述職報告一般須要根據事實和數據來展示工作成果，便于管理層就能更好地了解情況，，通過寫述職報告，我們可以提升自己的溝通和抒發能力，培養與別人有效交流的方法，無憂文檔小編明天就為您帶來了中學物理老師述職報告5篇，相信一定會對你有所幫助。
中學物理老師述職報告篇1
一名物理班主任一定要有豐富的生活知識與經驗，在生活中去找尋物理，在生活中去品位物理，學會走過有機與無機世界，從身邊入手，品位物理無窮的魅力，非常這幾年，生物藥的發展，新型材料的開發運用，新型合金的運用，使她們改變我們的生活，創造了我們豐富多彩的生活，讓我們的世界顯得七彩繽紛，作為新一代的中學生，班主任要引導她們學習物理的熱情。使其懂得物理的力量，教材是死的，但世界是變化著的，物質是運動的。每三天里就會有新的物質誕生，也會有新的物質形成。反正，物質守恒的，當你你把中學生引導到物質的世界里去，我想我的物理教學會有無窮的樂趣，自然而然，我們的教學療效會更好。
二、抓好常規注重培優補差工作，做到堂堂清。
任何教學工作都不可離開搞好常規工作，在備課中，我在理解教材的基礎上，還要把握中學生的學習情況；每次我認真閱讀理解和處理學案，作到二次備課認真消化，并結合中學生情況作好補充，讓自己能在課堂之中，學案爛與心里。讓自己的'每一節課上，每個中學生吃得飽，夠得著，存在著懸念，耐人尋味。本學期，我的先前備案被校推到區去參評，同時，也入選了校優質課大賽二等獎。每次月考，我的教學都取得挺好的成績，在教學中，我總能悉心的打算，不敢馬虎每節課，常常是到別班去聽課，之后結合自己的理解，再到課堂去落實，盡量做到每位知識點都能讓中學生理解和把握。讓每個中學生都在和諧的環境中去發展，讓我的物理課細膩高亢，先想上好課還不行，及時反饋與反省更為重要。本學期，我們物理總能精選精練的讓中學生做到日日清，周周清。讓中學生得到及時反饋，讓中學生得到信息，做好陪補工作，所以，常規工作十分重要，是教學之本。
三、重視中學生情感的碰撞，迸發中學生學習熱情。
班主任都有一種感受，班主任若果不擅于與中學生在情感的碰撞，那就開不出芬香的花朵來，只有中學生做到喜歡你，崇敬你，我想你的教學不會差到那里去。所以，我十分熱愛我的中學生，我總是隨著她們的波動起伏而挑動著我的心，在情感的碰撞無處不在。每一節，每一點，就會流漏出真情，教師要擅于觀察與發覺，要有敏銳的洞察力，去適應中學生和改變自己，同時也要擅于調整自己運用詼諧的語言，去捕捉每一個點，每位情景，讓其能碰撞出火花來，當班主任不能以味企業討好中學生，而舍棄批評與教育，沒有批評的教育，肯定是不健康的教育，最后還會出現問題，所以，每次在教學時，會有我帶著欣賞的眼神去批評中學生的時侯，不管怎么，只要在不傷害中學生的情境中發生著我與中學生的故事。
其實，教學與中學生相輔相存，初任物理教學班主任的我，也會存在著許多的問題。我會不斷去學習，豐富自己的知識內涵，去捕寫物理教學的美好畫卷。
中學物理老師述職報告篇2
我一九九六年七月結業于北京學院物理化工大學物理系，獲大專學歷和理學學士學位。結業后到重慶市第二中學任教，兼任中學物理教學以及教師工作，20xx年8月被評為學校一級班主任。工作至今共兼任近8年教師工作，多年兼任物理備課主任工作。歷任高中物理備課組主任、高二（3）班教師及高中（3）班物理教學工作。任現職以來教育教學等方面得到了進一步的鍛練，也取得了一定的成績，詳述如下：
作為一個熱愛教育的班主任，我忠于黨和人民的教育事業，思想上積極要求進步。我愛崗敬業，樂于奉獻，為人師表，以身作則，以自己的行動來影響中學生、教育中學生、感召中學生，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的班主任職業道德。服從上級和中學領導的工作安排，任勞任怨，勤勤勉懇，從工作中去感受教育工作的崇高，從工作中去發覺人生的拼搏意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。
一、教學工作
我嚴謹治學，勤奮鉆研業務。認真學習領會新課程標準，不斷學習新知識，探求教育教學規律，改進物理教學手段和技巧，提升自身的教育教學水平和科研能力。與組內老師們齊心協力對學案進行大膽變革，在課本基礎上設計出一套更符合我校同事實情的教案并付諸使用，使其更符合新課程標準的要求，更緊貼我們的教學，收到了挺好的成效。
