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1、【新教材】人教版(2019)中學數學選修第一冊學案+教學計劃+教學反省+知識點總結選修一2019統編人教版小學數學A版選修第一冊教學計劃（含教材剖析培優補差等）2019統編人教版小學數學選修第一冊教學計劃初三年級中學生的自主學習能力較差，問題好多。有些中學生中學數學基礎薄弱。這給教學工作帶來了一定的難度，要想在這個基礎上把教學抓好，任務很繁重。所以特制訂如下教學工作計劃。一、指導思想確切掌握教學大綱和考試大綱的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，著重滲透數學思想和技巧。針對中學生實際，不斷研究數學教學，改進教法，指學案法，奠定立足社會所須要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著
2、力于培養中學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定她們終生學習的基礎。以數學課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應當關注學習過程中怎樣使中學生進行自主探究學習，培養中學生觀察、分析、探究、歸納總結得出化學概念及規律的能力，把培養中學生的探究能力及創新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心置于使中學生自我獲得知識，建立知識，填補不足，以真正彰顯知識與技能、過程與方式、情感心態價值觀的三維目標。二、教學目標1、深入鉆研新教材。以教材為核心，深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練掌握知識的邏輯體系高中物理學科網官網，細致感悟教材變革的真諦，逐漸明晰教材對教學方式、內容和教學目標的影響。2、準確掌握
3、新大綱。新大綱更改了部份內容的教學要求層次，確切掌握新大綱對知識點的基本要求，避免自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要注重數學應用；注重數學思想方式的滲透。如降低閱讀材料（寬闊中學生的視野），以擴寬知識的廣度來求得知識的深度。3、樹立以中學生為主體的教育觀念。中學生的發展是課程施行的出發點和歸宿，班主任必須面向全體中學生因材施教，以中學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于中學生學習的氣氛。4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，迸發中學生的學習興趣；發揮閱讀材料的功能，培養中學生用化學的意識；組織好研究性課題的教學，讓中學生體會社會生活之所需；小結和備考是培養中學生自學的好材料。5、落實課外活動的內
4、容。組織和強化化學興趣小組的活動內容。三、教學舉措1、重視基礎：對化學現象、規律和基本的實驗操作高中物理學科網官網，要有全面細致的了解。為此，認真研究書本中出現的每位問題，是學習的第一步。在學習過程中，要講求對基礎知識、基本技能的學習，盡量降低超過教學要求的繁難試卷的無效練習，提升學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當擴寬，促使有意義學習。2、聯系實際：注意觀察生活中時常接觸的化學現象(如家用家電等)，能借助生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的數學知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的剖析是學好熱學知識的重要手段，切勿就題論題。能從不同角度對問題進
5、行深入的剖析，是學好化學的必經之路。3、關注探究：在中考的各種考題中，實驗與探究題所占的比列既是最高的，也是部份朋友在學習過程中倍感難受的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規定的基本要求為根據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的注重。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數據的剖析、處理及必要的剖析與論證等內容。4、強化規范：規范是成功學習的前提。為此，在學習過程中應加強解題規范化訓練，明晰方式、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：(1)嚴格實驗的規范訓練，指出過程與技巧，注意問題的開放性；(2)畫圖應禁止隨便性、強化確切與
6、規范的訓練；(3)注意書寫格式的規范：簡答題應加強有所根據、有所說明、簡要推論三步書寫；估算題中的重要步驟應有簡略的有助于解題的文字說明。各類題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能降低毋須要的失誤，對自己產生嚴謹的科學心態也是有益的。四、教學安排第一章運動的描述課時分配（11課時）1.1質點參考系2課時9月1-2日1.2時間位移2課時9月3-4日1.3位置變化快慢的描述-速率2課時9月5-7日1.4速率變化快慢的描述-加速度2課時9月8-9日章末綜合與測試3課時9月10-13日第二章勻變速直線運動的研究課時分配（14課時）2.1實驗：探究貨車速率隨時間變化的規律3課時9月15-18日2.2勻變速直線運動的速率與時間的關系2課時9月20-23日2.3勻
