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[!--downpath--]化學(xué)知識都是來始于生活，最終又要為生活生產(chǎn)服務(wù)，第一輪章節(jié)備考先要把每部份的知識把握好，之后從以下幾個方面提升自己的綜合應(yīng)用能力。
1.補充一些生活常識：如一些常見的體溫、長度、時間、質(zhì)量、速度、電壓、功率值、安全用電常識等。
2.通過聽老師的舉例，做練習(xí)，自己的觀察，應(yīng)用知識解決簡單的問題，解釋日常生活中的一些現(xiàn)象;
3.提升綜合運用、分析的能力，有好多情境例子可能涉及到多個數(shù)學(xué)知識，比如游泳就有壓強、蒸發(fā)、折射等問題，備考時有意識這樣總結(jié);
4.訓(xùn)練答題說理的確切性，提升自己的敘述能力。
(三)、注重實驗探究
科學(xué)探究分為七個要素：提出問題，推測和假定，制定計劃和設(shè)計實驗，進行實驗和搜集證據(jù)，剖析與論證、評估，交流與合作，教材中幾乎所有的規(guī)律和一些概念都是通過探究的方式出現(xiàn)的，有的是部份，有的是全部，如串并聯(lián)電路中電流，電流的關(guān)系，電壓跟電流、電阻的關(guān)系等。復(fù)習(xí)時，對每位探究實驗從這七要素方面去進行，非常是有些探究是怎樣用控制變量法進行的，可以將這一類歸類。評估就是討論實驗的可行性、誤差、錯誤等。交流與合作是寫出探究報告，改進探究方案等。近幾年其他省市中試題有事例，可以借此訓(xùn)練，來提升自己的能力。
還有一些重要的實驗，如檢測物質(zhì)的密度、測導(dǎo)體的阻值，測小燈泡內(nèi)阻和電功率，對這種實驗要多總結(jié)它們的各類檢測方式，以及數(shù)據(jù)處理方法等。
(四)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力
綜合備考了力、熱、聲、光、電各部份知識，要嘗試應(yīng)用這種知識和探究能力解決一些創(chuàng)新實踐問題，比如給出一個新的數(shù)學(xué)情境或問題，自己提出方案進行設(shè)計探究。
其實，備考時要重視課堂，重視基礎(chǔ)，切不可以為自己曉得就不聽，少聽，要多總結(jié)，多歸納，將兩本書的知識濃縮在自己腦中，就一定會做到信手拈來。
二、具體做法：三輪遞進備考。
第一輪：章節(jié)式備考。本輪備考以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方式，基本應(yīng)用等，一個不漏地和中學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓中學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶，達到基礎(chǔ)上的鞏固。在此過程中重視教給中學(xué)生整理初中物理實驗專題復(fù)習(xí)，歸類等備考技巧。這一輪備考時間大約是7個禮拜左右。
第二輪：藍籌股式備考。當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易將一些相仿的概念記錯、記混。為此，在普遍備考的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識進一步分成藍籌股進行備考。這個階段所要達到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和方法，將知識轉(zhuǎn)化成能力，進而提升自己的素養(yǎng)。這一輪備考時間大約是2個禮拜左右。
第四輪：針對性專題備考。針對湖南省近三年高考命題的特性，有針對性地對中學(xué)生進行專題備考。分別設(shè)置了畫圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題、探究說明專題等。目的是讓中學(xué)生面對高考試題時有一種似曾相戀的覺得。這一輪備考時間大約是2個禮拜左右。
第三輪：綜合式備考。這過程是加強訓(xùn)練與反饋感悟階段，模擬試卷進行加強訓(xùn)練，試卷講評、總結(jié)、歸納、延伸，中學(xué)生反饋、領(lǐng)悟、升華，實實在在地看懂弄透，提高解題能力，時間大概2個禮拜。非常注意以下三個方面：
1.解題格式要規(guī)范、語言抒發(fā)要確切。例如：估算題要寫出估算公式;簡答題要簡明簡略回答問題，或加以簡約的解釋、舉例;
2.訓(xùn)練綜合題的剖析方式和解題方法。必要時可以在讀題時畫出草圖，以便理解題意和解答;
3.關(guān)注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問題。
在備考過程中，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓中學(xué)生保持濃烈的備考興趣，自覺地鉆研、提高和發(fā)展，進而達到良好的備考療效。