著力貫徹中學“七認真”的要求，本著以“學生為本”“有效教學”的理念，認真備好每一節課，結合中學實際和中學生自身的特性，安排每一節課的內容。在教學中以中學生為主體，讓中學生在輕松愉快的學習環境小學習，充分調動全體中學生的`積極性、主動性，不斷提升教學質量，使中學生得到全面的發展。對每節課的情況及時進行課后剖析，找尋出最佳解決方案，力爭精益求精。在教學中重視對中學生施行素養教育，培養中學生的創新思維能力，逐漸增強中學生的自學、自練、自控、自調、自測等多項能力。在教學中誠懇向其他優秀老師討教以博采眾長，力爭做到每一節課都生動開朗，引人入勝，讓中學生從心底里喜歡上物理課，盼望上物理課；為了幫助每一個中學生學好物理，我一方面努力培養中學生的學習興趣，調動中學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規管理，非常是課后環節的管理，抓緊課后補習不放松，作業及時批閱講評，對部份有須要的朋友堅持面批。采用多種方式強化與中學生的交流，進而激勵中學生自覺學好這門學科。在中學領導和同志們的關心和幫助下，通過多年的努力，我積累了一定的教學經驗，摸索出了一些規律性的東西和行之有效的方式，著力提升了教學質量，任教班級成績在平行班中名列前茅，已放走的四屆高二中學生均取得了優秀的成績，20xx年、20xx年所帶班級出席廣東省學業水平考試合格率均達100%。所帶中學生出席省市各級中學物理大賽中均有得獎。同時，我個人也獲得了一些榮譽：20xx年1月獲“蘇州城區指導中學生自學先進班主任”稱號；20xx年12月在上?？h城中青年物理班主任優秀課評選中獲三等獎；20xx年10月在上?？h城中學物理班主任評比課活動中獲二等獎；20xx年8月在上海市中高中班主任解題基本功大賽中獲城區中學物理三等獎；20xx年9月上?？h城中高中班主任掌握學科能力大賽物理學科中獲三等獎。多次獲校先進個人，在中學組織的學科大賽中也多次得獎。
二、班主任工作
在班級管理方面，我能堅持以身作則，為人師表，關心中學生，做中學生的垂范。任教14年來，共兼任了近10年的校長和副校長工作。在班級管理中重視思想政治和道德教育，嚴抓學習方式的轉變，抓好班級衛生，樹良好形象，積極穩當地展開班級競選活動，將競爭列入工作軌道。同時借鑒其他老師的經驗，采用成績名次與日常表現等相結合的形式，對中學生進行量化綜合測評，分組競爭，給每位人加分的機會，期終進行總評。與此同時，積極舉辦各種班級文化娛樂活動，活躍班級氛圍，融洽師生愛情。積極會同各學科班主任研究中學生，闡述教育中學生的方式，牽手任課老師做好班級層面的提優補差工作，對落后朋友的補習采取四優先，即課堂提問優先、作業批閱優先、課外補習優先、實驗動手優先，不拋棄、不舍棄，使她們逐漸把握知識技能、技巧，在心理上覺得處處遭到注重，事事得到關心，因而調動其學習積極性與自覺性，促使了班級的和諧與穩定。積極同父母聯系溝通，及時了解、掌握中學生情況，共同管理教育中學生，取得了挺好療效。在全體老師共同努力下，所帶班級校風優良，成績明顯，多次被評為?！拔拿靼嗉墶保昙壝恐艹Ｒ幮l生監督互評成績基本能保持在年級前列。任現職以來，多年被評為“校優秀教師”。
三、教科研和繼續教育
陶行知先生說：“要想中學生學好，必須先生好學，唯有學而不厭的先行，就能教出學而不厭的中學生?！币虼瞬粩鄬W習，終生學習，使自己永遠立于教育教學的最前沿，是對每位教育工作者的要求。教學之余，我堅持學習各類專業技術知識，積極出席中學和市里組織的各類培訓。為使自己能更快把握先進技術，讓課堂教學療效更明顯
中學物理老師述職報告篇3
本人xxx，女，24歲。在xx中級學校兼任物理班主任，主要的工作為中學物理教學和物理實驗管理。現將本人工作匯報如下：
一、思想政治方面：
在工作中，我嚴格要求自己，重視政治理論學習和理論聯系實際，強化自身的思想道德修養；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，對工作飽含熱情。同學間互相關心，互相團結，教育教學上做到言傳身教，教書育人，有較高的思想覺悟和良好的班主任職業道德。絕對服從上級和中學領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，在工作中漸漸感受教書育人的意義
二、化學教育教學及實驗管理方面：
