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1、【新教材】人教版(2019)中學數(shù)學選修第一冊學案+教學計劃+教學反省+知識點總結(jié)選修一2019統(tǒng)編人教版小學數(shù)學A版選修第一冊教學計劃（含教材剖析培優(yōu)補差等）2019統(tǒng)編人教版小學數(shù)學選修第一冊教學計劃初三年級中學生的自主學習能力較差，問題好多。有些中學生中學數(shù)學基礎薄弱。這給教學工作帶來了一定的難度，要想在這個基礎上把教學抓好，任務很繁重。所以特制訂如下教學工作計劃。一、指導思想確切掌握教學大綱和考試大綱的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，著重滲透數(shù)學思想和技巧。針對中學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指學案法，奠定立足社會所須要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著
2、力于培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定她們終生學習的基礎。以數(shù)學課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應當關(guān)注學習過程中怎樣使中學生進行自主探究學習，培養(yǎng)中學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出化學概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)中學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心置于使中學生自我獲得知識，建立知識，填補不足，以真正彰顯知識與技能、過程與方式、情感心態(tài)價值觀的三維目標。二、教學目標1、深入鉆研新教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練掌握知識的邏輯體系高中物理學科網(wǎng)官網(wǎng)，細致感悟教材變革的真諦，逐漸明晰教材對教學方式、內(nèi)容和教學目標的影響。2、準確掌握
3、新大綱。新大綱更改了部份內(nèi)容的教學要求層次，確切掌握新大綱對知識點的基本要求，避免自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要注重數(shù)學應用；注重數(shù)學思想方式的滲透。如降低閱讀材料（寬闊中學生的視野），以擴寬知識的廣度來求得知識的深度。3、樹立以中學生為主體的教育觀念。中學生的發(fā)展是課程施行的出發(fā)點和歸宿，班主任必須面向全體中學生因材施教，以中學生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于中學生學習的氣氛。4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，迸發(fā)中學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)中學生用化學的意識；組織好研究性課題的教學，讓中學生體會社會生活之所需；小結(jié)和備考是培養(yǎng)中學生自學的好材料。5、落實課外活動的內(nèi)
4、容。組織和強化化學興趣小組的活動內(nèi)容。三、教學舉措1、重視基礎：對化學現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作高中物理學科網(wǎng)官網(wǎng)，要有全面細致的了解。為此，認真研究書本中出現(xiàn)的每位問題，是學習的第一步。在學習過程中，要講求對基礎知識、基本技能的學習，盡量降低超過教學要求的繁難試卷的無效練習，提升學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當擴寬，促使有意義學習。2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中時常接觸的化學現(xiàn)象(如家用家電等)，能借助生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的數(shù)學知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的剖析是學好熱學知識的重要手段，切勿就題論題。能從不同角度對問題進
5、行深入的剖析，是學好化學的必經(jīng)之路。3、關(guān)注探究：在中考的各種考題中，實驗與探究題所占的比列既是最高的，也是部份朋友在學習過程中倍感難受的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為根據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的注重。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的剖析、處理及必要的剖析與論證等內(nèi)容。4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。為此，在學習過程中應加強解題規(guī)范化訓練，明晰方式、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練，指出過程與技巧，注意問題的開放性；(2)畫圖應禁止隨便性、強化確切與
6、規(guī)范的訓練；(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應加強有所根據(jù)、有所說明、簡要推論三步書寫；估算題中的重要步驟應有簡略的有助于解題的文字說明。各類題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能降低毋須要的失誤，對自己產(chǎn)生嚴謹?shù)目茖W心態(tài)也是有益的。四、教學安排第一章運動的描述課時分配（11課時）1.1質(zhì)點參考系2課時9月1-2日1.2時間位移2課時9月3-4日1.3位置變化快慢的描述-速率2課時9月5-7日1.4速率變化快慢的描述-加速度2課時9月8-9日章末綜合與測試3課時9月10-13日第二章勻變速直線運動的研究課時分配（14課時）2.1實驗：探究貨車速率隨時間變化的規(guī)律3課時9月15-18日2.2勻變速直線運動的速率與時間的關(guān)系2課時9月20-23日2.3勻