高考數(shù)學(xué)備考計劃參考篇2
在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，每位學(xué)年度的第二個學(xué)期在完成新課程的教學(xué)后，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)就步入了最后的高考總備考階段?；瘜W(xué)總備考是使中學(xué)生對整個中學(xué)數(shù)學(xué)知識進行系統(tǒng)性、全面性的鞏固及再認(rèn)識、深化過程，也是關(guān)系到數(shù)學(xué)高考療效的關(guān)鍵所在。怎么能在有限的時間里獲得的備考療效呢？采用有效的備考方式是解決問題關(guān)鍵。通過幾年來的實踐與總結(jié)，探求出一套容易操作施行的三輪備考法，療效較好。
第一輪系統(tǒng)備考第一輪的全面?zhèn)淇际钦麄€總備考的最重要部份，這一輪備考的內(nèi)容是回歸課本，研讀精讀課本，重溫課后的練習(xí)，確切理解所有數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律的含意。這階段所要達到的目標(biāo)就是要解決知識的覆蓋面，解決基礎(chǔ)知識、基本技能問題。因此要在廣度上力爭不留疑惑，切實搞好雙基。同時也要考察中學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能剖析問題、解決問題的能力。所以這一步的關(guān)鍵是怎樣在科學(xué)、生產(chǎn)、生活實際問題的情境中去理解和掌握數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律。通過參與應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的過程，來提升自己的學(xué)因而用的能力。另外還應(yīng)當(dāng)注重實驗，化學(xué)實驗是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，因而要非常注重數(shù)學(xué)實驗的備考，要通過實驗現(xiàn)象的重現(xiàn)，了解實驗?zāi)康暮驮恚盐諏嶒灢襟E，概括實驗結(jié)果并得出推論。按照考綱手指出命題將適當(dāng)彰顯中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，而中學(xué)階段的化學(xué)課程指出要讓中學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，遭到科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神的薰陶。所以在備考中要把握探究過程中的幾個重要要素、環(huán)節(jié)、研究問題的方式及其操作過程。
加強訓(xùn)練在備考過程中，中學(xué)生須要在短時間里接受較大的知識內(nèi)容量，因此遺忘率也是很高的，故為了使中學(xué)生加深對大量知識內(nèi)容的記憶與理解，有必要進行一些習(xí)題的加強訓(xùn)練。做習(xí)題訓(xùn)練是考查中學(xué)生對知識是否把握以及強化加深理解的重要手段，但進行習(xí)題訓(xùn)練時須要注意一些問題：
（1）、訓(xùn)練習(xí)題不能平鋪直敘：要有梯度性的循序漸進，這樣能迸發(fā)中學(xué)生答題的動力與熱情。
（2）、訓(xùn)練習(xí)題不能過繁：這樣會使中學(xué)生陷于應(yīng)負(fù)的焦躁狀態(tài)中和形成厭惡心理。
（3）、訓(xùn)練習(xí)題不能過多：訓(xùn)練的習(xí)題應(yīng)遵守宜精不宜多的原則，我們須要的是觸類旁通的療效而不是廣種博收的海戰(zhàn)術(shù)。
（4）、訓(xùn)練的習(xí)題要具有層次性：也就是不同的中學(xué)生完成不同層次的練習(xí)，各層次的中學(xué)生都能獲得相應(yīng)的提升，進而防止出現(xiàn)優(yōu)生做不夠，差生做不完的普遍問題，同時另一方面也能調(diào)動各種中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
高考數(shù)學(xué)備考計劃參考篇3
指導(dǎo)思想：本著以高考考綱為基本根據(jù)，狠抓每一輪的各環(huán)節(jié)備考，著力落實基礎(chǔ)，突出數(shù)學(xué)教材的特性，爭取在穩(wěn)拿基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上，在畫圖、實驗與探究、簡答及估算題等方面彰顯優(yōu)勢。同時要求班主任在本班對基礎(chǔ)差的中學(xué)生不能滑鉤，加強平均分，過去我們只跟其他兄弟中學(xué)比進重點中學(xué)的人數(shù)，如今形勢不同了，要更換觀念!