任職以來，我努力探求課堂教學的藝術性，不斷提升自身教學能力。我曉得要在教學中有所建樹，必先成為一名受中學生歡迎的老師。俗語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行談吐上，做中學生的垂范，關懷每位中學生，把自己對教育的愛遷移到中學生對物理知識的愛，用自己堅強而執著的追求去默物理生對物理知識的探求。從實際出發，總結經驗，不斷改善；全面施行素養教育，面向全體中學生，關注每一個中學生的進步與成長。為了幫助每位中學生學好物理，我一方面努力培養中學生的學習興趣，調動中學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規管理，非常是課后環節的管理，抓緊課后補習不放松，作業及時批閱講評，對部份有須要的朋友堅持面批。為了提升中學生的實驗技能，我認真做好每位實驗，采用邊講、邊議、邊實驗的方式，指導中學生用眼看，用手做，用腦想高中化學網課誰的最好，邊做實驗，邊學習新課，讓中學生真正成為學習的主人。
而在物理實驗及打算工作中，我堅持實驗程序的`一絲不茍，防止物理實驗的不安全誘因，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等繁雜工作。為廣大中學生搭建好物理探求的平臺。
三、今后的努力方向
堅持政治學習和業務進修，因剛踏上工作崗位，欠缺經驗，因而要不斷學習，終生學習，多出席中學或教育局舉辦的活動，多向有經驗的老師討教學習，提升自己的政治思想覺悟和業務能力;強化教研能力，多研究高考試卷，多看教育教學理論方面的書籍，取其精華，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。我決心繼續努力，強化自身的修養及各方面的能力，為培養出更多優秀的人才、為祖國的富強、為民族的興盛做出貢獻。
中學物理老師述職報告篇4
述職報告
本人李芬林，女，24歲。在敬德中級學校兼任物理班主任，主要的工作為中學物理教學和物理實驗管理?，F將本人工作匯報如下：
一、思想政治方面：
在工作中，我嚴格要求自己，重視政治理論學習和理論聯系實際，強化自身的思想道德修養；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，對工作飽含熱情。同學間互相關心，互相團結，教育教學上做到言傳身教，教書育人，有較高的思想覺悟和良好的班主任職業道德。絕對服從上級和中學領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，在工作中漸漸感受教書育人的意義
二、化學教育教學及實驗管理方面：
任職以來，我努力探求課堂教學的藝術性，不斷提升自身教學能力。我曉得要在教學中有所建樹，必先成為一名受中學生歡迎的老師。俗語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行談吐上，做中學生的垂范，關懷每位中學生，把自己對教育的愛遷移到中學生對物理知識的愛，用自己堅強而執著的追求去默物理生對物理知識的探求。從實際出發，總結經驗，不斷改善；全面施行素養教育，面向全體中學生，關注每一個中學生的進步與成長。為了幫助每位中學生學好物理，我一方面努力培養中學生的學習興趣，調動中學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規管理，非常是課后環節的管理，抓緊課后補習不放松，作業及時批閱講評，對部份有須要的朋友堅持面批。為了提升中學生的實驗技能，我認真做好每位實驗，采用邊講、邊議、邊實驗的方式，指導中學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓中學生真正成為學習的主人。
而在物理實驗及打算工作中，我堅持實驗程序的一絲不茍，防止物理實驗的不安全誘因，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等繁雜工作。為廣大中學生搭建好物理探求的平臺。
三、今后的努力方向
堅持政治學習和業務進修，因剛踏上工作崗位，欠缺經驗，因而要不斷學習，終生學習，多出席中學或教育局舉辦的活動，多向有經驗的老師討教學習，提升自己的政治思想覺悟和業務能力;強化教研能力，多研究高考試卷，多看教育教學理論方面的書籍，取其精華，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。我決心繼續努力，強化自身的修養及各方面的能力，為培養出更多優秀的人才、為祖國的富強、為民族的興盛做出貢獻。
中學物理老師述職報告篇5
一、基本情況：
述職人：黃敏，女，出生于1974年12月20日，1998年結業于西北師范學院物理化工大學物理教育專業，大專學歷，獲理學學士學位。1998年7月至今，仍然在南海中學從事教育和物理教學工作，有兩年工齡，四年校長經歷，1999年取得高中物理二級班主任資格，歷任教于高一年級。按照職務晉升細則，符合申報學校物理一級班主任條件。
