖4.1-4。
在修筑隧洞時，工人用激光引導采煤機，使采煤機沿直線前進，這是光的直線傳播的重要應用。
打靶時的“三心一線”、“影子的產生”，“小孔成像”都說明了光是沿直線傳播的。
鏈接《八年級上》P70圖4.1-5&6。
把小孔對著燭焰，可以看見燭焰在薄膜上呈現的像。
原理：光的直線傳播；
成像：虛像；但凡能在光屏上呈現的，由實際光線凝聚而成的像是虛像；
大小：小孔能成倒立、可大可小的虛像；成像的大小取決于物體到小孔的距離和光屏到小孔的距離。
圖文剖析
同步練習
光的直線傳播
1．下述物體中不是光源的是（）
A．通電的電燈
B．燃燒的蠟燭
C．螢火蟲
D．閃耀的玻璃幕墻
2．天文奇景“金星凌日”是在月球上看見金星從太陽面上移過的現象，它的形成和月食的道理相同。如圖所示為發生“金星凌日”現象時的示意圖，金星的位置應在（）
3．下述的光現象中，不可以用光的直線傳播原理解釋的是（）
A．月食、月食現象
B．小孔成像
C．聽到不發光的物體
D．坐井觀天，所見甚小
4．太陽光垂直照射到一很小的正圓形小孔上，則在地面上形成光點的形狀是（）
A．矩形的B．正圓形的C．不規則的D．成條形的
5．如右圖甲，枯井中的烏龜坐落井底O點“坐井觀天”，右圖中烏龜通過井口觀察范圍正確的是（）
6．太陽光垂直照射到一很小的正圓形小孔上，則在地面上形成光點的形狀是（）
A．矩形的
B．正圓形的
C．不規則的
D．成條形的
7．數學學中常用光線來表示一束光，光線似乎能表示光的傳播路徑和光的直線傳播知識點，卻忽視了光的照度、（寫出一條即可）等其它性質。
8．電閃雷鳴時，我們總是先看見閃電后聽見雷聲光的直線傳播知識點，說明光速比波速（大/小）；真空中的光速為m/s。太陽與月球相距1.5×1011米，則太陽光傳到月球需秒。
9．2009年7月，我國出現了500年一遇的日食奇景，該星象是由光的而產生；右側示意圖中能看見日食的區域是（填“a”或“b”）區。
10．小明朋友用易拉罐做小孔成像實驗，他用鐵釘在易拉罐頂部中央戳了個三角形的小孔。
（1）小明把易拉罐正對著燃起的蠟燭（如圖1所示），則在半透明紙上會看見蠟燭的（選填“正立”或“倒立”）的像，這現象可用光的知識解釋。
（2）小明實驗時發覺小孔成像的大小會變化，于是他設計實驗探究小孔所成像的大與什么誘因有關，他推測所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關。于是他用同一支蠟燭實驗，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時，他測出了像的高度（見下表）。
小孔到半透明紙的距離s/cm
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
像的高度h/cm
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
請你依據表中的數據在圖2中畫出h與s的關系圖象。
（3）從圖象中可以看出：當蠟燭和小孔的距離保持不變時，半透明紙離小孔越遠，所成的像越。
（4）請你按照有關推論判定：當半透明紙距小孔12cm時，像的高度是。
（5）通過實驗，小明得到了正確的推論后很高興。但他又想，像的大小會不會跟蠟燭離小孔的距離有關呢？在設計這個實驗時小明應注意控制_不變。
參考答案
【答案】
1．D
2．D
3．C
4．A
5．A
6．A
7．方向色調（只要合理即可）
8．大3×108500
9．直線傳播a
10．（1）倒立直線傳播（2）圖略
（3）高（4）6.0（5）物體的高度像到小孔的距離