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
第一輪、對“雙基”進行鞏固和提升;
1、完成知識體系的建構(gòu)，闡明知識的內(nèi)在聯(lián)系;
2、面向全體中學(xué)生，重點是讓基礎(chǔ)差的中學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的朋友有所提升。
第二輪、專項備考及綜合訓(xùn)練
1、通過估算、作圖、實驗與探究等題型，來提升中學(xué)生的能力和技巧;
2、通過綜合訓(xùn)練，來培養(yǎng)中學(xué)生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力，以及信息處理能力。
學(xué)情剖析：本屆中學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，實驗設(shè)計與動手操作能力較差，理論不能聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)能力上，只少部份中學(xué)生能應(yīng)對自如，大部份中學(xué)生都存在學(xué)習(xí)能力不足現(xiàn)象，學(xué)上去很費力。相當(dāng)一部份朋友還沒有意識到高考的嚴(yán)謹(jǐn)性，心存僥幸。因而，本次備考應(yīng)從基礎(chǔ)出發(fā)，以本為本，逐漸增強，學(xué)會綜合運用所學(xué)知識，注重培養(yǎng)中學(xué)生理論聯(lián)系能力，創(chuàng)新與合作能力。
二、復(fù)習(xí)過程：
如今我校主要進行第二輪備考，以綜合題測試、講評為主要方式。主要訓(xùn)練中學(xué)生知識的綜合運用能力、答題方法的把握、考試時間的安排、心理調(diào)節(jié)等方面，使中學(xué)生在考試中有較強的應(yīng)對能力，將自己的水平發(fā)揮到最佳。同時關(guān)注。
①關(guān)注最新科技發(fā)展(諸如磁懸浮動車。
②關(guān)注社會熱點(如環(huán)保,能源,新農(nóng)村建設(shè)。
③關(guān)注估測能力(比如恐怕自己的臂展體重，恐怕自己呼啦圈，爬樓，做臥推的功率。
④關(guān)注問題情境(比如試題上給幅圖片，讓你針對圖中所畫內(nèi)容提出一個與數(shù)學(xué)知識相關(guān)的問題景。
⑤關(guān)注探究過程(比如探究影響磨擦力大小的誘因知識的獲得過程。
⑥關(guān)注探究過程的思索(比如探究流體浮力與流速的關(guān)系時，對著兩張紙片中間吹氣，是為了哪些?你是通過觀察哪些來判定紙片間浮力大小變化的。
⑦關(guān)注研究問題的科學(xué)方式(比如控制變量法、推理法,等效法等。
⑧關(guān)注生活中的現(xiàn)象(比如老虎鉗的設(shè)計和使用中的數(shù)學(xué)知識。
⑨關(guān)注材料信息題(讓中學(xué)生從所給的材料信息中篩選出與試卷有關(guān)的信息進行解題.同時還應(yīng)該關(guān)注新聞熱點，注意捕捉新聞風(fēng)波中所包含或涉及到的數(shù)學(xué)知識。
第四輪備考主要針對中學(xué)生仍未解決的問題分門別類進行某些指導(dǎo)，這一階段還要注意到中學(xué)生自信心的培養(yǎng)，爭取備考內(nèi)容完美。
另外，在備考過程中還要因階段考試的須要調(diào)整備考進度。因中學(xué)生對不同內(nèi)容把握的程度不同調(diào)整備考的式。因考試信息而調(diào)整備考方向。
其實，通過兩輪備考，使中學(xué)生從不同角度得到反復(fù)和加強練習(xí)，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，因而使知識得以系統(tǒng)化，使中學(xué)生能力得以提升和強化。我們的最終目的是使每一個中學(xué)生通過備考，化學(xué)運用能力有所提升，高考取得理想成績。
高考數(shù)學(xué)備考計劃參考篇4
第一階段備考方式：
按模塊備考：
按模塊備考是高考總備考過程中必須經(jīng)歷的一個階段，之前所學(xué)的知識點和題型如今似乎有些沖淡了，有些章節(jié)還存在一些死角，而按模塊備考剛好可以把知識點系統(tǒng)梳理一下，備考完一個模塊，試著構(gòu)建起知識網(wǎng)路，檢測一下有什么知識點還沒有把握，是否還有沒備考到的盲區(qū)，再瞧瞧這種知識點有哪些聯(lián)系，比如壓力、壓強壓強可以置于一上去備考，這三個知識點間有哪些聯(lián)系，常常出哪些樣的綜合題，壓強的變化量思想，壓力浮力的估算方法是否把握，備考過程中一定要多問幾個為何，做到除了要把知識點都記出來，并且還要曉得各知識點所涉及到的題型和解題思想。