二、申報理由：
1．我任職兩年來，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵循法規法紀，關心集體，團結同學，作風邪派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的班主任職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和中學領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇高中化學網課誰的最好，從工作中去感受教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的拼搏意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐步充實了自己。
2．我先后任教過初一、高二、高三的物理，并自己熟悉了中學物理教材和教學大綱，對學校物理教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握物理教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。才能落實“雙基”教學，注意培養中學生的物理創新精神和實踐能力，普通話流暢，抒發確切，板書清晰，條理智好。
3．任現職以來，我努力探求課堂教學的藝術性，不斷提升自身教學能力。
我曉得要在教學中有所建樹，必先成為一名受中學生歡迎的老師。俗語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行談吐上，做中學生的垂范，愛每一個中學生，既是旅長又是同事，把自己對教育的愛遷移到中學生對物理知識的愛，用自己堅強而執著的追求去默物理生對物理知識的探求。要求自己在講臺上，完美詮釋班主任的風采；要求做到每一節課都生動開朗，引人入勝，但是教學質量達標，把每一節課當作優質示范課來上。
4．我注意教研與教學相結合，舉辦專題教學研究。
教研是教學進步的動力，更是教學特色產生的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探求中教書，在思想的升華過程中育人。我積極出席中學的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發展趨勢、最新教學科研成果和中考信息，把握教育發展動態，積極參與科組的教研活動，主動承當教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探求理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研相互推動。諸如，認真學習教育教學理論，創造適宜我校校情的教改技巧；闡述多媒體電化教學手段在物理教學中的運用；加大對中學生心理行為與學習效率關系的研究；闡述提升課堂教學的藝術，提高中學生對物理學習的興趣、方法和舉措；搞好培優轉差工作的舉辦與落實等等。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效，中學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提升。由于自己是青年班主任，只兼任過一次初一教學，指導中考的經驗不足，所以我非常注意研究中考。平常認真鉆研近些年來的中考題，積極搜集中考信息，密切關注中考最新動向，讓自己充分具備帶高二的實力。20xx年出席南海市青年班主任解題比賽獲二等獎，在中學多次的中考題、模擬題測試中獲得好成績。近一年來，我又針對初三綜合科備考這一新領域展開了研究，收獲良多。我按照自己的研究心得，在去年的會考備考中，擷取了中考綜合科的內容，正式會考備考與高二綜合科備考整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊物理，學科綜合”兩大藍籌股，扎實基礎的同時，向中學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴充中學生知識面，及早為今年綜合科中考作打算。這樣的教學方法療效顯著，很受中學生歡迎，讓中學生對今年的綜合科中考飽含信心。