諸位父母要注意：備考中有這樣一些小孩，剛開始備考時就大量的做高考真題，假若您家的女兒是牛孩，基礎(chǔ)知識把握特別好，可以這樣備考，但基礎(chǔ)知識把握不是非常扎實的中學(xué)生，最好不要在備考剛開始時這樣做，由于高考試題綜合性很強，知識范圍廣，像這樣沒有針對性的'做題，當(dāng)基礎(chǔ)知識把握不扎實時，遇見稍為難一點的題，做上去都十分費力，這樣備考浪費時間并且效率很低，強求速成常常欲速則不達。
按題型備考：
在按模塊備考中，老師會給我們總結(jié)好多題型，好多解題思想，除了是化學(xué)初中物理實驗專題復(fù)習(xí)，科科這么。回去有一大堆的作業(yè)，還有堆積成小山高的備考資料在等著我們，要想把這種都做完簡直比登天還難，女兒們被大量的作業(yè)壓得直不起腰來，莫非高考備考真的這樣辛苦嗎?雖然也不然，我們完全可以按照女兒們實際情況，減少作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高備考效率，這就是按題型備考：假如一個題型早已完全把握，就可先暫時放一放，把時間留給其他題型，比如壓強中船球模型解題思想已完全把握，這么這部份就不要再耗費大量時間了，備考中要擅于做加法，這個道理你們都懂，然而有些中學(xué)生只喜歡做自己會做的題型。
按模型備考還有個用處就是針對性更強，一個題型做上10道題，每道題都進行深入思索，有不理解的再問老師，自然就有了做題心得，比如：寫設(shè)計型實驗的步驟時有的朋友總是得不到滿分，這時可以多找?guī)椎肋@樣的題型，感受這類題型的規(guī)律，把握了解題思想后，之后無論哪些考試再也不丟分了。
對薄弱環(huán)節(jié)備考：
知識點系統(tǒng)梳理完以后，我們難免會有相對薄弱的地方，聽有的父母講：兒子原本學(xué)的很好，但有幾道題總是做不對，每次考試總是這兒丟分。雖然這就是兒子存在薄弱環(huán)節(jié)，要找到問題所在，對薄弱環(huán)節(jié)進行專項突破，做題時，提高做這類題的硬度，要擅于總結(jié)歸納解題方法和技巧。
第二階段備考：
經(jīng)過上面的備考，無論從知識的把握,還是從解題能力的培養(yǎng)就會有所提升。但要提升解答高考試卷的能力，還要進行一定的針對性的加強訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，朋友們可以有選擇性的做幾套近幾年當(dāng)?shù)氐母呖荚嚲恚騽t是模擬高考試卷，以提升朋友們的解題速率和正確率，積累考試經(jīng)驗，提升應(yīng)試能力;同時也可以發(fā)覺自己的薄弱點，再進行加強訓(xùn)練，起到最后查漏補缺的作用。
高考數(shù)學(xué)備考計劃參考篇5
第一個半月，備考教材內(nèi)容，筑牢基礎(chǔ)。中學(xué)生審察、識記、溫故、歸納，班主任精講、檢查填補。
注意課標(biāo)要求：通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓中學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使中學(xué)生能逐漸客觀地認(rèn)識世界、理解世界。
通過從自然、生活到化學(xué)的認(rèn)識過程，迸發(fā)中學(xué)生的求知欲，讓中學(xué)生展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)中學(xué)生終生的探求興趣。
第二個月，藍籌股備考，借助高考方略進一步明晰主要知識，培養(yǎng)能力。注意落實課標(biāo)要求：
通過科學(xué)探究，使中學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方式，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，產(chǎn)生尊重事實、探索真理的科學(xué)心態(tài)。
通過科學(xué)想象與科學(xué)推理技巧的結(jié)合，發(fā)展中學(xué)生的想象力和剖析概括能力，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，勇于指責(zé)，敢于創(chuàng)新。
通過展示數(shù)學(xué)學(xué)發(fā)展的大體歷程，讓中學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方式和科學(xué)家的探求精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學(xué)觀。
第三個月，綜合備考，以實戰(zhàn)演習(xí)為主。認(rèn)真使用高考方略中的五套綜合試卷。在講解點撥過程中，注意滲透課標(biāo)理念：從生活邁向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會;即通過探求緊貼中學(xué)生生活實際的化學(xué)現(xiàn)象，闡明隱藏其中的數(shù)學(xué)規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際，培養(yǎng)中學(xué)生終生的探求樂趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐能力。
具有創(chuàng)新意識，能獨立思索，敢于有依照地懷疑，養(yǎng)成尊重事實、大膽想象的科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神;關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學(xué)觀，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。
課標(biāo)中已明晰強調(diào)：命題應(yīng)當(dāng)注意向聯(lián)系實際的方向引導(dǎo)。要防止死記教科書中的條文，防止在概念的嚴(yán)密性上做文章，防止繁雜的數(shù)學(xué)估算。題目中的數(shù)學(xué)情境應(yīng)當(dāng)有實際意義，防止故意捏造。
適當(dāng)注意備考內(nèi)容的新穎性和前瞻性，同時注意維護中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情?？偨Y(jié)：高考數(shù)學(xué)備考計劃就為你們介紹到這兒了，希望朋友們找到自己高效的備考方式，在高考中取得優(yōu)異的成績！
高考數(shù)學(xué)備考計劃參考篇6
在本學(xué)期結(jié)束新講課程，下學(xué)期步入高考備考。備考分為三個階段：第一輪備考，以本為本，解決基礎(chǔ)知識和基本概念；第二輪備考以專題為主線，進行綜合和專題備考，注重知識的遷移和應(yīng)用；第四輪備考則以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的加強訓(xùn)練，回歸課本，查漏補缺，并注意中學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。下邊具體說說備考的策略。
一、重視基本概念和規(guī)律
對任何復(fù)雜或簡單的題目的解答，都離不開對基本概念和基本規(guī)律的正確認(rèn)識、理解和應(yīng)用。只有了解了基本概念，把握好基本規(guī)律，才會去解釋一些化學(xué)現(xiàn)象和解決實際的化學(xué)問題。因而在第一輪備考中，面對我校實際學(xué)情，我們決定把中學(xué)數(shù)學(xué)中的基本概念、基本公式、單位及換算、需記常量、實驗?zāi)康暮驮淼仁崂硐聛?，并印發(fā)給中學(xué)生，以幫助中學(xué)生在腦海中產(chǎn)生完整和深刻的印象。同時，注重如下幾點：
1、要引導(dǎo)中學(xué)生對化學(xué)概念構(gòu)建過程的理解。由于通過剖析近幾年的各地高考試卷后，我們不難發(fā)覺，數(shù)學(xué)高考試卷越來越注重和突出對化學(xué)概念構(gòu)建過程的考查。例如鑒定物質(zhì)的密度；比較壓力作用療效的浮力；比較做功快慢的功率；熱量與物質(zhì)關(guān)系的比熱容；電壓與電流關(guān)系的阻值等等。
2、設(shè)法糾正中學(xué)生從生活經(jīng)驗獲得的一些片面的、不正確的認(rèn)識和判定，例如，覺得物體遭到的滑動磨擦力的方向總與物體運動方向相反；下沉的物體在水底不受壓強作用；物體的運動須要力等等。
3、對比較具象的概念和規(guī)律的備考，要引導(dǎo)中學(xué)生注意其適用的范圍和條件，并充分借助實驗，聯(lián)系中學(xué)生的生活經(jīng)驗，同時輔助必要的練習(xí)來筑牢中學(xué)生的基礎(chǔ)。如：對密度概念的理解和認(rèn)識不容易到位，常覺得同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與容積有關(guān)，不能認(rèn)識到密度是物質(zhì)本身的一種特點；在研究牛頓第一定理時對理想平面的假定有些中學(xué)生不能理解等等。