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得感受和經驗整理產生文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年云南省優秀課例暨論文評選銀獎；論文《主體式教學模式在學校物理課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海中學的論選集中；論文《多媒體在學校物理教學中的應用》，獲得南海市三等獎。
為了提升中學生的實驗技能，我不僅認真做好每一個實驗外，還擅于進行實驗變革，采用邊講、邊議、邊實驗的方式，指導中學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓中學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導中學生舉辦物理第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為迸發中學生學習興趣的重要途徑。這種實驗變革和第二課堂的組織，也為我進一步舉辦專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。
5．在教育方面，我能為人師表，做中學生的垂范。
我任教5年來，共兼任4年校長，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”，遭到校區的夸獎和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組教師會上交流。我在物理教學上也注意滲透美育，辯證唯心主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環保教育，以迸發中學生的上進心。
在校風建設上，我能面向全體中學生，培養中學生的集體主義精神，鼓勵她們創造集體榮譽，1998年兼任107班教師，通過培養得力的'班黨員，加強校風，不論在校風和學風上，均為年級前列，每位月均能評為文明班，黃學文朋友還被評為南海市三好中學生。1999年兼任203班教師，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨朋友被評為南海市優秀班黨員。20xx年兼任206班教師，并始終帶上高三，學風校風優良，在體藝節中獲得文藝演出大賽銀獎，陳鑒輝朋友被評為南海市三好中學生。
在帶班過程中，我還注意做好培優轉差工作，我沒有舍棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重中學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方法挖掘中學生的非智力誘因，使差生覺得到處處遭到注重，事事得到關心，進而調動其學習的積極性和自覺性，逐漸把握知識技能、技巧。如黃頌勝朋友，平常好動，好結識同學，上課時常開小差，成績較差，針對其性格特征，我常常有意識地做他的思想工作，明晰強調他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足，又能形成趕起來的信心，在中考中，他總算獲得良好的成績，上了省大專線。
6．為了提升自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。
從事教育工作兩年來，始終堅持訂閱《中學物理教學參考》《班主任工作淺談》、《素質教育理論與基礎教育變革》等世紀園丁工程叢刊，并能結合實際運用到教育教學中。1998年至今仍然出席中學為適應南海電化教學而舉行的筆記本培訓班，并順利通過了計算機中級和高級考試，能熟練應用、、flash及網頁技術制做講義，并制做了個人主頁。20xx年出席了南海市中中學心理健康教育講堂，自覺地將心理學原理運用到教師工作中來。
三、今后的努力方向
堅持政治學習和業務進修，多出席各地組織的教研活動，提升自己的政治思想覺悟和業務能力；強化教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，汲取其中的真諦，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習筆記本知識，多制做一些高質量的教學講義，提升課堂的教學療效；總結中考備考經驗和會考備考經驗，并編撰成資料，有利于自身的提升和幫助新班主任盡早熟悉教學工作。我決心繼續努力，強化自身的修養，敬業、進取、拼搏，為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的興盛做出更大的貢獻。
